《六月二十七日望湖楼醉书》教案_第1页
《六月二十七日望湖楼醉书》教案_第2页
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文档简介

1、24古诗两首六月二十七日望湖楼醉书教案课型：阅读课 课时：一课时教学目标：1、读懂诗句，知道诗的大致意思；2、能有感情地朗读并背诵古诗；3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意；4、体会诗歌的意境美。教学重点： 读懂诗句，体会感情。教学难点： 通过对古诗的理解，表达出诗的意境。课前准备：1、生收集西湖的资料，预习古诗；2、师准备相关课件。教学过程：一、联系生活，谈话导入1、提问：你们见过夏天的阵雨吗？谁来说说当时的情景？（让学生从风、云、雨等方面来说）2、引入诗题： 今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗： 六月二 十七日望湖楼醉书，看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。（板书并领读课题，提醒学

2、生注意停顿： 六月二十七日/望湖楼/醉书）3、师：读了这个题目，你们知道了什么？还有什么疑问？知道“六月二十七日”是写这首诗的时间，此时正是一年中最热的 时候，经常会有阵雨或雷雨出现。地点在望湖楼。4、介绍作者。苏轼，宋代人。他不仅文章写得好，诗词书画也都很 有名。二、自由阅读，释疑解惑1、投影揭示：六月二十七日望湖楼醉书 黑云/翻墨/未/遮山， 白雨/跳珠/乱/入船。卷地风来/忽/吹散， 望湖楼下/水/如天。2、各自朗读，读准字音，提出疑问。3、解惑、教学生字词： 翻墨（像黑墨一样翻滚） 、跳珠（活蹦乱跳的珠子） 。4、学生尝试理解诗句的意思。 黑云翻墨未遮山：天空中的乌云，像泼翻了的黑墨水

3、一样地散开来， 还没有把整座山遮住。白雨跳珠乱入船： 白色的大雨点像珠子一样， 胡乱地往船上直溅直跳。 卷地风来忽吹散： 忽然刮来一阵大风， 把满天乌云吹得无影无踪。望湖楼下水如天：望湖楼下水的颜色和蓝天的颜色一样。三、细读品味，体会感情1、细读古诗，处理好停顿2、思考并讨论：（1）古诗六月二十七日望湖楼醉书写的是什么？（望湖楼的夏日天气变化很快。 ）（2）我们从什么地方可以看出来？ （云未遮山，雨已入船。风吹云散，水天一色。 ）（3）这首诗哪些地方用了比喻？（黑云翻墨、白雨如珠、水如天）3、诵读全诗，体会天气变化这快。（语速较快，重音落在“未、乱、忽、水如天”等词语上）4、设想当时情景，当一回诗人，吟诵六月二十七日望湖楼醉书 。四、看图说意，加深感悟1、仔细看插图，思考：图上画的是雨前、雨中还是雨后？ （右上角插图画的是雨中，下方插图画的是雨后）2、用自己的话讲述全诗的意思。（六月二十七日， “我”正在望湖楼小憩。突然，从北方刮来的黑云， 就像泼翻了的黑墨水一样排空而至。一座山还没全部遮住，雨就哗哗 地下起来了。那白色的雨点就像跳动着的珠子往船里直打。 不料这时 又刮来一阵大风，

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