九色鹿学案分析

1、九色鹿电学傑分析环节一一一、认识-自主阅读整体把握(-一一)激趣导入1、同学们在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里有许多壁画看这是有关九色鹿的壁画它是以连环画的形式出现的。动画片九色鹿、故事盒里的九色鹿都来自这个古老而神奇的故事。2、今天让我们一一一起来学习这篇民间故事九色鹿(板书:九色鹿)齐读课题(二二二)初读课文感受故事1-带着质疑问题自由读课文。2-解疑:请学生们图文结合解决所提问题。3大屏幕播放九色鹿视频故事4-刚才我们观看了九色鹿这个故事九色鹿可谓是美的化身文中是如何描写九色鹿的样子呢?(多媒体出示九色鹿图片)现在这只九色鹿站在了我们面刖你要用哪一一一个词来形容它的样子?指名回答。问:你是

2、从哪些词语中体会到它的美丽的?交流感悟重占八、词语:洁白如雪、漂亮(板书:美丽)问:直/、是一一一只漂亮的九色鹿那它住在哪里呢林中丄齐一说一师景色秀丽一山清水一秀.，-美.丽.的.九-色鹿.就.住.在.这.片.美.丽.的.林.中.，-多么-令惊叹啊!明位同匕匕 厶冃试着读a丄第一自然.段.?九-色.鹿.不-仅一有.美.丽的.外一表.，-还.有.美一好一的.心-灵一，-它一美.好一的.心-灵一体一现-在一明呢.?让-我.们再次走进故事感受丄n环节二实践-n重点突破，-语意兼得n丄三-丄读想一象，-感一受一人物一心一灵一丄U九色一鹿一不一仅有一美一丽一的一外一U表，-而一且有美好一的心-灵,它美好

3、-的心灵一表现在哪一呢一?一丄指一名一回一答一，一板一丄救一调一达_丄2-让一我一们_回一到一当一时一的一情一景一中一去一，一哪一位一同一学一能一读一E丄第一二一自然一段一?指名读丄丄多媒体出示片一湍急的一河一流一图一片一，一同一时一师一讲一述一在一r片一湍一急一的一河一流一中一，-海一浪一咆一哮一着一，-翻一滚一着一亠令一人望-而一生一叹一，-这一时侯有一个一人不小心一掉进丄河一流当中，-接丄来会一发一生一怎样一的一情-景-?(-奋一力挣扎丄n(-丄丄I从刚一才一的描述当一中，-你体会一到丄当时的一情况怎样一?-(-指-名-回-答-)_师一:形一势一丄分一的一危-险一亠情-况一万-分-的一危

4、-急-带一着-这一种感-受-再一读-口下第-二 自一然段2形势这么的危险,情况如此的危急九色鹿听到后是怎样想的呢?(学生回答)(奋不顾身)师:可是九色鹿想了吗?他有时间想吗？注意看这里用了-一一个立即立即说明了什么?(同桌讨论交流)师：这么危险的情况九色鹿想都没想便去救人从这一一一行为当中你体会到了什么?(奋不顾身)师：勇敢、善良用在九色鹿的身上都很合适今天我们再学习一一一个用在此时此刻更合适的事迹知道2007感动中国英雄人物孟祥斌吗？讲述孟祥斌的事迹从孟祥斌的事迹中理解九色鹿的见义勇为板书:见义勇为3、师：九色鹿奋不顾身的把调达救了上来调达是怎样说的呢?指名学生读有关句子师：想一一一下此时此

5、刻调达说的是直/、心话吗？能-说一一一下你的理由吗?(学生讨论交流)师小结：刖一一一分钟他还在死亡线上挣扎正因为九色鹿的见义勇为他才脱离险境此时此刻调达的心情是怎样的?(讨论感悟调达此时的直/、诚)试一一一下我们在读时应怎样去读？学生自读读出当时调达说话时的直/、诚师听丄调一达的一话，一九色鹿又是怎一样一说一的一鉴?指.名.说.有.关.句.丄I师.从-这.里.我.就.想.问.I了，-九-色鹿救调达有什-么目的吗?想让-调达报答一自己-吗.?交.流-感.悟.后一，-让-丄用一一丄词.*形一容一此-时一九-色一鹿一的-品一质.二E板-书.不-图一回一报.I丄1此一时一此刻亠调达一更是感激万-分，一

6、他郑重起誓二丄多媒体-出-示一有关句丄，-指名说丄想一下，一此时调一达一起誓一会一说一些一什么一学一生一回一答一亠感悟此-时一调达的郑重起誓，-以-对-后面理解他的背一信一弃一义一做一好一铺一垫一5 一师_:对一调一达一来_说一亠事一情一果一真一如一此一吗一事一情一来丄一个大一转一弯一亠他一竟一然向一国丄告密，一丄板一书:国丄九一色鹿的命运又一将一如一何呢一读一旦7旦自一然一段一，一完一成一智一慧一小一屋-中一的一有一关一问一题一智一慧一小一屋-丄二丄)皇一榜一面一前围丄很一多人，-大一家议论纷一纷一，-调达也一来一丄，-等一他看一清-楚一皇-榜一的内一容-亠他心丄大喜-亠他会一想一些什一么一

7、呢一?他可一能会想?亠可是他一转-念-又一想-，-_我_当-初一发一旦誓-的一呀-，-是-不_能-?>-可-厶看-到-皇-榜-丄的重-金亠他一又一想F就这样,调达飞奔着告密去了用一句一话来说一便一是调达一看丄皇榜，一n心想到的.是.二，-忘.了-?小一?D一丄2丄在.我.盘看.来，-面对-九色鹿的救命之恩，-调达应该UnU丄PD->D，一不一应一该一E1D 中亠可一是一他一却一n?>D，-有一丄成.语一叫-一诺一丄金一意.思一是.诺.言比一金丄还宝贵，一可一是调达的心-里，一他把一?看的一比-?D重要n师-:故事发.展到这里一，-此-时此一刻一你一的一心情一怎一样一厶学一生一

8、交一流感一悟一U师一我一们内一心-感到丄愤怒，-感到丄悲一伤-，-调达怎能为丄重一金一而一出一卖一自-己一的一恩一人_呢一?一我_们一美一丽一的一九_色一鹿一它一命一运一又一如一何一了呢一?一当一九一色一鹿一从一梦一中一惊一醒，一发现自己处一在刀一枪剑斧一的一包围之中一亠她感到一，一心一里-想一0D，一当一她-再一看一，一看一到一丄?D，-心里一全一明一白一丄亠原一来一是一?-，-此一时一此一刻-她一心一里一感-到一丄HCP-PD?D，-她一这一样痛一斥一道-(-指一名-学生一读一句丄丄相机一用_只一好一_、_竟然_造句U师一此时此刻九色鹿-的一心_情-怎一样一?-学一生一体一会一后_亠让一学

9、一生一带一着-这一种一感-受-再一读-二下句-丄I角一色一朗读-亠再引一导一学一生一体会国王听了九色鹿的话之后的想法师:听了九色鹿的话国王一一一切都明白了原来0 0 00 0。0 0此时国王非常惭愧他这样痛斥调达:(指名学生说)3、邪恶得到了征正义得到了伸张故事的结局令人惊喜齐读最后一一一个自然段04、分角色演一一一演环节-三、总结-积累拓展读写训练(四)拓展延伸练习写话1、通过这个故事的学习我们对九色鹿的认识又加深了许多那从中你又体会到了什么做人的道理?出示名-_:言警句:人无信不立-_:言必信行必果君子一一一-_:言驷马难追火心要空人心要实黄金失去可再得名誉失去难挽回2、评一一一评:你最喜欢故事中的哪个角色为什么?你想对他说些什么?打开你的练习本把你想说的话写下来吧!3、同学们九色鹿是我国优秀的民间传说故事它在敦煌石窟的壁画中也有记载是莫高窟中最宀 完整的连