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文档简介

1、语言领域桔子花昌邑区第三幼儿园 张玉微活动目标： 1在做做玩玩中，初步感受和体验散文的语言美，学说词语“金黄的、圆圆的、美丽的、软软的”。2.了解桔子的用途，并愿意用桔子皮拼成生动有趣的小制作。活动准备： 1.桔子若干，自制大树2棵，有关小制作的物品（剪刀、水彩笔、线、牙签等等），果盘7个。2.音乐 安妮的仙境，多媒体课件4个活动过程：一、出示桔子，激发幼儿对桔子的兴趣，导入课题。教师：张老师奖励你们每人一个桔子，小朋友到筐里拿一个吧。二、观察桔子，在做做玩玩中，启发幼儿大胆地、积极地表述自己的想法和感受。1.小朋友看一看，桔子是什么样子的？（什么形状、什么颜色）2.圆圆的桔子像什么？（金黄的

2、桔子圆圆的像只小灯笼。）3.给桔子脱下金黄的外衣，里面是什么样的呢？让我们一起动手给桔子脱下金黄的外衣看一看。4.哇！原来里面有这么多的桔子瓣，让我们一起来数一数，里面有多少桔子瓣？5.这么多的桔子瓣是怎么长在一起的呢？（给桔子脱下金黄的外衣，桔瓣就会紧紧的抱在一起。）6.现在请小朋友把金黄的外衣放在小手上，看它像什么？（把金黄的外衣放在小手上，它就变成了一朵美丽的“桔子花”。）7.摸一摸“桔子花”有什么感觉，（软软的，就像小姑娘的手）。小结：摸一摸这朵桔子花，软软的，就像小姑娘的手。8.闻一闻，桔子花是什么味的？小结：闻一闻这朵桔子花，啊，好香啊！三、播放课件，引导幼儿感受散文优美的意境。1

3、.师幼共同欣赏散文桔子花，并提问：教师：散文的名字叫什么？2.幼儿再次看课件，听教师完整朗读散文。教师：你认为散文中哪个词语最好听？3.师幼一起朗读散文，共同感受散文优美的意境。四、了解桔子的用途，播放PPT。教师：桔子像灯笼，金黄的外衣像朵花，又像小姑娘的手，桔子这么漂亮、好看，它能做什么呢？小结：桔子可以做桔子汁、做药，治肚子涨、做桔茶，泡水喝去火。五、引导幼儿大胆想象，利用桔子皮拼成生动有趣的小制作。1.小朋友，请你想一想，用桔子皮能做成什么小制作呢？2.请小朋友看一看，老师用桔子皮拼成的小制作。（播放PPT。）3.幼儿制作小制作。六、结束部分1.今天咱们共同欣赏了散文桔子花，知道了散文中有许多好听的词语，了解了桔子的用途，还会用桔子皮拼成生动有趣的小制作。2.现在请小朋友把小制

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