最新人教版物理八年级上册《测量平均速度》精品学案

1、测量平均速度导学目标知识点：1 .学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2 .体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.3 .通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记 录数据的作风.导学方法：观察实验法课时导学过程：一、课前导学1 .平均速度反映的是物体在（）运动过程中的运动快慢2 .在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的（）速度快；而在 它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的 速度快。3 .声音的速度是340m/s,人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？4 .物体做变速运动，前lOmin走了 3km,停止5m

2、in后，乂以240m/min的速度运 动了 5min求;前lOmin的平均速度;（2）整个路程的平均速度二、思考讨论1 .实验原理；2 .测量平均速度需要测量哪些物理量？3 .测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？4 .分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？ 为什么？三、自主学习、挑战自我1、实验目的：练习用 和 测量变速运动物体的平均速度;2、实验原理： （用公式表示）3、了解实验仪器：（1）使用刻度尺时应注意什么？（2）使用秒表前应观察什么？4、实验器材：、需要测量的物理量5、数据记录路程运动时间平均速度S1=Ti=V1=Si=t2=v2=6、实验结果讨

3、论:通过实验求得的V、V2是否相等？ ，做变速运动的同一物体，在各段 路程的平均速度,平均速度描述的是做变速运动的物体，在S这段路程或 在t这段时间内的平均快慢程度.严格地讲离开某段路程或某段时间，平均速度是没有 意义的.不过，生活中我们所讲的某人步行速度是L1米/秒，高速公路上汽车速度是 30米/秒，这也是平均速度，是一般而论的，并不要求指定时间或路程.7、请同学们计算出实验中下半段路程:S3二下半段路程所用时间T3=下半段路程的平均速度V3=8、计算生二上二,将结果与W对比，二者是否相等？ 2（注意：平均速度不是速度的平均值。）四、当堂达标练习1、2003年8月10日，第8届世界田径锦标赛

4、女子200m短跑决赛中，美国选手 琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中：（）A .琼斯用的时间最短 B .琼斯跑的路程最长C.琼斯平均速度最大D.琼斯始终一马当先2.某同学参加百米赛跑，跑前24m用了 4s,跑完100m用了 12s,该同学百米 跑 的 平 均 速 度 是 （）A、 6m/s ； B、 8. 3m/s ； C、 7. 15m/s ； D、 7.75m/s. 3、小明同学想利用图4-1中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到 底端的平均速度是否发生变化？图4“猜想：（1）你的猜想是：(2)请利用图7中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是:4、如图4-2所示，一列长为1

5、20 m的火车匀速通过一座3000 m长的大桥，火车 完全通过大桥所用的时间是100s,求火车过桥时的速度是多少？图4-25、在“测平均速度”的实验中:(1)本实验的原理:(2)本实验除图4-3所示的器材外，还缺(3)用刻度尺测出S=78cm,H停表测出t=2S,则本实验中的平均速度=ni/so6、一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.ls拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图4-4所示。则小球从A点运动到D点用 时_S,平均速度为_m/s,小球整个运动过程中速度越来越_。7.交通部规定：在高速公路上行驶的汽车速度不得超过12Qkm/h.在京昌高速路 囹上值勤的交通警察拦住了一辆正在超速行驶的汽车.交警对司机敬礼后说：“您的车速 超过了 120公里每小时的限制二还没等交警说完，车内一位小朋友抢先说到：“我们只开了几分钟，既不到1小时，更不到120公里，我们没有违反规定啊”.如果你是 那位交通警察，你该怎样向小