第一节认识浮力

1、淇县“五步教学法”导学案 初中物理八年级全一册第九章 浮力9.1 认识浮力主备人田 涛单位朝歌镇中编 号课 型新知探究课课 时1学生姓名学习目标1、认识浸在液体或气体中的物体都受到浮力；2、通过观察和实验认识浮力，了解浮力是怎样产生的；3、会用称重法测量浮力的大小。重难点知道什么是浮力了解浮力是怎样产生的学习过程一、自主学习1、鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们除受到自身的重力外还受到了水对它们的 力。方向是： 2、我们从水中抬起一个石头比在空气中抬起感觉要 （ “轻”或“重” ），这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的 力。3、你觉得浮力的方向是怎样的？答： ，它

2、与重力方向 。二、合作探究1、浮力的存在探究实验1：将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？木块受到重力的作用，为什么不沉入水中呢？图9-2 热气球为什么可以腾空而起？结论：1、一切浸入液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它 力，叫做浮力。浮力的施力物体是 ，浮力的方向是 。2、称重法测浮力大小：1、仔细阅读教材170页“探究液体浮力”的内容，并结合右图甲乙回答下列问题：物体在空气中称为 N；浸没在水中时，它所受的重力变化了吗？ 物体浸没在水中时，弹簧称的示数为 N，为什么示数会变小呢？因为 如右图所示，你能否作出物体在水中时的受力分析，写出浮力的表达式？F浮= 物体所受的浮力的大小为：

3、N。这种测量浮力的方法称为称重法。公式：F浮= 。3、 浮力产生的原因：1、阅读教材171页：浮力产生的原因的内容。完成下列问题：如右图，假设在一个装满水的容器中有一个边长为L的正方体，上表面距离水面H，请同学们完成以下分析1）上表面受到液体压强为P上 ，下表面受到液体压强为P下 2）上表面受到液体压力为F上 ，下表面受到液体压力为F下 3）左右表面和前后表面受到压强 ，受到压力 ，可以相互 。4）压力的合力方向 ，大小为 结论：a、浮力产生的本质原因：F浮 = b、文字叙述：浮力产生的原因是物体受到 三、展示点拨1、用弹簧测力计悬挂重l0N的金属块浸入水中，弹簧测力计的示数为7N，此时金属块

4、所受浮力的大小和方向是 ( )A7N，竖直向上 B10N，竖直向下C3N，竖直向下 D3N，竖直向上2、如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是 ( )AA物体一定受浮力作用BB物体一定受浮力作用CC物体一定受浮力作用DD物体一定受浮力作用点拨：称重法和原理法是计算浮力的两种方法，1、2正确选项都是D四、达标检测1、气球在空中受到 力和 力的作用，当它匀速上升时，这两个力的关系是 。2、用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是_ _ N.若将物块全部

5、浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为_ N.3、浮力产生的原因是由于A、液体（或气体）对物体有压力B、液体（或气体）对物体有压力差C、液体（或气体）有质量D、物体对液体（或气体）有压力4、人在齐腰深的水中会感觉轻飘飘的的这是因为A、人在水中受到的重力变为零B、人在水中受到的重力变小了，但不为零C、人在水中受到水对他向上的浮力D、人在水中受到水对他向下的压力5、重40N的木桩打入河底泥中，受到的浮力为 N。6、某物块浸没在水中时，下表面受到水的压力为2.3N，上表面受到的压力为1.5N，则该物块受到水的浮力为 N，方向 。7、一物体吊在弹簧秤下面静止，弹簧秤读数是0.5N，把它全部浸入液体中时，弹簧秤的读数是0.28N，这物体所受的浮力是( )A.0.5N B.0.28N C.0.22N D.0.78N8、画出静止在水面的乒乓球所受力的示意图