第6课-认真规范学打字

1、活动内容第6课 认真规范学打字活动目标1、掌握输入字母和数字的方法。2、体验用键盘与计算机交流的过程。3、在学习中感受成功的喜悦。4、掌握正确的指法并形成良好的习惯。活动重点掌握输入字母和数字的方法。活动难点键盘指法的正确、规范。课前准备教师准备：教案、课件、教科书。学生准备：教科书。课时安排2课时活动过程课时活动程序教师活动学生活动备注（或二次备课批注）一导入二新授“在第一单元我们对信息和信息处理工具以及计算机的组成有了初步的了解和认识并且大部分学生能够熟练的用鼠标进行操作，那么在第二单元我们将进一步运用计算机的另一个硬件体会人机交互的乐趣。那么，这个硬件是什么呢？”播放PPT打字的声音，出

2、示课题第6课 认真规范学打字【知识点】键盘是人与计算机进行交流的重要工具，利用键盘，可以输入英文、中文和各种符号。一、键盘与指法1、键盘上功能比较接近的按键是放在一起的。学生听声音并回答。课时活动程序教师活动学生活动备注（或二次备课批注）二新授2、常见的键盘一般分为功能键区、主键盘区、编辑键区和小键盘区。3、小键盘区上方是状态指示灯。【注】不同类型的计算机，其键盘布局会稍有不同，学习时，注意留意自己的键盘布局。4、每敲一下主键盘区的字母键就可以输入对应的字母。5、主键盘区第三排上的ASDF和JKL;这8个键叫基本键。6、操作键盘时，要让10个手指分工负责敲击键盘上的键。除双手的大拇指负责敲击空

3、格键外，其他手指的分工如图。（教科书P33）操作键盘有以下几个要求：（1）坐姿端正，身体要正对键盘；（2）肩部要放松，上臂和肘部要靠近身体，手腕自然、平直。对照图片学生打开自己的键盘观察。1、学生操作将双手放在基本键上。2、打开“写字板”输入基本键进行练习。像我们在学校做任何事情要养成良好习惯一样，要让每一个按键都习惯性的用正确的指法操作。坐姿的要求和日常行为一样要规范自己。课时活动程序教师活动学生活动备注（或二次备课批注）二新授三动手实践四新授（3）手指微微弯曲，与键面垂直，分别悬放在键的上方。另外，要在老师的指导下，尽量按正确的指法要求操作键盘。<动手做：输入自己名字的汉语拼音和学号

4、>教师先演示再指导学生操作。<拓展练习：输入下列汉字的拼音和数字。>教师演示操作。红旗飘 我们去郊游兴高采烈 五颜六色8732 327541 6703277 5674329二、认识特殊键1、主键盘区包含字母键、双字符键和部分的常用功能键。2、字母键有26个，双字符键有21个，键帽上都标有上、下两种字符。3、标有数字的双字符键也叫数字键。4、第5行的长条键是空格键。学生操作：（1）打开“记事本”窗口。（2）按照自己名字的汉语拼音，敲键盘上的字母键。（3）输入自己的学号。1、请学生演示操作。2、学生练习操作。课时活动程序教师活动学生活动备注（或二次备课批注）四新授五实践观察六思考总结第1行最右边的键是退格键。5、主键盘和小键盘区中，各有一个标有Enter的回车键。6、主键盘第4行左右两端各有一个上档键（Shift键），按住上档键的同时敲双字符键，就可以输入键帽上半部的符号。7、在大写字母锁定灯熄灭的状态下，按住上档键再敲字母键，可以输入一个大写字母。教科书P35，请同学们根据书上要求观察操作。（教师指导操作）“除了上面介绍的与打字关联密切的特殊键外键盘还有哪些特殊键？”“你今天的收获是什么？”学生操作练习。学生观察操作。思考与练习板书设计1、与同学交流，谈一谈如何更好地掌握指法。2、在“记事本”窗口中输入下列符号、句子和图形。第6课 认真规范学打字一、键盘与