2011年上期教学教研工作总结(精)

1、黄土乡中心小学 2011 年上期教学教研工作总结我校坚持以教学工作为中心，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教 育,以新课程改革为契机，结合本校实际，充分整合教学资源，更新教学理念，加强教学 常规管理,优化教师教学行为，深化课堂教学改革,以实现学生学习独立性，培养学 生良好的学习习惯和创新能力为重点，努力提高教育教学质量，取得了较好的成绩。 现将本期教学工作总结如下：一、加强教师学习培训，努力提高教师素养。1、 我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程,尝试新教法的目标，不断更新教学观念,鼓励并督促教师注重理论学习，注重把学习新课程标准 与构建新理念有结合机 起来,联系工作实际力求做到 学我所

2、需,用我所学”建立 教学生六年，想学生六 十年”的责任意识，提高教师的时代感，与时俱进。努力从新课程的旁观者，逐步变成 新课改的组织者、参与者，并在实践中不断发现问题，解决问题,超越自我。针对实 际状况制定出阶 段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，对照自我发展目标，进行 自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研 究了自己,又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调整教与学 的行为，提高课堂 的教学效能。2、 加强了教师的自我研究和自我培训，加强教师基本功的训练：普通话、简笔 画、粉笔字、课件制作等，促进了教师业务能力的提高。3、注重骨干教师的培养，对事业心强、

3、勤于钻研业务、有培养前途 的青年教师多压任务，多挑担子；结合校 本教研做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给骨干教师提供更多展示、交流才 华的机会,为教师创设良好的成长环境。、努力转变学生的学习方式，培养学生良好的学习习惯1、学习方式的转变是教学要解决的核心问题。教师在教学过程中关 注学生的 学习过程和方法 倡导自主、探究、合作”的学习方式，使学习过程更多地成为学生 发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握 方法的过程。2、从低段教学抓起，抓紧抓好学生的养成教育，培养学生良好的学 习习惯，注重 学生能力循序渐进地培养和提高，促进学生全面发展。三、深化课堂教学改革，努力 提高课堂教学效率1、

4、 加强集体备课，强化听课指导，教研组组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活 教材，充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，向课堂四十分钟要效率、要质量。2、 继续整合校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题,加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式 的研究。优化学科教学过程，突出了五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和 分析上；把教的重点放在了学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试 的重点放在学生 自学能力和创新能力的培养上。 教师教学中立足课堂而不受课堂 局限,

5、立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技,其它学科的知 识 信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满 活力。同时在 教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的 实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外, 加强了学校教育与社会的密切联系。3、结合我校实际,鼓励教师充分利用了网络资源和远程教育接收资源开展课堂教学工作，鼓励教师学习网络技术和远程教育应用技能，并学习利 用多媒体课件进行授课。4、认真开展各段教学的衔接互动，加强各学段、各学科的交流，搞好衔接教育，以传递、呈现和完善共享资源，逐步形成具有我

6、校特色的教 学资源，为打造和谐团 结并具有战斗力的教师团队共同努力。四、强化教育教学常规管理认真执行教学常规管理制度，抓好教学常规，是教学质量提高的保证，而教学常 规管理的关键在于督促检查。本期我校继续强化教育教学常规管理,严把教学常规 检查关。由教研组长负责，每月对全校老师的教学常规 工作进行全面检查，为体现 检查结果的公正、 公平,我们成立教学常规工 作检查小组，对每位教师的教学常规 工作进行量化评分，并及时公布结果，与评优考核、绩效工资挂钩。五、加强教研教改工作，突出了教研组的职能作用1、 本期我校继续以教研组牵头，深入开展听课、评课、教学经验交 流、教研 论文评比等教研教改活动，把加强

7、教研组课题组建设，强化教学基础管理作为提高 教师群体素质、推动课堂教师教学整体优化的重要手 段。2、 提倡 参与式”的教研活动，倡导教师撰写教学案例和教后反思，并以此作为 学校最基本的教研活动。 各教研组根据研究的小课题,组内安 排上研究课。要求 不搞形式，上真实的常态课，认真研究课堂中存在的问 题。3、 围绕学校的办学目标和理念，围绕课题研究的小专题，打造学科 特色,促进校 园文化建设。(1、注重学生朗读能力的培养和提高，采取多种形式引导学生多读书、读好书，向学生推荐各种阅读书目，开展丰富多彩的读书活动，激发学生阅读 兴趣,养成读书习惯。 实践证明，我校每天第一节课前增加的 10 分钟读书时

8、间是行之 有效的。(2、各科任教师齐抓共管，注重学生写字课教学，引导学生 认认真真写中国字, 堂堂正正做中国人”将写字和做人结合在一起，培养学生认真、踏实的良好习惯。(3、成立学科兴趣小组开发适合学生特色课程。 根据我校教师的特点,为充 分发挥教师的特长，促进教师的专业化发展，成立了美术、文艺、体育、英语等学 科兴趣小组，积极开展各种活动。六、搞好学校计生工作按照教育局 2011 年度计划生育综合治理环境工作目标管理责任书搞好计生迎检工作。尤其是本期的女生辅导大课对女生的生理和心理健康教育起到了很好的促进作用。七、存在的问题和今后努力的方向1、 部分年级教学质量进步不明显，数学教学质量有待于加强