初一数学学习方法指导PowerPoint 演示文稿

1、1学会预习学会预习 自主学习自主学习2“学起于思学起于思,思起于疑思起于疑”草草看书草草看书 预习预习3 (1)(1)自主质疑探究法自主质疑探究法同学们要学会每节课都同学们要学会每节课都“带着问题带着问题听课听课”, ,所以听课就得预习所以听课就得预习, ,得有针得有针对性对性, ,听课效率自然得到提高听课效率自然得到提高. .预习预习“四法四法”4(2)(2)笔记预习法笔记预习法 方法方法: :首先对书上的定义首先对书上的定义, ,定理定理在在书上圈点书上圈点, ,或者做或者做简单的批注简单的批注；通；通读教材后读教材后, ,把自己的理解、体会或把自己的理解、体会或生成的问题写在书上的空白处

2、。生成的问题写在书上的空白处。预习预习“四法四法”5预习预习“四法四法” (3)(3)例题引领法例题引领法 同学们在预习时同学们在预习时, ,一定要一定要重视重视对例题的预习对例题的预习, , 通过对例题的理解通过对例题的理解, ,达到对新知识点的领悟。达到对新知识点的领悟。6(1)(1)分析解题思路分析解题思路, ,尝试自己解题。尝试自己解题。(2)(2)要和课本例题比较解法的优劣。要和课本例题比较解法的优劣。(3) (3) 仿照仿照例题给出例题给出的的规范格式修正自己规范格式修正自己的解题过程的解题过程。(4)(4)要注意要注意总结解题方法，总结解题方法，并努力探求并努力探求新的解题途径新

3、的解题途径. .7 (4)(4)尝试练习预习法尝试练习预习法 不管是简单知识不管是简单知识,还是较为复杂还是较为复杂的知识点的知识点,同学们都要同学们都要主动做课本上主动做课本上的随堂练习和习题的随堂练习和习题, ,以加深对知识的以加深对知识的理解理解. .预习预习“四法四法”8学会复习学会复习 9一、重视基础一、重视基础, ,突出重点突出重点 数学试卷上约数学试卷上约80%80%的题目是基础题的题目是基础题.复习时要将每一章节的概念、公式、法复习时要将每一章节的概念、公式、法则、性质等梳理清晰则、性质等梳理清晰, ,牢固记忆牢固记忆. . 同时同时, ,将每一章的重点内容画一下将每一章的重点

4、内容画一下知识结构图知识结构图, ,能有效加深记忆能有效加深记忆. . 复习有方法复习有方法10线段和角总复习线段和角总复习点点线线角角1 1：抽象的概念，没有大小：抽象的概念，没有大小2 2：表示方法：表示方法是否可量是否可量直线，射线直线，射线线段线段1:1:概念概念2:2:表示方法表示方法3:3:角的大小的比较方法角的大小的比较方法4:4:角的度量角的度量5:5:角的和与差角的和与差1:1:表示方法表示方法2 2：区别，联系：区别，联系3:3:和点的位置关系和点的位置关系1 1：表示方法：表示方法2 2：比较大小：比较大小3 3：线段的和与差：线段的和与差11三个重要结论：三个重要结论：

5、关于直线的：关于直线的：经过两点有且只有一条直线经过两点有且只有一条直线( (两点确定一条直线两点确定一条直线) )2 2：关于线段的：关于线段的：两点之间，线段最短两点之间，线段最短3 3：关于两角的关系的：关于两角的关系的：同角（或等角）的余角相等同角（或等角）的余角相等同角（或等角）的补角相等同角（或等角）的补角相等12二、注重细节二、注重细节, ,纠正不良习惯纠正不良习惯 复习中我们要严谨细致复习中我们要严谨细致, ,避免避免审题不审题不清、书写潦草、格式不规范、步骤不全、清、书写潦草、格式不规范、步骤不全、正确率低正确率低等低级错误等低级错误, , 注注重规范重规范的的格式格式和一次

6、和一次准确率。准确率。复习有方法复习有方法13三、查漏补缺三、查漏补缺, ,扫清盲点扫清盲点 在复习中在复习中, ,我们应该我们应该分章节分专题分章节分专题对所学的内容做一个对所学的内容做一个总体的整理总体的整理. . 知道解答这道题知道解答这道题用到了用到了哪些知识哪些知识？哪些方法哪些方法？复习有方法复习有方法14四、比较归类四、比较归类, ,以少胜多。以少胜多。 做过的题目要善于归类做过的题目要善于归类, , 想一想在想一想在知识结构知识结构, ,解题思路解题思路和和方法方法上都属于哪一上都属于哪一种？种？ 并能够把知识举一反三并能够把知识举一反三, ,触类旁通触类旁通. . 复习有方法

7、复习有方法15对你的建议对你的建议 1,1,课堂上：课堂上：专注专注 课堂上听什么？课堂上听什么？ 听老师讲易混点听老师讲易混点、易错点易错点。 课堂上注意力如何分配？课堂上注意力如何分配？ 老师讲解易错点时都要集中注意力听讲老师讲解易错点时都要集中注意力听讲162 2、作业：、作业：建议建议: : 数学问题比较大的同学在校内完成数学问题比较大的同学在校内完成数学作业，数学作业，便于及时便于及时与老师、同学沟与老师、同学沟通通。 作业要重规范、重格式、重书写，作业要重规范、重格式、重书写，不要涂改提高一次准确率。不要涂改提高一次准确率。 关注错题，及时改错。关注错题，及时改错。 173 3、改

8、错本：、改错本： 改错要及时，对自己的易错点再改错要及时，对自己的易错点再举出举出两道同类题两道同类题进行巩固强化。进行巩固强化。每周归类汇总错题，每周归类汇总错题，经常翻看。经常翻看。 184 4、善于总结：、善于总结： 及时总结、反思主要知识及解题及时总结、反思主要知识及解题方法，寻求规律，找到解决问题的一方法，寻求规律，找到解决问题的一般方法。般方法。 学完一章后，学完一章后，总结本章知识点、总结本章知识点、常用解题方法并配以典型例题，常用解题方法并配以典型例题，在总在总结中对知识更系统化。结中对知识更系统化。195 5、研究问题小组：、研究问题小组： 要善于与同学多交流，要善于与同学多交流， 集体的智慧大于个人。集体的智慧大于个人。 6 6、善于讲解：、善于讲解：给全班讲、给组内同学讲。给全班讲、给组内同学讲。20科学研究发现高效的学习方法：科学研究发现高效的学习方法：1、“小组讨论小组讨论”，可以记住可以记住50的内的内容。容。2、“做中学做中学”或或“实际演练实际演练”，可以可以达到达到75。3、 “教别人教别人”或者或者“马上应用马上应用”，可以记住可以记住90的学习内容。的学习内容。217 7、注重基础：、注重基础：如定义、定理、性质、公式等。如定义、定理、性质、公式等。8 8、肯