2019年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》模拟考试试卷A卷附答案

1、号证考准名姓>县区市绝密启用前2019年下半年国家教师资格考试保教知识与能力（幼儿）模拟考试试卷A卷附答案注意事项:1、考试时间：120分钟，本卷满分为 150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。D.开展疾病预防6、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。A. 内心的表现B. 直观的表现C. 创造性的表现D. 创造性的自我表现7、教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于（）。A. 观察法B. 作品分析法3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。得分评卷人、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具

2、模仿周围现实生活的游戏是A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏2、要让幼儿学会穿脱衣服、鞋袜、盥洗等生活技能，教师最好采取（A.示范讲解法B. 集中训练与个别指导C. 动作训练法D. 随机教育法）。3、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟！”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（A过渡规范化B. 扩展不足C. 过度泛化D. 电报式言语）。4、在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（A幼儿的情绪表达能力B幼儿的社会交往能力）。A. 维护教师与幼JL之-N的人际关系B. 巩固尊师与爱幼的师生交往关系C. 形成完全平等的

3、人与A之J'=-1的关系D. 便于更好地开展幼儿教育教学活动9、托儿所幼儿园卫生保健工作规范规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）。A. 每月一次B. 半年一次C. 每年一次D. 三年一次10、在目前条件下,我国幼儿园比较合适的师生比是（）。A.1 :15 1 :20B.1 :20 1 :25C.1 :25 1 :30D.1 :30 1 :35得分评卷人二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1、从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值。2、什么叫发展适宜性原则？如何具体体现这一原则?得分评卷人三、论述题（本大题共1小题，每小题20分，共20分）1、什么是幼儿园环境 ？

4、为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明。 两分钟的不同表现。幼儿一：眼睛一会看墙，一会看地上，尽量不让自己看盒子，小手也一直放在腿上，教 师再次进来问：“你有没打开盒子？”幼儿说：“没有。”幼儿而：忍了一会，禁不住打开盒 子偷偷看了一眼，教师再次进来问：“你有没有打开盒子？ ”幼儿说：“没有，这个玩具不好 玩。”问题：请分析上述材料中两名幼儿各自表现出的行为特点。得分评卷人得分评卷人五、活动设计（本大题共30小题，每小题2分，共30分）四、材料分析（本大题共2小题，每小题20分，共40分）1、材料分析：|1、活动设计：围绕中国京剧脸谱的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。小

5、班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便？”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具，和她玩游戏，但 她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗？”她点头。老师带她上厕所，她又只 拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗？”小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出， 小雅“哇哇”大哭，扑 到 老师身上，老师紧紧地抱住她，轻柔地说

6、“老师抱着你拉，好吗 ？”老师将水龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并且给予指导和观察小雅的如厕情况，让小雅学会如何 使用厕所的冲水装置。小雅开始适应学校的厕所，发出久违的笑容。问题：请分析上述材料中教师的适宜行为。2、材料分析：在一项行为试验中，教师把一个大盆子放在幼儿面前，对幼儿说：“这里面有一个很好 玩的玩具，一会我们一起玩，现在我要出去一下，你等我回来，我回来之前，你不能打开盒子 看，好吗？ ”幼儿回答：“好的。”老师把幼儿单独留在房间里，下面是两名幼儿在接下来的3.良好的幼儿园环境能促进幼儿社会性的发展。4.良好的幼

7、儿园环境能提高幼儿感受美、欣赏美的能力将以上四点展开论述，并举生活实例。材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)2.良好的幼儿园环境能促进幼儿的认知发展。参考答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、B2、答案：C3、C4、B协商处理玩伴关系是幼儿同伴交往的体现，同伴交往属于社会交往的一种。5、A6、D7、B8 D9、C10、 A,在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是1: 151 : 20。故选A。二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、答案如下：(1) 促进儿童身体的生长发育；(2) 发展儿童的基本动作和技能；(3) 增强儿童对外界环境变化的

8、适应能力；(4) 有利于儿童的身心健康。2、答案如下：(1) 发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促 进每个幼儿全面、和谐地发展。此项原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿 教育“小学化”等倾向而提出来的。(2) 从年龄的一般特征来看，幼儿园小班、中班、大班幼儿在身心发展上的特点是存在明显 差异的。因此，教师要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境。比如：设计相适应的教学内 容；提供合适的教学器具；开展有层次的游戏。同时，根据最近发展区的原理，为不同的幼儿 制定相应的发展目标。另外，幼儿园的环境应该是宽松的、自由的、和语的，并且是安全的和 多样的

9、。三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、答案如下：幼儿环境从广义上说，幼儿园环境包括幼儿园共同实施数育作用的家庭、社区等大环境，狭 义上思维幼儿园环境，则是指幼儿园内部的物质环境和精神环境，如室内外的物质环境，教师 与幼儿思维人际关系等。1、答案如下：(1) 教师的职业特点；(2) 教师的职业道德与必备的能力和素质；(3) 良好师幼关系的意义及分离焦虑的解决；2、答案如下：根据材料中幼儿自我控制在发展中表现出的不同的行为特点。幼儿自制力反映的是对自己行为的调节，自控能力，随着年龄的增长，幼儿不但能够根据成人的指示调节自己的行动，而且 有自己的独立性。(1)开始从受他人的控制发

10、展到自己的控制。3岁左右的幼儿自我控制的水平是非常低的，在遇到外界诱惑是，主要是受成人的控制，而且成人一旦离开，很难自己控制的行为，很快就 会违反规则。如材料中的幼儿。当老师刚刚离开的时候忍了一会，之后禁不止诱惑打开盒子偷 偷看一眼，违反了老师对他的要求，并且当老师回来的时候，还会“骗”老师说自己没有看过， 这是幼儿自控能力较低的表现。(2 )从不会自我控制发展到使用策略控制策略是影响儿童控制能力的一个重要因数，对于 年龄较小的孩子来说，他们还不会使用有效的控制策略，随着儿童年龄的增长，他们逐渐学会 使用简单的控制策略来进行自我控制。他们可以运用许多分心的策略来避免失去对自己的控制 能力。如材

11、料中的幼儿，当老师离开的时候，他一会看墙角，一会看地上，自己看前面的盒子 小手也一直放在自己的腿上，这就是幼儿所用的分心策略，来遵守老师所传达的要求，也表现 出幼儿自我控制能力不断发展的表现。五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、参考答案： 活动目标：1. 认知目标：引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美，初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。2. 实践目标：鼓励幼儿尝试用对称的方法设计脸谱图案，并能细致、耐心地进行描绘与涂色。3情感目标：通过欣赏与表现，激发幼儿关心、喜爱京剧脸谱的情感，培养民族自豪感。活动准备：京剧脸谱欣赏、示范画(共4张)；范例步骤图4张；幼儿脸谱

12、设计用纸人手一份。 活动过程：(一)引出脸谱话题孩子们最近我们一直在讲关于京剧的一些事情，都知道了京剧是我们国家的宝贝，表演京剧的演员不仅会唱、有真功夫，还有一个很大的本事-在演出之前每个人都要为自己化妆、设计各种各样的脸谱，就是在脸上画上代表自己角色身份的花纹、图案，很漂亮的！观众老远一看， 就知道是好人还是坏人。所以，我们中国的京剧真的很了不得，连听不懂中国话的老外看了也 直翘大拇指。(一)欣赏脸谱主要引导幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点：色彩鲜艳、对称；图案花纹对称、夸张。1.欣赏艺术化脸谱引导语：(出示三张欣赏画)这些都是京剧中的大花脸角色 (美的视觉享受与情感表达，要投入真情实感与幼

13、儿的情绪一致，是和幼儿一起感受美的人，而非教授者；要对幼儿的情感表现 有反映）。京剧脸谱真漂亮，你最喜欢哪一张，你觉得什么地方很美，很特别？（根据孩子的情况教师把握以下基本点，给予积极回应）色彩方面：（1）找一找，有哪些鲜艳漂亮的颜色？幼儿自由说，教师手指点相应的颜色。（2）色彩与人物的关系，以及左右色块的对称。小结：京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白；颜色浓浓的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人，怪不得京剧有那么多人喜爱看。图案花纹方面：（1）找一找，哪个是后裔？（关注图案花纹的对称与简单蕴意）（2）脸谱上还有许许多多其他图案，你看出来像什么？小结：京剧脸谱上的图案花纹真多，眉毛、胡子也变成了各种各样的形状（快速简单指点刚才幼儿说到的），真夸张，很有趣的。2.欣赏范画脸谱看看老师画的脸谱棒不棒，是一个大红脸。我把眼睛这儿设计成了云、浪花的