中班观察记录剪纸中的对话

1、第七届全国幼儿教师职业技能大赛-观察记录参赛作品名称剪纸中的对话参赛作者单位名称观察目标幼儿正确使用剪刀自主创作。观察对象张XX年龄段/班中班观察时间2015年10月20日观察分析今天张艺时小朋友来到美工区，开始进行剪纸。张艺时很熟练的用剪刀去剪 彩纸。一会儿，彩纸上就出现了很多洞洞。然后张艺时把剪掉的碎纸屑放入 了空盒子里，再用胶棒把剪好的窗花粘在了白纸上。在剪纸过程中张艺时能将物品放回原位保持画面整洁，操作熟练。在她一旁的小朋友情绪高涨，操作步骤也很启序，一个小朋友为难的对张艺时说：“你会剪这个吗？帮帮我吧！”张艺时思考了一下说：“给我，我会。”“你怎么弄得？教教我吧。” 内个幼儿兴奋地祈

2、求说。“你这样就行了，”张艺时边说边又剪J 一次。“我试试吧，”说着就迫不及待的剪起来，剪的没有张艺时快、好，但也剪 出了基本特征还是不错的。活动结束音乐响起时，两人有序整理材料，（按标记收放。）将作品整齐的摆放在站牌上，并主动洗手。采取措施在活动中，当幼儿遇到困难时，教师给予孩子们充分的独立思考空间，这样提高了孩子们的自主性和独立性合作意识。在幼儿自主活动过程中， 教师应尽量采用间接介入的方法来引导幼儿，并以此提高他们对活动的积极性、主动性。（让幼儿脱离教师的范例，灵活运用剪纸技巧，发挥想象大胆 剪纸。）族取成效孩子已具备基本的剪纸技能的能力，且已学会自己思考阱想办法解决遇到困难时的解决方法

3、。在孩子进行思考时，教师“不参与”，是为了给幼儿提供 充分的自主活动的机会，这样有助于幼儿独立性与自主性、合作性的培养。在这一过程中，幼儿的行为可以说是孩子日常活动的再现， 积累孩子们一定 的活动技能经验，展现出她们养成的良好规则意识， 充分体现了幼儿区域活 动的规则性。幼儿园大型活动计划幼儿园大型活动是有目的、 有计划、 有一定规模且具有一定重大意的综合性、宣传性、娱乐性活动 ,有的甚至是全园性质的大型活动。幼儿园大型活动的举办是幼儿园不可或缺的一部分,幼儿园每年都需要策划不同类型的大型活动,比如节日活动:元旦、 端午、中秋等，尤其是六一儿童节 ;还有运动会、毕业典礼、周年庆典、园所特色以及

4、各类亲子活动等 ,种类繁多。幼儿园为什么要举办大型活动呢?因为大型活动可展示幼儿园教育特色与成果,扩大社会影响力 ;可增强家长、社会对幼儿园的信任度还可以宣传幼儿园品质,使幼儿园在激烈的市场竞争中脱颖而出,提高招生能力。所以可以看出 ,幼儿园大型活动是更加具有社会属性的 ,与幼儿园教学活动、一日生活活动有着本质上的区别。对于工作繁忙的幼儿教师来说,策划、举办一场大型活动并不轻松 ,因为它涉及的范围比较广 ,前期要搜集很多资料,耗时较长,活动又需要作出一定的效果 ,最好还要有自己的特色。整个活动过程中,尤其让教师们觉得困难的地方其实是活动前期的策划工作。那么如何策划一场大型活动呢?要明确活动日，

5、不管哪种类型的活动都有目的 ,目的明确才好制订计划。比如亲子活动可以增加家长了解幼儿园的机会,增进亲子感情,促进家园共育;节日活动可以普及幼儿对节日常识的掌握 ,再加以娱乐节目的表演,培养幼儿人际交往能力和语言表达能力 ;毕业典礼活动可以让幼儿在活动中感受到成长,学会感恩 ;运动会则可以强身健体,培养幼儿的团队和竞争意识 ,体现团结协作的竞赛风格。二、选择合适的活动时间也很重要确定要做什么样子的活动后 ,要考虑选择什么时间举办,用时多久是否受季节限制。不同性质的大型活动用时不一样, 比如宣传月用时月 ,活动周需要一周 ,节庆活动或运动会需要一天或半天等。三、活动的准备工作要尽量详细活动的准备工

6、作包括材料准备、 环境创设、 宣传推广以及参与活动人员分工1 . 材料准备 : 材料价值的实用性 ,材料变化的多层性,将直接影, 影响幼儿探究兴趣是否浓厚以及知识经验的积累程度,所以游戏材料要合理、科学投放。尤其要重视废旧材料的利用鼓励幼儿收集生活中的废旧材料,比如瓶瓶罐罐、纸盒纸杯等。源于生活的材料,不仅可支持幼儿实现自己的想法,为幼儿提供了创造美的途径也让幼儿意识到可利用的废旧材料随处可见 ,只要留心 ,身边的每一样东西都有可能成为手工材料,在开阔材料利用思路的同时,感受到运用材料的灵活性和多样化 ,萌发了审美的情趣,树立起环保意识。2 .环境创没 :尤其是节庆活动、主题活动,创设、布置环

7、境,更能衬托出节日的气氛和主题。3 .宣传推广：利用微信、QQ、幼儿园网站、电话、宣传栏等发布活动信息 ,提醒家长需要配合的注意事项。4 .人员分工 : 因为大型活动涉及的人员众多,需明确分配负责人所做工作 ,这个根据幼儿园具体情况而定,大家互相配合, 以保证活动的顺利开展。四、合理安排活动流程及内容活动流程就是按照内容的先后顺序使活动有序进行。 活动内 容设置的是否合理、新颖、有创意是开展活动的关键。活动内容既要符合幼儿年龄特点 ,又要能够吸引幼儿与家长的积极性 ,使活动“活”起来,否则活动就将流于形式,失去了活动的意义。五、活动的注意事项不可遗漏，正因为大型活动场面较大,会集了家长、幼儿、教师乃至社会人士 ,需各方配合,既要保证活动的有序进行,又要保证幼儿在活动中的安全责任到人。策划一场大型活动费时、费力、费神 ,本书旨在协助