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1、现场感受：声音1：声音2：声音3：声音4：提问：提问：以上所播放的声音中，哪些是以上所播放的声音中，哪些是令人愉快、优美动听的？哪些是令人令人愉快、优美动听的？哪些是令人厌烦、刺耳难听的？厌烦、刺耳难听的？（一）乐音和噪声1、乐音：在学习、工作和休息中那些令人、乐音：在学习、工作和休息中那些令人愉快的、优美动听的声音。愉快的、优美动听的声音。2、噪声：令人厌烦的、刺耳难听的声音。、噪声：令人厌烦的、刺耳难听的声音。思考与讨论：思考与讨论：在日常生活和学习中，你认为有哪些声音是噪声？噪声有哪些危害？工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路
2、面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。噪声的来源：（二）噪声的等级和危害（二）噪声的等级和危害1 1、对人体健康的影响听力受损、对人体健康的影响听力受损2 2、对交谈、通讯、思考的干扰、对交谈、通讯、思考的干扰声音强弱的单位：分贝（声音强弱的单位：分贝（dB）为了为了保护听力保护听力，90dB；为了为了保证工作和学习保证工作和学习，70dB；为了为了保证休息和睡眠保证休息和睡眠，50dB.声音单位2、控制噪声的方法：、控制噪声的方法：1、声音引起听觉的三个阶段：、声音引起听觉的三个阶段：防止产生防止产生阻断传播阻断传播防止进入耳朵防止进入耳朵声源的振动声源的振动介质的传播介质的传播鼓膜的振动鼓膜的振动(三三)控制噪声控制噪声（1）减小噪声源的噪声）减小噪声源的噪声举例：举例：（2）远离噪声源或设置屏障）远离噪声源或设置屏障举例：举例：（3）在人耳处减小噪声）在人耳处减小噪声举例：举例： 我
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