科学活动方案：玩纸_第1页
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文档简介

1、科学活动方案：玩纸活动目标：1 、乐意与同伴交流玩纸过程中的发现、享受玩纸的乐趣。2 、在玩纸过程中发现不同纸的吸水性能的区别， 并尝试做简单的观察记录。活动准备：1 、神密箱（一只）、水盆（四个）、有色水。2 、幼儿操作材料：同种水莲花。（蜡光纸折的睡莲若干）每组有用 5 种不同纸折的睡莲各一朵（四组）。贴有各种纸条及记录纸的塑料板、铅笔（人手一份）。活动过程：一、以“星星娃娃”导入以神秘箱引出五张不同的纸张，让幼儿回忆纸的名称及用途。二、游戏一：睡莲花开（ 1）师从神秘箱里取出一朵睡莲花，问：“你有什么办法可让这朵睡莲开的更美？”出示操作材料提出操作、实验要求：引导幼儿每人拿一朵睡莲花放在

2、水里看看睡莲花会发生什么变化？ A、把睡莲花放在水中后，不可以用手动或用嘴吹睡莲，要静静的观察它的变化。 B、把你的发现告诉你的伙伴。听音乐入座后交流：你发现了什么？为什么睡莲会开放？三、游戏二：睡莲花开（2）引导幼儿实验、讨论怎样才能比知道哪种纸做的睡莲花先开放？哪种纸做的睡莲花后开放？1 、出示操作材料介绍材料、实验方法：每组幼儿同时拿出自己的一朵睡莲（记住自己的睡莲用什么纸折的） 放在水面上静静地观察哪种纸做的睡莲先开放、吸水强，赶快告诉你的伙伴。2 、听音乐入座、交流：你刚才发现什么纸折的睡莲花最先开？什么纸折的睡莲花最迟开？说明了什么纸吸水强？什么纸吸水弱？（宣纸、报纸强，图、牛、蜡

3、光纸弱）四、游戏三：变色游戏师：小朋友刚才的游戏好不好玩？现在有更神奇更有趣更好玩的还想不想玩？出示操作材料介绍材料及玩法：从幼儿意见不同引出第3 种材料让幼儿再次游戏。听到音乐时把塑料板的下端直直地插入水中，让各种纸条在水中吸蓝色水，音乐停止后把塑料板直直地拿起来，看看哪种纸条变色快、吸水本领强，然后记录在塑料板上。吸水快的在纸的上方画“”，吸水慢的在纸的上方画“”。把你的记录展示给你的同伴看，看看你和伙伴们的记录是不是一样， 有没有不一样的。五、小结：今天，我们玩了许多纸的游戏，玩的开心吗？哪你学到了什么本领？小朋友学到的本领真不少，老师真为你们高兴。不过，老师还有两个小小的要求： 1、把你学到的本领告诉最喜欢的人，让他们也分享你的快乐，好吗？2、回家后，和你最喜欢的

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