中班音乐优秀教案及教学反思《咚咚锵》_第1页
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文档简介

1、中班音乐优秀教案及教学反思咚咚锵活动目标：1.感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色欢快地对唱。2.在认识各种打击乐器的基础上，创编歌词，并用乐器演奏。活动准备：图谱、鼓、锣、圆舞板、小铃活动过程：一、熟悉鼓和锣的节奏1. 出示鼓t：看，今天老师带来了什么?(小鼓)知道小鼓有什么本领吗?2.敲一敲鼓的节奏t：小鼓是怎样唱歌的。t：你们的小耳朵真灵!原来小鼓是这样唱的(出示节奏谱×× ×××× ×)t：把你们的小鼓敲起来!(加动作敲)3.出示锣t：这么热闹的鼓声把谁给引来啦。(小锣)小锣是怎么唱歌的呢?4. 敲一敲

2、锣的节奏t:原来小锣是这样唱的(出示节奏谱× × × ×)，小锣和小鼓的声音是不一样的，小锣的节奏还要比小鼓的节奏慢。t：把你们小锣也敲起来吧!5. 示范鼓和锣合奏t：小鼓和小锣是一对好朋友，你听他们你一句我一句对话呢。6.鼓和锣合奏t：小鼓和小锣说得真开心，现在请一半小朋友做小鼓，请一半小朋友做小锣，我们来对话。二、学唱歌曲t：大家说得真热闹，听，小鼓和小锣一起唱起歌来啦。1.教师范唱t：你听到他们唱了什么?2.有节奏念歌词t:真厉害，你们都听出来了，我们一起看着图谱说一说。t：小鼓、小锣我们也来对话吧。注意在"我们两个一起敲"的地

3、方我们大家一起说。3.演唱歌曲t：你一句，我一句说的真好听，我们把它唱出来吧。t：小鼓和小锣有要对话了，哪里是小鼓唱呢?哪里是小锣唱呢?4.交换演唱t：交换试一试。三、创编歌词1.创编歌词t：还有什么乐器也能唱出好听的声音呢?t：把小铃和响板放进歌曲里面，应该怎么唱呢?2.演唱创编的歌曲四、边唱边演奏乐器1.分组边唱边演奏小铃、圆舞板t：请小朋友请出你们椅子下面的乐器，让我们一边唱一边敲起来吧。2.交换五、总结t：小朋友，刚才我们敲了锣，打了鼓，你们开心吗?你们知道什么时候要敲锣打鼓的?(喜庆的节日里)是呀，在这些时候，不仅敲锣打鼓，还会唱歌跳舞呢呢。让我们一起唱起来，跳起来吧。活动反思：通过简易的图

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