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1、圆学子梦想 铸金字品牌温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。达标检测·一课三练【基础练】1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.玲珑(lín)渺小(mio)袅袅(nio)B.怒吼(hu)古刹(shà)凝望(nín)C.短促(cù)谚语(yàn)浣妆(wn)D.秭归(Z)蔚蓝(wèi)耸立(sn)【解析】选D。A项中“玲”应读lín;B项中“刹”应读chà;C项中“浣”应读huàn。2.下列词语书写完全正确的一
2、项是()A.悠闲青葱险浚群山万壑B.山涯浓绿凄凉干枯无味C.情调奔驰迷蒙古褐沧沧D.石滩围绕险恶云雾腾腾【解析】选D。A项中“浚”应为“峻”;B项中“涯”应为“崖”;C项中“沧沧”应为“苍苍”。3.下列句子中加点成语使用有误的一项是()A.国庆长假里,众多的老年人结伴出游或由子女陪伴走出家门旅行,在秋高气爽中感受大自然,尽享快乐假期。B.母子之间有什么要说的就应当坦诚相告,大可不必转弯抹角地让人猜测。C.猴年春节期间,每天来公园看猴的游客绵延不断。D.袅袅不断的青烟,悠悠的钟声,好像自己是在西湖或是在扬州。【解析】选C。“绵延不断”形容事物(多用于山势)连接,延续不断。不符合语境,应改为“络绎
3、不绝”。4.综合运用。(1)结合课文内容,仿照下面例句仿写句子。例句:船行三峡,赏山奇水异,常胆吊心提。仿句:舟出白帝,_,_。(2)为充分开发三峡的旅游资源,请你拟一条宣传标语,以提高三峡的知名度。答:_答案:(1)看水缓月高顿闲神定气(2)示例一:踏遍千山万水,三峡风景独好。示例二:假日休闲好去处,三峡一日伴你游。5.课内阅读。阅读课文79段(“船过了秭归和巴东”至“大概就是在这种境界里产生的”),回答(1)(4)题。(1)选文中作者的游踪如下,请在空白处填上相应的地名。秭归巴东_巫山_ 答案:巫峡瞿塘峡(2)作者在描写巫峡的山、水、云时,采用多种修辞手法描写景物,生动形象,试举
4、例分析。答:_【解析】找出使用修辞手法的句子,再分析所用修辞手法的表达效果。答案:示例一:“江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩”,运用排比的修辞手法,连用几个“险”字,写出了江水的“窄”“急”“曲折”“多滩”,增强了文章气势,使文章更有表现力,更有气魄。示例二:“只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣”,运用比喻和对比的修辞手法,把山顶上的云比作“牛马”“虎豹”,生动形象地写出了云奇妙多变的特点,并且与庐山相比较,给读者以充分的想象空间。【知识链接】常见修辞手法的分类及其作用修辞作用及答题格式比喻运用比喻的修辞手法,把×
5、15;比作××,生动形象地写出了的特点拟人运用拟人的修辞手法,把事物人格化,生动形象地写出了事物的特点排比运用排比的修辞手法,增强了文章气势,使文章更有表现力,更有气魄对比运用对比的修辞手法,形成强烈对比,加强读者的印象,突出文章的中心反复运用反复的修辞手法,强调意思,更能突出文章主题,抒情强烈,富有感染力对偶运用对偶的修辞手法,使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐(3)文段写“刘皇叔托孤”和“孙夫人庙”有什么作用?答:_【解析】“刘皇叔托孤”和“孙夫人庙”都属引用历史典故,是三峡的人文景观,应从其历史作用、文化内涵等方面思考作答。答案:突出了三峡丰富的历史文化内涵,吸
6、引读者,增加读者的阅读兴趣。(4)“所谓英雄落泪游子思乡的情感,大概就是在这种境界里产生的”一句中,“这种境界”指什么?请你写出表现“英雄落泪游子思乡的情感”的古诗句。答:_答案(示例):“这种境界”指“庙里的钟声,同夔府那边山上传来的角声,断断续续地唱和着,那情调颇有些凄凉”。古诗句:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。/独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。/夕阳西下,断肠人在天涯。【中考练】6.(2015·韶关中考)下列句子表达没有语病的一项是()A.教育部日前表示,要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中最重要的位置,并坚持职业教育和普通教育并重发展。B.社区居民议事会是居民参与管理的重
7、要平台,其成员包括户籍居民代表、非户籍居民代表等组成。C.据调查,有高达78%的用户在“阿里腾讯要开银行,你会不会去存钱”的问题上给予了明确的答案,这表明试点民营银行有着广泛的认可度。D.为了在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚,国家新闻出版广电总局组织开展了“大众喜爱的50种图书”评选活动。【解析】选D。A项,成分残缺,应在句末添加“的原则”;B项,句式杂糅,应去掉“组成”或把“包括”改为“由”;C项,指代不明,“明确的答案”指代的内容不明确。7.(2015·云南中考)阅读下文,完成(1)(5)题。别样山茶红原因虽然被称为“春城”,但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要
8、寒流悄然来袭,便会乌云笼罩、气温骤降,使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望,山寒水瘦、翠敛红萎,一派晦暗阴沉。但即使在这样的寒凉和萧瑟里,也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤,肆无忌惮地葱绿着,浓墨重彩地艳丽着。那是山茶。在昆明东北郊鸣凤山金殿风景名胜区的山茶园里,即使天寒地冻,它们仍枝繁叶茂,千株万株喷红吐白,一如既往波光潋滟。是的,在百花之中,山茶是最持久的灿烂。从5月中旬开始,一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子,殷红汩汩涌流,又漫漶注开去,黏黏地湿了一片天地,在万绿丛中
9、添一抹血红,生发的该是一种什么样的伤感?而一年中最早的山茶花汛,是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始,又不免激动人心。这一波红潮一直延展到9月。接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅。它也是山茶的一种,花多为白色或粉红色,瑰丽而淡雅。茶梅10月开放,花期持续到12月。凋谢时,片片花瓣随风飘飞,漫起一袭彩色雨雾,铺下一块斑斓花毯。有趣的是,它的香消玉殒,宣告的却是各色常规山茶的怒放。一时间,恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红如盅如碗、如钵如盆,姹紫嫣红、浅淡深浓,争奇斗艳、各不相让。茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。而那被铺地锦绣托起的云霞,
10、一直燃烧到次年4月底。到了5月,杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。可以说,这里一年四季茶花开不断,正应了清代李笠翁(李渔)的评价:“具松柏之骨,挟桃李之姿,历春夏秋冬如一日,殆草木而神仙者乎?”在云南,山茶还是扎根于深远时光中的璀璨。公元898年绘制的南诏图传中,它就出现在南诏王细奴罗家里。现存最古老的云南山茶,也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”,树龄六百五十多年。而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花、荫地面积全国最大的“茶花王”,树龄大约五百年。大理巍宝山灵官殿的桂叶银红,高18.88米,是世界最高的茶花,树龄也近四百年。让我对山茶之美有所顿悟的,却是这样一件事。
11、那天,我去郊区农村看望一位妻儿早逝的独身老人。他的家,院墙多处泥块脱落,屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋,说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是不期而遇或者说狭路相逢了,与山茶。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角,绿叶像海水漾波,红花像火焰腾跳,拥挤着,喧嚷着,摇头摆脸,超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗,那么醒目、夺目、灼目,迸溅出满腔欢喜,流溢出盈盈暖意,使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。老人告诉我,他从小爱花。这些山茶是他在心情好时种下的,每天都要来仔细地照看。山茶活了,长高了,枝繁叶茂了,好心情也就随之常驻常在了:山茶打苞了,骨朵饱满了、绽裂了,笑容也就随之在梦里开
12、花。“今年,我还把它们一盆盆送到金殿去参加茶花展览了哩。”想不到老人对美的追求如此炽烈。是对山茶的爱,戳破了缠裹他的孤独,烧掉了包围他的凄凉。就是这生命中最原初的牵挂,鼓舞着他重构自己的人生。云南的山茶之所以特别多,特别绚烂,大多源于人工的精心种植,栽培养护。尽管栽护它的人境遇会有不同,但他们栽下的都是对于美的不竭追寻,养护的都是对于美的永恒渴求。别样山茶别样红,一枝一叶总关情。(摘自人民日报2015年,有删改)【注】漫漶:形容文字、图画等因磨损或浸水受潮而模糊不清。(1)结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。答:_答案:既是指杜鹃红山茶、茶梅等山茶花的绽放激动人心;也是指妻儿早逝
13、的独身老人对山茶的爱,对美的追求,鼓舞他重构自己的人生。(2)第段描写寒流来时昆明冬天的景象,有什么作用?答:_答案:用寒流和萧瑟的气候,侧面烘托了山茶高傲、不畏严寒、持久灿烂的特点,为下文做铺垫。(3)第段写道“在百花之中,山茶是最持久的灿烂”,文中具体表现在哪些方面?请简要概括。答:_答案:品种多花期长:品种繁多,一年四季花开不断;花色多:姹紫嫣红、争奇斗艳;历史久远:山茶是扎根于深远时光中的璀璨。(4)请从修辞的角度简要赏析第段中的画线句子。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角,绿叶像海水漾波,红花像火焰腾跳,拥挤着,喧嚷着,摇头摆脸,超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗,那么醒目、夺目、灼目,迸溅出满腔欢喜,流溢出盈盈暖意,使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。答:_答案:本句使用了比喻、拟人的修辞手法,将山茶的绿叶比作海水,红花比作火焰,“拥挤着”“喧嚷着”“摇头摆脸”等词的使用,赋予山茶人的情态,生动形象地写出了山茶的勃勃生机,抒发了作者愉悦欢畅的心情。(5)本文主要采用了哪种写作手法?表达了作者怎样的思想感情?答:_答案:托物言志(或象征、借物抒情)。表达了作者对山茶的喜爱,对美的不竭追寻和永恒渴求。【写作练】8.【写法借鉴】本文的最大特点是抓住景物特点进行生动形象的描写,如抓住巫峡“
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