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1、学习必备欢迎下载活动一：气象对生活的影响一、教学内容：三年级下册 教材第 27 页 29 页二、教学目标：（1）知识与技能：1、使学生了解气象的含义。2、让学生说说生活中的气象。3、了解气象给我们生活带来的影响。（2）过程与方法：本节内容主要采用“观察（回忆）调查交流讨论”的教学方法进行教学，培养学生的观察能力及小组合作学习的能力。（3）情感与价值：通过对气象的了解，激发学生热爱大自然和探究大自然奥秘的兴趣。三、教学重、难点了解生活中的气象和气象对我们生活的影响。四、课时安排：一课时五、课型：新授课六、教具准备：课件、调查表七、教学过程：I、创设情景，导入新课在我们的生活中会遇到这样一些事，

2、比如这个周末同学准备去春游 ，却天下大雨而没能成行； 又如突然天气转凉，没来得及多穿衣服就感冒了；有时就连早上起来穿什么衣裳也要先看看天气呢！ 可见气象与我们生活之间有着紧密的关系。 为此我们决定开展气象与生活这一主题实践活动。今天，我们首先来探究，活动一“气象对生活的影响”。II. 探索新知：1.区别 “天气”、“气候”、“气象”师：在学习新知之前我们先来区别 “天气”、“气候”、“气象”这三个词语。“天气” 指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况。 如，我们可以说“今天天气很好，晴空万里”等。“气候”是指整个地球或其中某一个地区一年或一个时期的气候状况学习必备欢迎下载特点。例如，昆明四季如春

3、；长江流域的大部分地区春、秋温和，盛夏炎热，冬节寒冷；我们就称这些地方是“四季分明的温带气候”。“气象” 用通俗的话来说， 是指发生在天空中的风、 云、雨、雪、霜、虹、闪电、打雷等一切大气的物理现象。2.（观察图片）日常生活中的气象师：日常生活中气象千变万化， 同学们对日常生活中的气象知道哪些呢？让我们一起来看看吧！（教师课件展示有关气象的图片）师：除了这些你还知道哪些呢？（学生回答）3.调查、讨论活动了解气象变化给我们的生活带来的影响对生活的影响气象变化给我们带来了什么好处给我们带来了什么坏处下雪台风雷电霜冻雾梅雨·········4学生讨论、交流后进行汇报5、教师对学生的结果进行整理、评价。学习必备欢迎下载III. 课时小结本节课我们了解了气象对我们生活的影响， 希望同学们在以后的生活中能够运用今天所学的知识， 充分利用气象给我们人类带来的好处， 尽量做到避免气象给我们带来的灾害。IV. 课后作业1、收集气象灾害形成的原因。V.板书设计：活动一：气象对生活的影响一、区别“天气”、“气候”、“气象”天气：今天天气很好，晴空万里等气候：春、夏、秋、冬；昆明四季如春等气象：风、云、雪

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