中班美术优秀教案及教学反思《印手画鸽子》_第1页
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文档简介

1、中班美术优秀教案及教学反思印手画鸽子一、活动目标：区别颜色深浅，用深浅对比的颜色配色，使色彩鲜明。二、活动准备：彩色画笔，油画棒三、活动过程：(一)观赏与演示(跟随音乐进入场地)1、伸出我们的手掌，找一找哪一个是拇指?让四个手指并拢，飞呀飞呀，飞到画纸上(把手重叠在画面的鸽子上)，变成了什么?(鸽子)2、拇指是鸽子的什么部位?(头部)四个手指是什么?(翅膀)各自的身体又是什么印成的?(手掌)3、学一学小鸽子飞，请两位小朋友 飞到空中来-即把手放在黑板上。(1)幼儿把手放在黑板上，有老师帮助印画轮廓，请大家分辨描画的各个部位，注意描画时手不移动。(2)想一想反方向的鸽子怎么描画。(有的幼儿提出左

2、手画，右手印;有的幼儿提出手心向上，手背向下。(3)平时我们看见的鸽子只有黑、白、灰三种颜色，但画面上的鸽子颜色可以更多，请你给他们变换颜色。"(找一找油画棒中那些颜色有深有浅?(浅绿，深绿;橘黄，淡黄;浅蓝，深蓝。)(二)幼儿作画教师指导“要点1、启发幼儿变换手的位置印画，注意鸽子在画面上的布局。2、启发幼儿印画时左手不移动，右手稍离左手一圈印画，避免把手指描脏。3、大胆的在鸽子上装饰花纹，并注意颜色深浅。(三)引导评价那只鸽子的颜色漂亮，为什么这几只鸽子的颜色不鲜艳，它们都用了深色还浅色?(体会都是深色或浅色会使颜色不鲜明)活动反思：通过想象和交流，孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼，创造出不同的作品，他们对色彩花纹的设计很自由，色彩夸张，画面比较漂亮。作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想

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