铜仁五小201634+2doc

1、铜仁市第五小学“42”特色教育工作计划2016年3月中共铜仁市委、铜仁市人民政府下发了关于全面提高普通中小学教育教学质量的意见（铜党发201211号文件），在这个文件中提出了“4+2”特色教育工程。即在普通中小学校开展“人文、体育、艺术、科技”主题教育活动，使每年学生形成两项以上特长，简称“4+2”特色教育工程。   “4+2”特色教育工程是全面贯彻党的教育方针，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）的要求，是适应未来社会人才市场的需要，是全面提高教育质量的需要，是由基础教育性质决定的。为认真贯彻落实中共铜仁市委 铜仁市人民政府关于全面提高普通中小学教育教

2、学质量的意见（铜党发201211号）文件精神，在我校推行“4+2”特色教育工程，特制定本工作计划。一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以特色教育活动为载体，大力开展人文、体育、艺术、科技教育活动，培养学生特长爱好，凸显学校办学理念，实现“特色学校”、重点打造“艺术特色学校”的目标，促进青少年学生全面发展，为社会主义现代化建设培养具有鲜明个性和创新精神的新型人才。二、工作目标实施“42”（即人文、体育、艺术、科技四项素质，每个学生有两项特长）特色教育工程，加强人文教育，开展心理健康辅导，提升学生人文素养；发展体育运动，增强学生体质，锻炼学生意志品质；开展科普教育，提高学生创新能力，培育学生科学

3、精神；增强艺术教育体验，提高审美鉴赏能力，形成健康生活情趣，让每个学生具有两项以上特长。三、工作思路以学校为主阵地，以师生全员参与为基础，与集中展演相结合；坚持学生特长兴趣培养与相应理论水平提高相结合，以学生特长兴趣培养为主；坚持行政推动与学校各教研组自主活动相结合，以行政推动为主；通过集中展演检验活动成果。四、创建类型一是德育工作特色学校；二是体育工作特色学校；三是艺术教育特色学校；四是课程改革特色学校；五是校园文化特色学校；六是常规管理特色学校。五、创建原则（一）坚持办学风格独特性。学校全面贯彻教育方针，在科学的教育理念指导下，在实施素质教育过程中形成独特的风格和鲜明的个性，做到“人无我有

4、，人有我优，人优我特，人特我精”。（二）坚持创建过程稳定性。正确处理继承传统和改革创新的关系，形成成熟的经验和稳定的工作机制，巩固办学优势和成效，不断培育、充实和发展学校特色。（三）坚持创建经验示范性。特色学校教育理念、办学经验符合教育规律，具有科学的理论基础和广泛的影响，并起到示范、引领作用。就我校实际，将以艺术特色学校为主体、为示范，逐步完善其它特色教育工作。（四）坚持创建工作普及性。特色学校不仅有利于拔尖人才的培养，而且能促进每个学生的发展和提高，全校师生大力支持和广泛参与特色学校创建工作。（五）坚持创建策略整体性。创建特色学校必须着眼于学校整体发展和学生全面发展，从办学理念构建和课程体

5、系、师资队伍建设等方面整体推进。我校在进一步抓好艺术特色学校的同时，注重特色教师师资的打造，从而整体推进特色教育工作。六、创建方法（一）统一思想，营造氛围。组织全体教师深入学习国家中长期教育改革和发展规划纲要及有关加强特色学校建设的文件精神，明确创建特色学校的三个意义：一是创建特色学校是贯彻教育方针的需要；二是创建特色学校是深入实施素质教育的需要；三是创建特色学校是学校均衡发展的需要。使全体教师牢固确立四个意识：一是特色育人意识；二是特色兴校意识；三是特色资源意识；四是特色创新意识。（二）特色鲜明，走向卓越。利用学校的优势，特别是艺术优势，发展自己的独特见解，扬长避短，创造出学校的特色。（三）

6、因校制宜，确定目标。因地、因校、因人制宜，打造本校的优势项目，确立各个阶段的创建目标，树立学校的品牌意识，全体学生各有特长，并且办学质量高，社会声誉好。（四）发挥优势，注重特长。注重创造有利于教师个人发展的机会和条件，鼓励和引导广大教师特别是青年教师在不断提高专业技能的基础上，练就一两项专长“绝活”，努力追求适合自身特点的教学风格，形成自己的教学特色，提高特色育人的本领。（五）强化管理，构建机制。一是建立导向机制，形成“人人关心学校特色建设，个个参与特色建设”的局面。二是建立活动机制，以活动为载体，为展示教师风采、学生特长，凸现办学特色搭建平台。如我校一年一度的校园文化艺术节、春秋两季校运会等

7、。三是建立考核激励机制，建立特长教师、特长学生的评选和奖励制度，对在创特色中成绩突出的教师给予奖励，以激发师生创特色的积极性和创造性。如我校7个天使的评比等。（六）加强科研，形成特色。建立与特色相适应的校本课程体系，构建课内与课外、学科性课程、活动性课程与隐性课程并行的课程模式。开展学科特色建设，使大多数学科都形成自己的特色，使学校教坛形成特色各异、争奇斗艳的可喜局面。同时，有自己的科研课题、科研规划，并有一系列实施措施，充分发挥教育科研在特色建设中的先导作用、促进作用，使教师在教育科研中迅速成长起来，使学校特色建设上档次、上水平。（七）沟通社会，形成合力。学校向家长、社区广泛宣传学校特色建设

8、的方向、目标和阶段性进展情况，征询他们的意见和建议，让家长、社会真正理解办学有特色、学生有特长的重要意义，并取得他们在精神上、物质上的支持；要充分调动他们的积极性，使他们成为学校特色建设的一支重要力量。七、组织领导组 长：文忠副组长：杨荣 田晓军 彭丽萍 喻政富成 员：张雪贵 王玉环 卢以发 谢沙 陈明友 刘梅 杨丹 许嘉 蔡敏领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由张雪贵同志任办公室主任，领导谢沙、杨丹、陈明友、卢以发、吴杰同志负责办公室日常工作。记录员：具体记载由值周教师、值周领导负责。八、活动内容学校集中时间、财力、人力，围绕以下活动内容，结合学校特色，创造性地选择符合学校实际的内容开展

9、特色教育。配合学校开展好与“4+2”特色教育活动，大队部要利用阵地为全校师生创设浓郁的艺术氛围，结合我校实际，组织学生积极参与区的第三届文化艺术节，第三届运动会，“贵青杯”等系列活动扩大少先队员的参与面，使我校的艺术特色彰显出无限生机与活力。1. 美术负责人：许嘉 谢沙 杨丹2. 篮球：陈明友 （男子） 杨和清（女子）3. 羽毛球：卢以发 刘远禄4. 乒乓球：黄萍5. 舞蹈：王玉环 刘梅6. 音乐：瞿雪梅 任敏7. 鼓号：杨荣8. 科技：刘远禄 杨和清九、保障措施（一）成立领导小组，明确具体机构负责组织实施，谢沙同志负责对此项工作的相关信息整理和上报，积极参加各级组织的活动，检验学校活动开展的实际效果。（二）策划实施。按照“具体化、本土化、科学化”的要求，结合学校实际，进一步细化工作方案，拟定推进措施，注重体现全员性、科学性、针对性、实效性，做到“组织落实、场地落实、器材落实、经费落实”和活动有计划、过程有记录、结果有评价，不断推进特色教育工程全面发展，（三）经费保障。学校投入一定资金用于特色教育工程，确保