导学案第一课03

1、淇县“五步教学法”导学案 小学英语六年级上册主备人闫利苹单位高村实验编 号03课 型阅读拓展课课 时第三课时小主人姓名学习目标1.我能听懂、会说、会认读单词及词组：wake、kitchen、anyone、wrong 、wake up.能听懂和会说单词：sunlight和exercise.2.我能理解课文大意，能根据课文内容回答问题。重点难点能根据上下文推测词义，能根据课文内容回答问题。学习过程一、自主学习1.热身：组内表演lets talk.可以求助字典哦！2.自主预习(试读并写出下列单词的意思) 1）wake/ei/ kitchen/i/ anyone/e/ wrong/_sunlight/

2、 ai/_ exercise/ ai/_ 2）试着找出并推测下列词组的意思。 wake up _ do morning exercises _wash face _ make breakfast _at home _ run to school _3）听录音看图，初步感知故事内容。二、合作探究1.我要闯过生词、词组关： 教你一招：遇见不懂不会的单词或词组可以联系上下文猜一猜哦！a.和同伴交流一下你自主学习的成果吧：先互对答案，再把你的疑问说给同伴听，让他帮帮你.还有什么解决不了的问题？请写下来：_b.单词与词组互读，组内纠错，组长领读，组内练读,结对听写。2.我要闯过阅读关a.我会与组员一起翻

3、译课文，有疑问的写下并讨论。b.我要认真跟读课文，用心改正错误读音，并与组员朗读课文。 c.根据课文内容讨论并回答问题： 1) Does John do morning exercises every day ? _2) His mother makes breakfast at_ .孩子们，相信你们会对猜测词义越来越有经验，加油！3) Johns father always takes him to school at _.4) Is John too early ? _What time is it now ?._三、展示点拨1.展示：孩子们，大显身手的时候到了！赶紧来分享一下自己的学习成

4、果吧！ 选择一种进行展示（疑难解答，课文朗读，回答问题，）2.精讲点拨：1.在阅读短文时我们经常会遇见不认识的单词，那么就要求我们要推测词义，推测词义有几种方法：可以根据情景和逻辑进行推测，也可以根据背景和尝试判断。2.either也 通常用在否定句末尾。四、达标检测1.英汉互译 在家 洗脸 have to _ in the kitchen walk to school have no time 2.选词填空( ) 1.Tom has no time lunch. A to B for C on ( ) 2.Theres something wrong his bikeA in B to C with ( ) 3.Its time go to schoolA for B to C in 五、反思总结 今天的学习，我学会了 。我在 方面表