春夜洛城闻笛》教学设计

1、课题：春夜洛城闻笛作者：李白课时安排:1课时教材分析：春夜洛城闻笛是部编版七年级下册课外古诗词诵读中的一篇古 诗，是李口客居洛阳时的所闻所感。课外古诗词诵读中的诗都是古代诗歌中的名 家名篇，具有丰富的人文教育资源。李口的春夜洛城闻笛通过对春夜笛声的 细腻、夸张描写，表达了千万游子的思乡之情。学情分析：新课程标准中要求学生“能欣赏文学作品，能设身处地的体验 和理解作品”，“对作品的思想感情倾向做出自己的评价”，“品味作品中富有表现 力的语言S初一学生山于自身人生阅历的缺乏和知识结构的不完善，对乡愁的 理解和领悟诗歌的意境有一定的困难。因此，我的教学设计是把本课教学分为四 大模块，即“知人论世一听

2、读朗读一品味诗句一知识迁移S通过学生的主体活 动，在互动中使理解加深，对乡愁这一中国诗歌中历久弥新的普遍主题有一定的 认识。教学目标：知识与技能1. 在理解诗歌内容和情感的基础上,有感情地朗读,读岀诗的节奏和内涵。2. 学习诗人由音乐引起感想，抒发感情的写法。3. 背诵诗歌。过程与方法1. 有感情地反复诵读,体会古诗的意境。2. 运用启发式教学,让学生自主学习。怙丿成木府七价侑畑T启发学生热爱祖国古典文化的思想感情。2.提高文化品位和审美情趣。教学重点1. 通过朗读训练,提升诗歌的阅读能力与水平。2. 背诵全诗。教学难点了解古曲折杨柳的意义,理解诗句表达的思想感情。分析不同意象的组合对理解诗歌

3、表达情感的作用。教学方法：讨论法、自主探究法教学准备：多媒体课件教学过程一、新课导入同学们，乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。上学期我们学了一首元曲天净 沙秋思，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出了马致远及无数在外游子的思乡之 情。除此之外，我们还学过哪些思乡的诗歌呢？（静夜思举头望明月，低头 思故乡。看到明月从而引发乡愁。）那么，在李Ci的其他诗中，还有什么也能勾起 他的乡愁?接下来，我们就一起走进春夜洛城闻笛。（多媒体展示文题春夜洛城闻笛）二、走进作者李白（701年一762年），字太口，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼 时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。李口是屈原之后伟大的浪漫主义诗人，被

4、 后人誉为“诗仙S其诗歌豪迈奔放、清新俊逸、想象丰富、意境奇妙、语言夸 张，惯于采用历史典故和神话传说表达感情。李Cl最擅长乐府歌行，近体则以七绝和五律著称。有李太口集传世。代 表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒早发白帝城等。三、写作背景这首诗是李白在唐玄宗开元二十三年（735年）游洛城（即洛阳）时所作。 洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李口客居洛城，夜晚宿在客栈 里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。四、朗读诗歌1、生根据预习情况自由朗读。2、生听朗诵音频，注意字音和节奏。3、请学生代表朗读，生集体朗读。五、再读诗歌，结合注释理解大意。1、理解重点词玉笛：笛子的美称。（夜上受降

5、城闻笛李益，笛：芦管。）折柳：指折杨柳，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。故园：故乡，家乡。2、诗句大意是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听 到折杨柳的乐曲，谁乂能不生出怀恋故乡的深情？六、品味诗句“谁家玉笛暗飞声” “谁家S意即不知谁家谁”与“暗”照应。 “暗”主要是说笛声暗送，似乎专门飞来给在外的游子们听，以动其离愁别恨。 全句表现出一种难以抒怀的心绪，以主观写客观。 此外，“暗”也有断续、隐约之意，忽隐忽现，这与诗的情境是一致的。“散入春风满洛城”“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风S随着春风传到各处，无东无 西，无南无北。为“满洛城”的“满”字预设地步。“满”

6、字从“散”字引绎而出，二者密合无间，同时写出其城之静，表 达诗人的思乡心切。“此夜曲中闻折柳.何人不起故园情。” 古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳 送行表示离别情。长安満桥是有名的送别之地，唐朝时，j霸桥设立驿站，凡送别 亲人好友东去，一般都要送到衝桥后分手，并折下桥头柳枝相送。 诗人听到这首折柳曲，便引起客愁乡思。折柳为全诗点睛，也是 “闻笛”的题义所在。三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调“此夜S是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是 主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。七、主旨探究此诗抒发了作者客

7、居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描 写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字， 抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚乂有余蕴，令人回味 无穷。八、吟诵诗歌结合自己的体会再读诗歌，读出感情。九、课后思考 还有哪些有关折柳赠别和闻笛思乡的古诗？赠别一一送元二使安西王维渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。思乡一一夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 诗中出现“柳” “笛”意象，是否一定表示思乡之情？游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明乂一村。（惬意）牧童吕岩草铺横野六七里，笛