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文档简介

1、谈谈体育模拟上课二、模拟上课特点二、模拟上课特点 无“生”的特点： 在没有学生的情况下，将某一项技能的教学流程与组织过程通过语言与肢体动作演示出来。（心里有学生） 说话的对象依然是学生，动作示范要参考“学生”的位置。（眼前有学生）1. 动作示范与讲解，解说练习方法，安排练习过程，示范的位置等方面要适合学生。（处处有学生）模拟上课特点模拟上课特点 时间限制 模拟上课限制时间10分钟。 10分钟完成主要教材内容展示和解说。 准备部分和结束部分简短带过。三、模拟上课流程三、模拟上课流程1.简短开场简短开场2.准备部分处理准备部分处理3.完整动作示完整动作示范与讲解范与讲解4.主要技术动作主要技术动作

2、教学教学5.素质练素质练习不易缺习不易缺6.避免避免“虎头蛇虎头蛇尾尾”1.简短开场白简短开场白 自我介绍（不计入10分钟时间） 不可介绍名字和单位 表述内容：抽签内容、预设水平阶段、人数学 情、单元课次、教学目标、教学重难点 可根据需要删减，不宜长篇大论 语言简洁清晰 例如：我是9号选手，我抽的内容是，本课是篮球三步上篮单元第三次课，教学对象为水平四7年级男生36人，下面我开始模拟上课。（重难点可以在模拟上课讲解动作时介绍）2.准备部分处理准备部分处理 准备部分进行简单介绍 如：“刚才我们做了一般性准备活动与篮球的专项性准备活动，下面跟着老师一起来”3.完整动作的示范与讲解完整动作的示范与讲

3、解 教师技能考察重点内容 示范可前可后。如：“学生先尝试，教师后示范”一般情况先示范。 讲解动作要领安排在完整动作示范后，也可稍后讲解。4.主要技术动作教的过程主要技术动作教的过程 过程清晰：步骤清晰、手段有效、方法递进 先分解后完整 先近后远 先易后难（设计能力、教学经验） 教学重、难点要有解决方法：突显解决方法、 求实效、有针对（解决问题方法和手段） 错误动作会纠正：无学生但不能少反馈和调整环节，不需面面俱到1-2处即可（技术理解、发现纠错）5.素质练习不宜缺素质练习不宜缺 实践课不可缺少的内容 介绍素质练习方法，并演示组织形式即可，不细说。 游戏活动中渗透素质练习6.避免避免“虎头蛇尾虎头蛇尾” 避免草草收场 “尾”全课很好的诠释 放松和小结两方面内容 放松-简单带过 小结-技术要领总结 学生学习评价（包括情意表现）四、模拟上课功在平时四、模拟上课功在平时不同项目不同特征正确把握流程设计个人加团队反复模拟五、确定教材后设计步骤五、确定教材后设计步骤 找中心（教什么） 定重点（重、难点） 分步骤（怎么教） 解困惑（易犯错误） 有活动（落实三个一） 理过程（厘清教学顺序）六、重点关注六、重点关注 开场白 动作示范（多面示范） 动作要领讲解 教学流程演示 错误动作纠正 口头禅控制 安全运动措施 语言艺术 教态仪表祝你成功祝你成功此课件下载可自行编辑

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