附录针杆挑线部件拆装工艺过程设计任务书

1、机械装配工艺设计与实施-针杆挑线部件拆装工艺过程设计任务书专 业 班 级 小 组 学生姓名 成 绩 年 月 日针杆挑线部件装拆工艺过程设计一、实训目的1.更好地提高学生的动手能力，进一步巩固和完善所学工艺知识，为学生可持续发展的课程学习及其社会对装配技术人员的需求所需的知识与技能打下坚实的基础。2.通过实训过程进一步了解和掌握有关机械零部件的结构和工作原理，增强机械零部件形体的空间概念，提高识读产品装配图及其零件图的作用，做到工艺过程设计中首先必须熟悉产品之目的。3.通过实训过程，掌握机械零部件的基本拆装方法，常用量具的使用方法和常见零件的测量方法，能用所学装配工艺知识进行高速工业平缝机针杆挑

2、线部件的拆装工艺编制的基本方法；熟悉装配工艺设计常用的装配工艺卡及装配工艺过程卡的使用范围等。4.通过实训过程培养学生认真负责的工作态度和团队协作精神。二、实训项目及要求本实训以小组为单位，每组有4至5名小组成员，整个工作过程需要各组员的协调配合。各实训小组的高速工业平缝机“针杆挑线部件”的任务如下：1.拆卸、组装针杆挑线部件：了解装配体的工作原理，装配关系，对照装配示意图列出零件清单。2.画出针杆挑线部件的装配系统图：学习装配系统图绘制的方法，熟悉零件、合件、组建、不减及其总装之间的关系。3.确定装拆中所使用的工具与量具：掌握常用装拆中常用的工具与量具的类型和使用方法。4.熟悉装配过程的组成

3、及其装配技术术语的正确使用：产品的装配过程分为准备工作、装配工作、调整精度检验和试车四个阶段；能够将装配过程中常用的21种技术术语应用于产品的装配工艺设计之中。5.正确的确定装拆顺序初步确定。6.正确的安排装拆工艺过程：首先确定拆卸工艺过程；再安排针杆挑线部件的装配工艺过程。7. 针杆挑线部件的调整、精度检验和试车：根据编制好的针杆挑线部件装配工艺过程，最后安排针杆挑线部件是否装配完毕，是否达到了装拆之前的精度要求；确认能否正常工作。图2-1 针杆挑线部件针杆挑线部件零组件明细表序号图号名称件数三、成绩评定根据各小组学生所编制的针杆挑线部件拆装工艺，分类综合评分，同时考虑学生的工作态度及团队合

4、作的状况，按各项比例以百分制形式给出成绩。其中，个人评价占30%，小组成员评价占30%，教师评价占40%。实训分组情况组 长（签名）小组成员（签名）针杆挑线部件的拆装工艺过程设计任务书情境二针杆挑线部件装配方法的装配任务以针杆挑线部件拆装的工艺过程设计任务描述本情境学习文明生产安全操作常识，学习机械零部件的拆装方法，正确使用常用的装拆工具和量具。熟悉针杆挑线部件的结构，对装配图进行识读，制订针杆挑线部件的拆装工艺路线，并对针杆挑线部件进行拆装与试车。任务要求1.拆卸、组装针杆挑线部件：了解装配体的工作原理，装配关系，对照装配示意图列出零件清单。2.画出针杆挑线部件的装配系统图：学习装配系统图绘

5、制的方法，熟悉零件、合件、组件、部件及其总装之间的关系。3.确定装拆中所使用的工具与量具：掌握常用装拆中常用的工具与量具的类型和使用方法。4.熟悉装配过程的组成及其装配技术术语的正确使用：产品的装配过程分为准备工作、装配工作、调整精度检验和试车四个阶段；能够将装配过程中常用的21种技术术语应用于产品的装配工艺设计之中。5.正确的确定装拆顺序初步确定。6.正确的安排装拆工艺过程：首先确定拆卸工艺过程；再安排针杆挑线部件的装配工艺过程。7.针杆挑线部件的调整、精度检验和试车：根据编制好的针杆挑线部件装配工艺过程，最后安排针杆挑线部件是否装配完毕，是否达到了装拆之前的精度要求；确认能否正常工作。引导

6、问题1.安全操作中对工作环境、拆装工具、量具及其人员操作等有那些要求？2.常用的装拆工具有哪些？应用场合？3.如何拆卸机械零部件？方法有哪些？4.针杆挑线部件是如何工作的？5.针杆挑线部件的关键零部件有哪些？6.针杆挑线部件关键零部件的轴向如何定位的？6.针杆挑线部件的轴向间隙如何调整？工作任务针杆挑线部件的拆卸工艺路线编制（附表一）针杆挑线部件的装配工艺路线编制（附表二）7 / 7文档可自由编辑打印（附表一）针杆挑线部件的拆卸工艺路线编制扬州工业职业技术学院 工  艺  文  件产品名称 高速工业平缝机名称针杆挑线部件产品型号 仙都牌8700

7、图号 针杆挑线部件拆卸 单元系统图      拟  制（签名  日期）      校 对       审  校      标准化 版  本 更改标记数  量更改单号签  名日  期批  准 第   页 共

8、60;  页（附表二）针杆挑线部件的装配工艺路线编制扬州工业职业技术学院 工  艺  文  件产品名称 高速工业平缝机名称针杆挑线部件 产品型号 仙都牌8700图号 针杆挑线部件装配 单元系统图      拟  制（签名  日期）      校 对       审  校      标准化 版&