二年级数学上册单元备课

1、单元课题第一单元长度单位教学目标1 .使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道 长度单位的作用。2 .在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度 观念，知道1米=100厘米。3 .使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。4 .在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。5 .使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。重点难点重点：1 .认识长度单位厘米和米，掌握1米、1厘米的长度观念。2 .掌握米、厘米之间的进率。3 .直观认识线段特征。4 .掌握用刻度尺量物体长度和线段的方法。5 .会解决相关的实际问题。难点：

2、1 .建立1米、1厘米的长度表象，能适当估计物品的长度；2 .能用推理想象解决实际问题。核心素养1 .充分给学生机会，让他们通过画一画、说一说等活动，体会统一长度单位 的必要性，知道长度单位的作用。2 .在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识。课时安排第1课时：统一长度单位，认识厘米第2课时：认识米第3课时：认识线段第4课时：确定长度单位第5课时：整理与复习单元课题第二单元100以内的加法和减法教学目标1 .使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。2 .使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。3 .使学生能够运用所学的100以内的加减法

3、知识解决生活中的一些简单问题。4 .培养学生计算能力和估算能力，解决问题的实践能力。重点难点重点：掌握并理解两位数加减两位数的计算方法。难点：掌握并理解退位减法的计算方法。核心素养L充分给学生机会，引导学生利用所学旧知识，从口算过渡到笔算，让学生 感受到计算的多样性。2.充分调动每一个学生学习的积极性，是全体学生积极主动参与，让学生学 会与他人合作交流。课时安排第1课时：100以内的加法第2课时：两位数加两位数第3课时：两位数加两位数（练习课）第4课时：两位数减两位数（不退位减）第5课时：两位数减两位数（退位减）第6课时：两位数减两位数（练习课）第7课时：求比一个数多儿的数第8课时：求比一个数

4、少儿的数第9课时：连加连减第10课时：加减混合第H课时：练习课第12课时：简单的两步加减应用题第13课时：整理和复习单元课题第三单元角的初步认识教学目标1 .结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初 步学会用尺画角。2 .结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和 画直角。3 .学生结合生活情景能辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和 钝角的特征。重点难点认识直角、锐角和钝角，会用三角板判断三种角，并正确画出来。核心素养1 .充分给学生机会，引导学生利用画一画、说一说等操作活动，使学生初步 认识直角，会用三角板判断直角和画直角。2 .充分调

5、动每一个学生学习的积极性，是全体学生积极主动参与，让学生学 会与他人合作交流。课时安排第1课时：角的初步认识第2课时：直角的初步认识第3课时：锐角和钝角第4课时：用三角尺拼角单元课题第4单元表内乘法教学目标1 .让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。2 .使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。熟记 26的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。3 .使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。4 .结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思 考等良好的学习习惯。重点难点重点：1 .理解乘法的含义。2 .掌握编写乘法口诀的方法，熟记26的乘

6、法口诀。3 .掌握乘加、乘减两步式题的计算方法，会运用乘法解决简单的实际问题。 难点：1 .理解乘法的含义，熟记并应用2 6的乘法口诀。2 .正确解答用乘法计算的实际问题。核心素养1 .充分给学生机会，通过说一说、算一算等操作活动，使学生熟记26的乘 法口诀，体会乘法运算的意义。2 .结合教学活动使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独 立思考等良好的学习习惯。课时安排第1课时：乘法的初步认识第2课时：乘法的初步认识第3课时：26的乘法口诀第4课时：26的乘法口诀（练习课）第5课时：2、3、4的乘法口诀第6课时：乘加乘减第7课时：6的乘法口诀第8课时：6的乘法口诀（练习课）第9课时

7、：解决问题第10课时：整理与复习单元课题第五单元观察物体教学目标L使学生能辨认从不同位置观察道德简单物体的形状。2 .使学生通过观察、操作、初步认识轴对称现象，并能够在方格纸上画出简 单图形地轴对称图形。3 .通过观察、操作、初步认识镜面对称现象。4 .通过以上活动发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手操作能力。 使学生学会欣赏数学美，提高学习数学的兴趣。重点难点重点：体会乘法的意义，熟记2-6的乘法口诀。难点：2-6的乘法口诀的应用。核心素养通过观察、操作、等活动，发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手 操作能力。使学生学会欣赏数学美，提高学习数学的兴趣。课时安排第1课时：观察物体第

8、2课时：观察立体图形第3课时：观察物体（练习课）单元课题第六单元表内乘法（二）教学目标1 .经历编制79的乘法口诀的过程，体验79乘法口诀的来源。2 .理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟79的乘法口诀，能用乘法口诀 进行简单计算。3 .会用乘法解决简单的实际问题。4 .通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。重点难点重点：1 .掌握编写乘法口诀的方法，理解每一句乘法口诀的意义，在理解口诀来源的 基础上熟记79的乘法口诀。2 .理解倍的含义，理解用乘法计算解决的问题的数量关系。教学难点正确解答用乘法计算的实际问题。核心素养1 .充分给学生机会，通过说一说、算一算等操作活动，使学生熟记79

9、的乘 法口诀，体会乘法运算的意义。2 .结合教学活动使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生初步学会运用 类推的方法学习新知识。课时安排第1课时：7的乘法口诀第2课时：7的乘法口诀（练习课）第3课时：8的乘法口诀第4课时：8的乘法口诀（练习课一） 第5课时：8的乘法口诀（练习课二） 第6课时：用乘法解决问题第7课时：9的乘法口诀第8课时：9的乘法口诀（练习课一） 第9课时：9的乘法口诀（练习课二） 第10课时：用数学第H课时：乘法口诀表第12课时：整理与复习第13课时：量一量，比一比单元课题第七单元认识时间教学目标1 .使学生会读、写儿时几分。2 .使学生知道1时=60分。3 .培养学生珍惜时间的意识和习惯。重点难点重点：正确读、写钟面时间，知道1时=60分。难点：1.通过1分1分数的方法，准确读出某一时间。核心素养1 .充分给学生机会，通过观察、思考、操作、讨论等活动，初步培养学生的 探索意识和合作学习意识。2 .培养学生珍惜时间的意识和习惯。课时安排第1课时：认识时间第2课时：认识时间二一一用数学第3课时：认识时间（练习课）单元课题第八单元数学广角教学目标1 .使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合 数。2 .培养学生初步的观察、分析及推理的能力。3 .初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。重点难点重点：1 .学生通过观察、猜测