沈阳弘毅教育策划方案

1、总结资料“弘毅教育"培训机构策划方案学号：13131043专业：金恿学2104/06/10、成立背景近年来，家教行业发展十分迅速，已成为教育经济领域发展的一大热点, 并伴师网络技术的普及和个性化教育的深入人心，家教市场逐浙向细分化、 专业化和务元化方向发展更是势不可拾。沈讯师范大学拥有雄I?的大学生 师资资漓，其师范类专业更是在当地有良好的口碑，大学生普遍有较多的 闲余时间和做兼取的想法，如果将沈师各类优势资漏和我以前创办弘毅教 育的经验结合组建一个专n针对皇姑区的培洲机构,定能收到很好的效 益。（-）家教師群休分类及其特点1、在职教师：该群体为大中专院校、中小学在职教师，凭借丰富的

2、教学经 验深得家长认可，特别是各地重点中小学特级教师、骨干教师更是炙手可 热。因个人精力有眼、优秀师资有眼，课时费相对较高，以皇姑区为例： 沈阳市第43中学骨干教师高中家教课时费多在100元/小时左右，初中家 教课时费在60元/小时左右。2、专业家教教员：多为中小学退休教师、毕业大学生就职于某专业家教机 构，接受教育机构教育理念、教育方法等企业课程培洲后择优上岗，该类 家教机构一般以个性化家教为主，乡为国内几个大型家教机构的连锁或当 地分支机构，管理相对较正规。稱导费用较髙，一般初中学生在40-50元/ 小时左右，高中学生在60-100元/小时左右。3、在校大学生：年龄勺高中生接近，沟通更方便

3、，而家教费用相对较低廉， Q能同时担任多个科目的稱导，所以深得众多家长的青睞，各地乡以师范 类学校学生为主休，以沈师为网：小学生课W I 20-25元/小时，初中生课 时25-30元/小时，高中生课时30-40元/小时，同时受授课地点远近影 响，价格会梢有浮动。大学生家教具有灵活性的特点，为此近年来在全国 各地兴起了：陪读式家教、保姆型家教、兴趣性家教等多种类型的家教， 为满足不同需求层次的家长提供了便利。4、专职工作者兼职教员：该类家教教员群体较小，主要指非教师行业专业 工作者,多为M毕业大学生或从事相关外贸、物理/北学研究等工作为主, 埔导费用一般较低，家长认可程度较低，多通过中介机构虚登

4、信息获取家 教工作。（二）中国家教行业的发展趋势2013年之前，实依式中介式家教依然呈规迅秸发展范势，各地中介家教机构愈演愈烈，那些不按规拒出牌，缺之械信的机构將不斷 被漓汰出局，但是总体难以走向连锁，期间各地家教网服务理念与体系会 逐浙升级并日范完善，依托网络优势加大各地扩张力度，并逐浙整合各地 实体式中介家教机构。2013年至2015年，为国内家教网润汰期，适者生 存的竞争体制注定最终將有3-5家家教网占据家教网80%左右的主体市场 份额。同时家教网的服务将出现横向拓展，在整合了各地优秀师资后不再 以网络中介为主，有望进人个性化家教或远程教育行列，实现务元化经营。2015年之前，国内个性化

5、家教（含特色家教址）师着管理制度的 完善，当前几大主体家教机构会持续瓜分国内家教市场，同时会有新的资 金涌入，新秀的出现，克争趙于白热化。个性化家教与远程教育之间將展 开横向竞争，并进一步挤占当前大型埔导册的市场份额，成为国内中小学 生业余充电的主力军。远程教育目前多处于賂本賺畋唱的境地，但其优势明显，其高速发 展将在2015年之后，在经历了多年的枳累和经验沉淀后，市场逐満成熟。 随着国家对网络监管制度的完善，国人对网络的认知度逐浙提高，网络教 育会逐浙普及，同时有望实现与家教网的整合或联营。师着家教行业克争的射剧、国内教育制度的不斷深化改革，各类家 教机构将更加注重学生的素质教育，不再单一为

6、提髙孩子学习成绩而努力。 教学方法、经营模式将呈现多元化，以适应市场为先导，將更加注重孩子 学习兴趣、学习习惯的培养，增强家长对家庭教育的认知，以孩子f性资 质为前提，以令孩子勤学、乐学、善学为目标。帮助孩子射立远大目标并 liil子为之奋斗，同时將融入国外先进教育理念，致力于提髙孩子综合 素质。（三）现流行的家教三种模式随着孩子学业压力的逐年軸,在升学的硬性指标下,家长们不惜 花费巨额的财力、物力帮助子女提高学习咸绩，使孩子在成才的道路上抢 占先机。然而，家长们在选择课外辅导时往往会接受学校式的大、小册教 学模式，他们更加注重孩子在集体的坏境中学习。葩着家长们对孩子独立 的学习、思考能力培养

7、的意识增强，家教的面对面性、一对一或者多对一 性，逐浙被家长们广泛汰可。兴起于北京、上海等大城市的家教行业在中国逐渐普及，并呈现出 成熟化、规范化、多元化的强劲发展势头。拥有个人师资力量的专业家教 机构，一般为孩子做个性化稱导渭评，根据清评结果制定蒲导计則，然后 眼进式稱导，有一套严格的测评、眼踪、方案调整、结果评定、反馈等系 列化稱导方案。当前国内主要有以下几种模式：1、个性化家教：通过个性化渭评掌握孩子学习心理、学习习惯、应试态度，以确定最 佳辅导方案，并在辅导过程中适时调整。同时，聘用教学教学经验丰富的 教师任课,学生提分效果明显。2、特色家教班:小册教学，根据学生学习情况分册，一般3-

8、8个人为一易，个性化家 教后術生的一个教育理念，相对于大型轴导丹更有针对性，小册内的学员 更貝共性，教师教学更貝针对性，不会出规顾此失彼的不平衡现象。3、一对一家教：一个老师针对一个学生展开的课程蒲导与提高,推开了以往传统家教 的种种弊端，注重系统、连贯、重基础、重难点、重规律、重精師，哪儿 学不会学哪儿，老师针对学生情况备课，极貝针对性。为适应社会发展的需要，为广大市民提供髙品质的教育，甘肃至远教育家 教培训JK应运而生,至此兰州教育将会iH向更高的髙度。二、某某教育企业文化（）、-iM改变想法开始，在感恩中学习、在拼搏中取乐，主动改变 命运。（二）、对待学员,我们真心服务,提供优秀教员,真

9、正提高学员学习水 平，做到学员对我们满意放心;（三）、对待教员,我们细心服务,提供合适业务,切实保障教员合法权 益，做到教员对我们感激安心;（四）、对于我（I自己，严以对己，认真、亲切、热情对待学员和教员， 做到自己对自己工作满意开心。（五）、给家长一份安心，给家长一份自信。三、市场握研（）、网调皇姑区、沈北新区区中、小学的数量、分布情况。实地调査 毎个学校的学生总数，参加过培现册或惰过家教的人数比例，本校老师在 上学期间和假期办培DIIJK的数量。毎个学校笊假的时间，对于大多数学生 重难点课有哪些（间卷调査形式）。（二）、确定其他培训出的数量，分布情况，运营模式，授课科目，老师 来温，收费标

10、准，口碑及开课时间。其他兴趣册的数量及收费标准。四、预备各种按施（_）教室保证有相当数量的桌椅（上课模式不同布置不同），环境要适合教学。（二）教员有讲课经验的专业教师（讲课风格适合至远教育的要求：幽默风趣、有足 做的亲和力等，熟悉教育心理学，善于激励人心）+在学本课生（与学生有 足够的亲和力,能给小同学和家长留下良好的影响）（三）、授课模衣对一、一对多、多对一、多对多注：一、多那代表人数，设置有优奔学员奖（Qk讲猱特点采用帅生互动、激发学生潜能、增添感恩教育、懂的分发图强，教员循循 善诱。五、宣传、招生（一）、宣传（重在家长、说服家长）1、在各中小学发传单（宣传单上添射些家长教育或名人0!事）

11、（1）第一期宣传：熟悉环境,在学校周边，小区内術面做宣传（2）再进行多次宣传，多熾与刺激,留下深刻影响（宣传期间突出人性 化教育,特色文倏兴趣+激发酒质+放大梦想+人格培养+学习成绩）（3）招生指导：告诉毎一位家长和同学国家关于教育方面的政策，如何选 择一个真真适合自己的培idlJLit家长坚信选择至远是此生最正确舸选择。（二）招生签订本培iJIIBl全方位负贯的tMO穴、授课模式根据调研结果采取一对多、多对多、多对一、一对一舸教学模式，找 准孩子舸兴也，采用灵活多样的方式与学生互动，其中感恩、做人、拼搏 的优秀品质让家长和孩子耳目一新，对学习充满浓厚的兴趣。（收费根据沈 阳物价局和市场调研价

12、为标准）（一）一对多模式同一册级报名人数超过十人者采用此方法，有一名优秀老师带一个册 级，只适合于所有同学报同一门课，该老师全权负责，做好各顶教学、安 全工作（如果多代表科目，则有一个老帅负责整个系统个老师同时带一 个JK的几门课,传授几门课，缺点：学术不专）（二）一对一模衣由至远教育设廿一个套餐科目（包括专业文化课、礼仪课、潜能激发课、 娱乐培DII课等）专门有一名老师负责该学生。（要求:报名人数必须在五人 以下，目的在对学生进行全方位的培洲，哪里弱补哪里）（三）多对一对某一学生，由若干名老师组成一个培Mil组，针对学生的性榕、爱好 制定特殊舸、一整套的教学策略。此法锻免了一对一的片面、不专

13、业，同 时也避免了多对多、一对多笊样式的教学模武。（此模式將一对一中的一个 老师编为若干个专业老师。缺点：对老师的数量及薪金要求较髙。若报名 人数少于无人可以采用此模式）（ffl）多对多本校开设几门专业课,分别由各自老师负责，（是一对多模式的升级, 多个一对多组成多对多，要求：报名人数超过十人）七、预算（一）支出1、招聘专业老师费用：宣传（宣传单、电曲费等）2、教师费用：租金3、教学林料费用：学生桌椅、老帅用具、老师学生用书、多媒体配备4、老师培畑请专业老师（二）收入学生报名费（根据市场调研结果确定不同模式，再确定收费）八、安全管理安全间题，和学生签个协议，書如学生在路上出了什么事由淮负责。 为了保证孩子的安全、确保志远家教教学活动的正常开展，使得我们今后 更好地相互合作，做好以下工作：1每个蒲导址有各自固定的教学时间，请家长在规定的时间将孩子送 到志远家教来。2.为了保证孩子上学及赦学路上的安全，请家长按上学赦学的时间来 接送孩子，不要让孩子自己骑自行车来。如果确实有特殊情况无法接送孩 子，可找人代接送。如果家长临时有事无法按时接送，可提前送孩子来， 笊学后也可先it孩子在校等侍，并叮嘱好家长的孩子等侍家长来接，我们 有值IB老师来照看孩子。如果聖持让孩子自己骑车来上课，路上的安全事 枚本处枫不负责。3避免因无人组织的活动中可能出现的不必