浅议多元文化视域下小学生绿色上网引导

1、浅议多元文化视域下小学生绿色上网引导摘要：随着苏州工业区国际化、城市化、现代化的推进，学生道德成长过程中出现了很多新形势、新问题。 特别是在信息化的今天，无处不在的网络像一把双刃剑给孩 子带来许多积极和消极的影响。关键词：多元文化视域；绿色上网；网络道德意识增强小学生的网络道德意识，分清网上善恶美丑的界 限，激发学生对美好网络生活的向往和追求，形成良好的网 络道德行为规范，即所谓引导学生绿色上网，是摆在教师、 家长面前的难题。为此，我校特申报了课题一一多元文化视域下引导小学生绿色上网的研究，成为区教育局多元文化视域下学生自主德育区域支持体系的构建（全国教育科学规划课题） 的子课题。实践证明，对

2、于小学生上网，禁止不是好办法, 引导才是关键。一、活动引路，加强自律我们认为，孩子上网就如同大禹治水，只能疏不能堵。学校应当为孩子上网提供一切可能的帮助，让孩子既能体验 上网的快乐，又能学到知识，真正文明健康地上网。我校提 出了以“三不”和“三上”为内容的青少年网络文明公 约。“三不”，即：不进营业性网吧；不进色情、垃圾网 站；不沉迷于网络游戏；“三上”，即：健康上网，把网络 作为获取知识的园地；文明上网，正确处理上网与学习的关 系；绿色上网，熟悉上网的安全通道。学校利用多种途径对孩子进行网络道德教育，增强孩子 的网络自律意识。让孩子明白，虚拟世界和现实社会一样， 都需要有一套道德规范，网络才

3、能够正常运转，不能因为网 络的隐蔽性而随心所欲，忘记了起码的行为规范。同时，我 们组织"绿色上网趣味多”主题活动，如："文明上网，健 康上网，争做网络时代的好学生”签名活动、班级博客比 赛特别值得一提的是我们在校园网开设的班级博客。它 汇聚了老师的用心及期望，被称作“心灵独白的港湾”''展 示风采的舞台”。1.班级博客成为'展示台”班级博客是一个平等的教育平台，实现了孩子的自主管 理、自主学习和协作学习，同时也促进了学生、家长、教师 在网络空间中深度交流沟通，让家长与孩子共同成长。有了 班级博客，孩子做完作业后，输入网址，一个温馨、活泼的 网页呈现出

4、来。为了在班级博客中留下自己成长过程中或深 或浅的脚印，孩子们不断地将自己的精彩作品展示出来，将 自己的优秀作品上传到班级博客中，有色彩斑斓的图画作 品，有遒劲有力的书法作品，更有自己创作的文学佳作。班 级博客记录了孩子的童言稚语、记录了老师的谆谆教导与鼓 励，丰富了孩子的阅历，使学生的交往方式与人际沟通趋于 多元化、多向化。网络载起心灵的小舟，孩子们在键盘上弹 指，击出充满朝气的火花，在荧屏前留眸，解读生命的真谛。2.班级博客成为管理的“百宝箱”在这里，学生可以就班级中某些现象，学生关心的问题 进行讨论；也可向老师敞开心扉，诉说当面说不出口的话题; 如果学生不愿意公开自己的姓名还可以用新用户

5、留言，新型 的交流平台促进了师生交流。家长朋友可以通过博客了解孩 子在校的学习情况，通过图片能了解孩子班级环境及近期各 类活动留影。另外，还可以通过博客表达家长之声、交流家 教经验、共聊育儿话题，同时也可提出班级建设意见或建议。 孩子会知道与同校其他班级博客进行比较，以他的眼光去发 现自己在班级中做得不好之处，以得到同学们的理解，从而 改掉自私的坏习惯。二、有效调控，引导自护孩子上网不能是无节制的，由于孩子年龄小、自控能力 差、辨不清是非，因此，需要家长适当地控制和监督孩子上 网，引导学生学会自我保护。1.控制孩子上网的时间长时间上网会导致小学生视力下降，对其身体的各个方 面都会有不同程度的影

6、响，且长时间地上网也会使孩子与家 人的思想交流、人际接触变少，很有可能会导致心理问题产 生，出现紧张、易怒、焦虑、自闭等症状。一方面，在上网 时间的总量上进行宏观的控制，比如：一个星期中规定上网 时间不能超过两个小时，记录一个星期中的每一次上网的开 始时间和结束时间，从总量上进行控制；另一方面，在上网 的时间段上进行宏观控制，比如：可以允许孩子在周末、双 休日上网。同时，还要告诉孩子们长时间上网会极大地损害 自己的身体健康，如：紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可 能导致死亡。由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿 态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、 怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花，甚至视网膜 脱落等。2控制孩子上网的内容学生上网时最好有家长做好指导工作，防止小学生浏览 不健康的网页，可以在电脑上安装“网络爸爸”或"护花使 者”等安全软件。引导孩子多上健康、文明、有益有趣的适 合少年儿童进入的网站。金色童年、雏鹰网、迪斯尼中国网 站、中国儿童网、中国儿童少年基金会等网站都是专门为孩 子设计的，网站页面设计漂亮而富有童趣，很受儿童喜欢。另外，我们建议家里的电脑摆放在公共的房间，孩子上 网时，家长能有效