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文档简介

1、1认识锐角和钝角认识锐角和钝角2学习目标：学习目标：1. 1. 使同学们学会认识锐角和钝角。使同学们学会认识锐角和钝角。2. 2. 能够熟练地辨认。能够熟练地辨认。3今天我带来了我的哥哥和弟弟，可是他们今天我带来了我的哥哥和弟弟，可是他们却吵起来了却吵起来了4我长的最苗条最标致，我我长的最苗条最标致，我该当哥哥。该当哥哥。我长的最胖，该当哥哥我长的最胖，该当哥哥的是我！的是我！5哎，这可怎么办啊？小朋友们来哎，这可怎么办啊？小朋友们来帮帮我们吧。帮帮我们吧。6789小朋友们，我们不吵了，可我和弟弟还小朋友们，我们不吵了，可我和弟弟还没有名字呢？没有名字呢？1011比直角大-比直角小-rudn1

2、213啊，有人排错队啦，快来找一找!14喜欢我就动手画我吧！15试一试试一试16锐角17试一试试一试18试一试试一试19钝角钝角20钝角试一试试一试锐角21现在我知道啦，钝角才是哥哥，因现在我知道啦，钝角才是哥哥，因为他比二哥直角要大；我呢，比二为他比二哥直角要大；我呢，比二哥小，我是锐角老三。谢谢小朋友哥小，我是锐角老三。谢谢小朋友们！们！22 红领巾上有红领巾上有2个（个（ ）角和）角和1个（个（ ）角。）角。锐锐 钝钝你能很快说出下面各角的名称吗？锐角直角钝角钝角直角锐角钝角锐角23.24直角直角锐角锐角钝角钝角分一分分一分25请用一张圆形的纸片创造出一个角，并说说是什么角？请用一张圆形的纸片创造出一个角，并说说是什么角？发明家发明家 同学们，你们能利用身边的东西创造角吗？同学们，你们能利用身边的东西创造角吗？ 要求：用不同的方法创造一个锐角、一个直角、一个钝角。要求：用不同的方法创造一个锐角、一个直角、一个钝角。26用你的四肢表示出直角、锐角和钝角用你的四肢表示出直角、锐角和钝角。表演家表演家27 直角比钝角（直角比钝角（ ） 1.大大 2.小小 3.一样大一样大法官法官 228 所有的锐角都一样大所有的锐角都一样大( )( ) 所有的钝角都一样大

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