五年级下册心理健康教案－6学会自我保护｜北师大版(1)

1、五年级下册心理健康教案6学会自我保护北师大版(1) 学会自我保护 活动目标： 1探寻自己的生命历程，了解成长的不易，体会生命的可爱，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期待。 2认识到生命是有限的，生命失去了就不会再来，要保护自己的身体，珍爱自己的生命。 重点：通过扮演、讨论、交流、小组合作等学习方式来了解生命是可爱的、有限的。 难点：体会生命是宝贵的，生命失去了就不会再来，懂得珍惜生命。 活动过程： 一、游戏引入 1.同学们，喜欢猜谜语吗？ 2.那好，我给大家猜几个谜语。（对学生的回答不置可否） 什么东西从你出生你一直拥有？ 当你死去的时候失去的是什么？ 你失去了什么东西时你绝对不会知道？ 对

2、于人来说，什么最珍贵？ 3.谜底就在我手中的这只盒子里，谁来给我们揭晓？（生一层层打开盒子，拿出写有"生命'的薄纸。） 4.所有的谜底都是"生命'。你们猜我为什么把"生命'藏得这么深呢？（生命可贵，生命脆弱如纸）今天，我们就一起来聊一聊关于生命的话题。 二、探寻生命 1.什么是生命？一朵花，是一个生命，一株草，也是一个生命；一头大象是一个生命，一只蝼蚁也是一个生命无数的生命构成了我们这个生机勃勃的大世界。请大家欣赏一下多姿多彩的生命。 播放大自然各种生物生机盎然的生命姿态。 2.刚才听到了大家的惊叹声，欢笑声，你为什么惊叹？为什么欢笑？（生

3、命美、多姿多彩、神奇） 是呀，生命是美丽的，神奇的，多姿多彩的。想不想知道我们的生命是怎样孕育而成的？ 3.好，我们一起走进我们最初的生命。（播放人类胚胎发育过程视频。教师适时配以解说。） （a 看，这些在游动的小蝌蚪就是数以百万计的精子，他们勇敢地向前冲，其中仅有一个穿透卵子的外层，冲了进去。看来他是最最强大，也是最最幸运的。 b 它与卵子正在进行着神奇的组合， 5、6 天后来到了子宫，在这儿发育成了囊胚8 天后，他在子宫里安了"家'22 天后，看，大脑在形成中24 天的时候，心脏开始跳动40 天时，婴儿的脐带与母亲的脐带相连，它就真正与母亲连接在了一起哦，我们可以看清他的

4、鼻子、眼睛了） 4.看到这里，你有什么感受？（伟大，神奇，不可思议） 5.教师小结：生命是伟大的，奇妙的，我们每个人以极小的概率，幸运地来到了这个世界。 三、感恩生命 1.课前，老师请你们采访了爸爸妈妈。你知道自己出生时的体重是多少了吗？ 2.宝宝，再加上羊水、胎盘等组织加起来就更重了。现在，请大家像老师这样，把你准备好的书包反背在身上，将书包当做腹中的宝宝。现在你就是怀孕的妈妈。哦哟，一不小心，东西掉在地上了，"妈妈'要把它拣起来，要注意保护好自己肚中的宝宝，千万不要让他受到伤害。 3.能告诉我你此刻的感受吗？ 4.如果让你背一天、一个星期、一个月呢？ 5.其实，十月怀胎，

5、一朝分娩，在这个过程中，妈妈所受的辛苦何止这些呢？通过采访，你了解到妈妈还受了哪些苦？ 6.此刻，你想对妈妈说什么？ 7.你现在的体重是多少？你还有什么发生了变化？你学会了什么？ 8看，你们在一天天长大。在你成长的过程中，你要感谢谁？为什么？ 9.教师小结：是呀，我们在爱的包围中渐渐长大。但同学们，有时候，爱是以生命为代价的。 出示图片：武警叔叔抱着一个小孩。 10.这个武警叔叔抱着的孩子有一段不寻常的来历。2021 年 5 月 12 日，四川汶川大地震。搜救人员发现了一个母亲，她已经死了，是被垮塌下来的房子 压死的，她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只

6、是身体被压得变形了，看上去有些诡异。在她的身体下面躺着她的孩子，大概有 3、4 个月大，因为有母亲的身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，母亲用她的肉体和生命守卫了孩子无忧的梦乡。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信："亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你'，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 你们的眼中也饱含着泪水，为什么？ 你为这位母亲感动的同时，有没有想过，假如你身处险境，你的父母会怎样？（生说） 过渡：是啊，当我们身处险境

7、的时候，我们的父母会不顾一切保护我们。不光是父母，所有爱我们的人都会这样做。 出示：2021 年 5 月 8 日 20 时 38 分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有 4 名学生受伤。 这样的老师又何止张丽莉一个，他们是天下最美的老师。 现在，你还觉得生命仅仅属于自己吗？ 是啊， 13.教师小结：生命绝不仅仅属于自己，他属于所有关心我们、爱我们的人。 四、珍惜生命 1.可是，我们有些人是不懂得这个道理的，请看： 出示案例：（请生读） 一天中

8、午，小学生小飞骑着自行车去学校。就在他走到十字路口时，亮红灯了。但是当时街上车辆并不多，他看了看旁边没车经过就马上猛蹬了一下，直向对面冲去。就在这时，一辆浅蓝色的小轿车急驰而来于是，一起本不应该发生的交通事故就这样酿成了。 师：听完这个案例，你想告诉大家什么？（生说） 师：宁等三分，不抢一秒。生命的失去往往就在一个瞬间，它实在很脆弱。据不完全统计，我国每年因交通事故死亡的人数有 50 多万。 生命是美好的、神奇的、也是珍贵的。但生命的小舟也会遇到风浪，会触礁、搁浅，甚至有翻船的危险，那我们应该怎么面对呢？ 此时，我想和大家分享一个故事：（出示） 有生命就有希望：贝恩和贝利是一对孪生兄弟。在一次

9、火灾事故中，他们被困在废墟里，在那黑暗的三四天里，哥哥贝恩咬破自己的手指，用鲜血维持两个人的生命，终于在第四天的早晨他们看见了一丝阳光，他们得救了，他们是这次火灾中仅有的幸存者。兄弟两虽然死里逃生了，但他们已经被大火烧得面目全非，他们被送往一家医院治疗！.贝利对生活失去了信心，他结束了自己的生命，而贝恩无论遇到什么困难，有多少人讥讽，他都咬紧牙关坚持下来，他时刻提醒自己："我的生命失而复得，所以比任何人都宝贵万分！' 师：面对生活中的不幸，兄弟俩不同的态度，你想对他们说什么？（生说） 教师小结：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就会有意义，有价值。 4最后，一起来做个游戏吧。我在黑板上写下一个"'，这个"'代表"生命'。后面，用"'表示你们的人生愿望，你有多少个愿望，就在后面添多少个"'。 生说愿望，师添"'。 现在，看看你得到了一个什么数？ 丰富多彩的愿望，五彩斑斓的生命，令人向往，令人惊叹，令人心潮澎湃。但是，假如老师慢慢擦掉&qu