(完整版)第五课我成功了教案

1、第五课 我成功了教学内容 ：1.1. 作业讲评2.2. 单词展示1818 个初级单词：挨骂、成功、得到、过了、非不可、后来、激动、渐渐、庆祝、让、甚至、熟练、通过、忘记、羡慕、越来越、终于、最后1111 个生词：驾驶、驾驶证、交通规则、教练、开心、起初、曲子、香槟、严厉、之后、总算3.3. 看图写作4.4.语法：不是.就是.5.5.练习教学重点 ：1.1.作业讲评：讲解上次作业中出现的语法问题，督促学生改正。2.2.看图写作：叙述书本上图片的内容，使学生能将几幅图连成一个完整的故事。3.3.教会学生按照事物发展变化的顺序来写作文。教学要求 ：1 1单词：温习本课所提到的 1818 个单词的读音

2、，意义，用法（在初级中已学习过） ；学 习新的单词；并能熟练运用这些词语扩展成句，描述图画所示的故事内容。2 2 语法：正确理解语言格式，能够正确运用它进行表达。要求学生学会了解如何在叙 述故事发生的整个过程中使用“不是就是” 。3 3 练习：按要求独立完成练习项目。能够独立完成写作。教学时数 ：两课时（ 9090 分钟）教具准备：PPTPPT 视频、板书等。教学过程 ：、课前就板书本课标题（居中） 、本课语言形式 1-11-1 。、组织教学（ 2 2 分钟）问候。点名。导入话题。三、复习（ 1818 分钟） 复习内容：讲评上节课的作业，注重语法上的错误，要求学生改正。（一）写字的错误（见板书

3、。要求学生自己更正，教师指出其错误。 ）（二）语法的错误structurestructure ），和逻辑（ logiclogic ）上的问题。1 1注意句子的结构（主语 + +谓语宾语动作的发出者动作动作的接受者结构错误：1 1）在山上的时候，别的人说听到了，T在山上的时候，他听到别的人说,三点十五了。”（V）2 2）他发现他要迟到了。他太糟糕/ /他糟糕很多。（X）T他发现他要迟到了，这太糟糕了。(V)帮忙& &帮助：vi./vt.vi./vt.（给某人帮忙/ /帮助某人干嘛）例：我的朋友来给我帮忙。我的朋友帮助我学习汉语。回来& &回到：vi./vt.vi.

4、/vt.（某人回来/ /某人回到了哪里）例：等玛丽回来，我们就可以吃饭了。杰克坐吉普车回到了学校。见面& &见到：vi./vt.vi./vt.（和某人见面/ /见到某人）例：我今天去和杰克见面了。我今天见到了杰克。并且& &还有：（fml.fml.并且+ +句子；还有+ +名词）例：玛丽去了超市，并且，她买了很多好吃的。玛丽去超市买了很多好吃的，还有一些日用品。2 2 注意词的用法（此处根据学生错误，编辑选择题，使学生自己思考错在哪里）（1 1 ）四川的景色真美。杰克 _ 这美丽的风景中。A.A.坠入B.B.沉浸于逻辑错误：（3 3） 下星期一的时候，天气很好，

5、我和同学们一起出门旅游。（X）T今天天气很好，我和同学们一起出门旅游。（V）（4 4） 他想打电话，可是他没电了。（X）T他想打电话，可是他的手机没电了。（V）1.1.在使用同义词时，请注意几点（两个词意思差不多，但用法不同）（ 1 1）书面语 & & 口语（ formal&informalformal&informal ）聊天 & &聊聊天（儿）例：我和他边走边聊天。我对他说：“你过来，我们聊聊天儿。（ 2 2）用法不一样：商贾 & &小贩：商贾是中国古代人的用法，现代人一般用小贩。* *坠入：一般说的是具体的。相当于“掉下去”

6、沉浸于：A A metaphor.metaphor.指被风景所吸引。（2 2 ）她问我：“食堂在_?”我指着前面的白色建筑，说：“食堂就在 _ 。”A.A.哪里B.B.那里* *哪里：用在问句中，问别人具体的地点。那里：用在陈述句（narrativenarrative ）中，告诉别人在“那个地方”。（3 3 ）提醒：及物动词。提醒 + +被提醒的人。例：老师提醒我们说：“三点半请到这里集合。”分手：不及物动词。和. 分手。例：他和同学们分手后，自己一个人爬上了山。* *也可以指情侣、恋人之间的分手。例：玛丽和她的男朋友分手了。（四）标点：双引号和单引号的使用（在黑板上板书并举例详细讲解）四、学

7、习新课（ 6060 分钟）（一）稍微讲解、扩展生词。1 1跟学生一起进行词语扩展。（ 1 1） 驾驶 例：他驾驶着一辆吉普车。（ 2 2） 驾驶证 例：我想去考驾驶证，因为有了它我才能开车。（ 3 3） 交通规则 例：驾车时必须遵守交通规则。（ 4 4） 教练 例：教练会教你怎么开车。（ 5 5） 开心 例：学会了开车，我真的很开心。（ 6 6） 起初 例：起初，我不是很懂怎么开车，但后来就渐渐会开了。（ 7 7） 曲子 例：这首曲子很动听。（ 8 8） 香槟 例：要不要来杯香槟？（9 9）严厉 例：老师对我们很严厉。（对严厉）（ 1010）之后 例：放假之后，我就去学驾驶了。（ 1111）总

8、算 例：我花了不少功夫，总算把驾驶学会了。2 2导入语法中的句型，并举例说明其意义用法。（1 1）不是.就是.（二）看图写作（此部分具体见课件）（ 1 1 ）给学生几分钟时间， 两人一组， 谈谈图片的内容。使用之前所学到的词语和语言形 式。（ 2 2 ）指定几个学生分别用中文描述每张图的意思，并将句子写在黑板上。（ 3 3 ）根据准备好的思路图，为学生理顺思路， 明白整个写作流程（此处比较按时间顺序 记叙和按事情发展变化顺序的差别） 。（ 4 4 ）展示范文。五、课堂复习巩固（ 7 7 分钟）总结本课的语法重点，归纳写作要点、思路。六、布置作业（ 3 3 分钟）1.1. 预习第六课的单词（第 137137 页），预习语言形式（第 46-4746-47 页），并完成“语言形式”中的1 1、2 2、 3 3 题（直接