《认识钟表、整点》幼儿教案范文

1、认识钟表、整点幼儿教案范文认识钟表、整点幼儿教案.一、活动目标 1、认知目标：认识时钟结构，学会认整点。知道每日生活的重要时间点。 2、动作技能目标：能够准确区分时针、分针，正确辨识整点。 3、情感态度目标：理解时间易逝，懂得珍惜时间，养成作息规律的好习惯。 二、教学重难点 重点：认识整点，掌握每日活动的时间。 难点：真正懂得时间与生活的关系，珍惜时间。 三、活动准备 物质准备：实物卡通米奇钟、幼儿人手一份硬纸片钟、大灰狼头饰。 经验准备：儿歌数鸭子。 四、活动过程 （一）儿歌导入 活动开始之前教师播放之前刚刚学习的儿歌数鸭子，幼儿听到后自觉跟 唱起来，儿歌结束活动前整理完毕，大家都准备好开始

2、活动。 教师：小朋友们，刚刚我们是不是数了很多的鸭子呀，都有哪些数字宝宝? 教师：今天数字宝宝也都来到我们教师，大家赶快把他们找出来吧。 小结：教师之前准备好卡通米奇实物钟表，引导幼儿发现。 （二）大胆猜测，认识钟表 1、钟表的作用 教师：小朋友们都找到了数字宝宝，他们在一个大米奇这里，有谁告诉老师 这是什么?在哪里见过?这个东西是干什么的么呢? 小结：幼儿的生活常识基础不一，有些能认出钟表，说出准确作用，有些加 入了想象，但对幼儿的回答都要及时鼓励，激发兴趣，同时加以引导，指导钟表在生活中可以帮助我们计时间。 2、认识结构 引导幼儿仔细观察卡通钟表，看看由几部分组成。 教师：1）米奇上都有什

3、么呀? 2）三个小箭头有什么不一样呀 小结：钟表由表盘，数字和指针组成，三个指针不同。 3、认识时针、分针、秒针 在认识结构的基础上，让幼儿拿出手中的操作材料钟表卡，指导幼儿手动波动秒针，分针后时针的变化。初次操作幼儿未必直接理解钟表的运动规律，但可以直观感受到时针最慢，秒针最快。 教师：小朋友们发现了什么，是不是这个又短又胖的指针不愿意动呀?再告诉老师哪个最活泼呢? 小结：指导幼儿分别认识时针、分针、秒针。 （三）感受规律，认识整点 1、再次波动指针，让幼儿找到指针变化的规律。 小结：秒针转一圈分针移动一格，分针转一圈，时针移动一个数字。 2、指导幼儿，认识整点 1）教师示范整点。 教师：小

4、朋友们，当时针指着 8，分针指到 12 的时候，这个叫做 8 点。 教师：分针继续转动，转了一圈又到了 12 的时候，时针到了 9，这时候叫 9点。 2）分组讨论，加深认识 教师每个小组布置一个时间，小朋友们讨论后把时间用钟表卡片指示出来。 3、联系生活，懂得钟表的意义。 教师：现在是早上 6 点，你们告诉老师我们每天这个时间应该做什么? 教师：早上 8 点，我们又该做什么? 教师：什么时候该午睡了?什么时候爸爸妈妈可以来接宝贝们了? 小结：把时间与幼儿的一日生活联系在一起，让他们感受到生活规律，同时 引导他们意识到时间的易逝，要珍惜时间，养成作息规律的好习惯。（难点） （四）结束游戏新老狼几点了，巩固学习 规则：教师装扮为老狼，幼儿提问几点了，当老狼说出几点时，幼儿需要将 手中钟表调整到几点，并且说出这个时间的一日活动。两