和谐教育和谐发展

1、和谐教育和谐发展-3-林东四中和谐教育阶段工作汇报几年来我校始终把关心下一代工作放在学校工作的重要位置来 抓。首先体现在办学宗旨上，我校办学宗旨是“倾注草根情结，实施 锦程教育，引领广大农民子女走上人生幸福之路”。关心每个学生的成 长，我们提出了 “不让一个学生因家庭困难而辍学”的口号。一年来, 为促进学生和谐发展，我们积极开展了和谐教育研究。具体工作开展 有以下几方面：一、健全组织机构，完善规章制度为了更好的开展关心下一代工作，我校在建校初就组建了 “林东 四中关心下一代工作委员会”，成了专门的办事机构，安排专人负责常 务工作。制定和完善了 “林东四中关心下一代工作委员会工作制度和 职责:每

2、个年度都认真制定切实可行的工作计划，并将关心下一代工 作纳入学校党支部和学校的工作议事日程之中，保障了计划的有序实 施。每年定期和不定期召开委员会工作会议，认真听取工作委员会的 意见和建议，积极开展对青少年学生的教育、救助，提高了学校教育 教学工作的质量，保障了青少年的健康成长，和谐发展。二、积极开展和谐教育工作，促进青少年健康成长、和谐发展。1、我校运用多种生动活泼的、学生喜闻乐见的教育形式，开展 爱国主义、社会主义、集体主义教育，帮助青少年学生树立远大的理 想，明确学习目的，刻苦学习，使学生成为“有理想、有道德、有文 化、有纪律”的四有新人。同时还加强日常行为规范教育。为进一步 认真贯彻实

3、施中学生守则、中学生日常行为规范和学校一日 常规。使学生的语言和坐立行走符合要求。学校以促进学生的全面和 谐发展为出发点和落脚点，积极开展入学教育（初一年级入学军训活 动，学习青少年自护常识、内务整理、队列体操等等）、养成教育（让 学生学习中学生一日常规等）、诚信教育（让学生们做一个诚实有信用 的人，强化学生的学做真人的意识）、爱心教育（各班级都设有爱心箱, 好人好事更是层出不穷）、孝心教育等（我校要求学生假期每天都要为 家做一些力所能及的事）、加强感恩教育和珍惜生命教育（在今年五月 份我校邀请“中国校园行感恩励志教育讲师团”为全校师生和家长做 了感恩教育专场演讲报告，收到了极好的教育效果）；

4、学校正在形成文 体活动（九月份的田径运动会、队列、体操比赛、十月份的踢健子、 跳绳比赛、元旦的迎新年书画展、三月份的队列体操比赛、五月份的 班级合唱比赛、六月份的“情系家乡山水、六月原野放歌”学生远足 社会实践活动等）、节历教育（初一年级学期初军训、祭扫烈士墓活动、 学雷锋还古城清洁活动、五四青年节励志活动、教师节庆祝活动、初 三“放飞理想”左旗三所高中主题实践活动、初三年级毕业典礼活动 等）、升旗教育、安全、法制和心理健康教育四大系列为学校传统活动, 做到活动经常化、系列化，最终形成动态的精神文化。各年级根据学生的身心特点，结合本年级实际，有针对性地开展 德育活动，德育内容专题化、规范化。深

5、入开展了初一以“好习惯养 成教育”为主题，初二以“感恩教育”为主题，初三以“理想前途教 育”为主题的德育课活动。德育课充分发挥学生的智慧，通过演讲、 答辩、讨论、情景剧等方式，逐步培养学生向展现自我、评价自我、 教育自我的方向迈进，发挥了极好的教育功能。学校为了调动学生的积极性每学期每个班级都评三好学生、优秀 学生干部、优秀舍员、优秀共青团员，培养大批学生加入团组织；学 校编印了中华传统教育知识读本（弟子规、千字文、三字经） 对学生进行传统文明、礼仪教育。创建了 “走廊文化。在学生宿舍、 教学楼的走廊的墙壁上，学校精心设计了各种图版：古今诗词精品、 现当代科技知识、弟子规全解、家乡风貌、世界风

6、情、中外著名大学 简介、学校师生作品展等等，这些丰富的内容就融汇在学生的生活中， 既美化了学生的学习生活的环境，又对学生进行着潜移默化的教育和 影响。2、青少年时期是一个特殊心理时期，青少年学生有着强烈的好 奇性和模仿能力，自控能力弱，易受诱惑，缺乏自我保护能力，逆反 心理强，情绪偏激。青春期心理、独生子女的问题、学习压力、“留守” 学生心理、外地择校生心理、交朋友问题等等一系列心理问题，我们 学校在与学生交流中发现这一问题后，学校建立了 “心理咨询室”，有 专门的心理咨询教师为学生服务。开设了心理健康课，每天有专门时 间和教师为他们上课，各位班主任和政教处老师注意防止心理问题德 育化。对毕业

7、年级的学生，学校定期组织大会进行理想、人生、信念、 学法指导、心理健康等教育。另外，校长、教导、政教主任、班主任 亲自找他们谈话，亲自撰写文章利用校报开辟的专栏对他们进行考前 心理辅导，让学生从内心感受到“通过努力，自己一定是最棒的二3、我校要求学生多读书读好书。为了让每个学生都能主动学习， 在学习中感受快乐，我们积极新的课程改革，在借鉴的基础上结合我 校的学生实际，创造了 “两型双案五主四辅导学模式”，改变传统的教 学方法，确立了和谐平等的师生关系，打造“阳光自主高效”课堂， 创造和谐的学习环境，变过去的“让我学”为现在的“我要学”，要求 教师对学生开展研究性学习、探索性的学习，让学生在快乐

8、中学习， 在和谐的环境中学习。具体做法有：每学期我们在各个班级里评选“学 习状元奖”和“学习进步奖”，“学年进步十佳”让每个学生都有获奖 的机会；并利用发“喜报”的形式及时将学生的进步通报给家长，从 而争取到了家长的大力支持。在教学管理方面，我们强调从最后一名 学生抓起，实行堂清，周清，月清，一步一个脚印，扎扎实实把好知 识关，关注每一个学生的进步。在考试上，我们使用了 ab卷，不同的 学生采取不同的考试评价标准；学校还对学生进行发展性评价，建立 了学生成长记录袋，和学习困难生挡案。为了提高学生的英语水平我 们每年还举行英语交际能力比赛。4、为了体现人文关怀，人性化管理，我们改造了校园广播和打

9、 铃系统，新上了 mp3校园广播系统，学生上下课是音乐加语音提示， 同时课间广播系统还自动播放校园背景音乐，我们是选取的世界名曲 和我们的古典名曲，用美妙音乐陶冶学生。每天由教师收集播报的“新 闻播报”节目，解决寄宿学生信息闭塞的问题，便于学生及时了解社 会动态。我们还成立了学生互助之家，条件好的学生把多余的，用过 的学习用品、图书、学习资料，无偿捐给互助之家，然后困难学生可 以到这里选取自己需要的东西。校团委定期发放“爱心卡”救助经济 困难的学生。我们开发了校本教材:如“青少年自我保护常识”，“青 少年自救自护常识”，“心理健康常识:在生活上关心的实例太多了， 我校有一个叫董洁的学生，学习成

10、绩一般，家里还特别贫困。父母都 早逝，跟着年迈的祖父母生活。一家只靠政府救济度日。老师和学校 知道后，在各方面都帮助她。学校给她免除一切费用，学校还积极联 系社会爱心人士一对一结对救助她，解决她生活上的费用支出。老师 给她买书，买本，找她谈心。同班的同学也帮助她。功夫不负有心人, 在学校的爱心呵护和鼓励下，在大家的帮助下，她的学习成绩逐渐提 高，今年顺利的考上了林东一中。特别是“留守学生”、外地择校生, 学校在做好他们的各方面保障的同时，对周末放假的生活都进行了安 排，镇内有亲戚的就联系他们进行看护，没有亲戚的班主任或有条件 的科任教师就带回自己的家中进行照顾。在生活上给这些孩子提供了 必要的

11、条件保障，使这些孩子感受到了家庭的关爱和温暖。在学生的 膳食方面除了严格执行国家政策和法规切实保障学生的饮食安全外， 我们还坚决执行学生伙食成本化，膳食调配科学化、营养化，优美的 餐环境使学生感受到家温暖。为了解决寄宿制学生的洗澡难、个人卫 生差的问题，学校还积极向上级申请专项资金建起了学生浴室，全校 的学生都可以经常的洗上热水澡。彻底改善了学生的个人卫生问题， 保证了学生的健康。5、为了解决家庭经济困难学生问题，学校每年要给困难学生免 去生活费、资料费、服装费、水费等各种费用，除了国家每年下拨的“农村牧区贫困学生救助款”，每年学校还要为这些学生出资1.8万元 左右。为了解决孤儿和贫困生上学的

12、问题，我们还积极开展社会救助 活动，为家庭困难的学生与企业家、经理、老板等社会爱心人士结对 子，帮助他们建立救助关系，有的答应救助到高中毕业，有的己经答 应一直供到大学毕业。此外我校为了不让学生辍学，学校领导带头积 极做好控辍保学工作，坚决维护青少年接受义务教育权利不受侵害。 学校在教育教学各项制度、细则中对控辍保学工作都明确进行了规定。 强化广大教职工的控辍保学意识。在学校的积极努力的工作下，一年 来我校没有一名学生因家庭困难辍学。而且，先后共有18位家庭特困 生考上了林东一中。6、家庭教育是孩子教育的基础，由于我校是远距离寄宿制学校, 这就给学校与家长沟通带来不便，为了让家长了解学校的教育

13、思想和 近期教学动态，我们建立了层级的家校联教机构：学校层面的家长学 校年级家长委员会班级家长委员会，并通过召开家长会、创 办家教报、致家长一封信、家长开放日、个别家访、校讯通等多形式、 多渠道与家长进行沟通和交流，让家长关注孩子的未来发展，定期召 开家长会，与家长进行密切的交流，对家长进行家教知识和现代教育 知识的培训。让家长学会一定要赏识自己的孩子。接受家长的监督， 开放日家长可以进入课堂、宿舍、餐厅等了解学生的学习和生活。学 校还设有家访日，全校领导和教师在这天全都下去进行家访。重视孩 子的教育，放心孩子并积极支持学校的工作，真正形成了家校联教、 三位一体的德育教育网络，搭建了家校共同参

14、与管理，齐心携手育人 的舞台。学校还请退休老干部，老教师和公安干警对学生进行专题讲座。 进行革命传统教育、爱国主义教育、道德教育、理想信念教育、心理 健康教育和法制专题讲座。为了整顿校园周边环境，保障学校师生、 财产的安全，学校和林东镇派出所结成警民共建单位，在学校建起了 驻校警务室。几年来，校园周边环境得到了大力改善。同时学校教育 教学质量也大幅度提高，自建校以来连续四年实现了教学质量大幅度 提升。违法犯罪率保持为零。我校的教育教学工作得到了社会的广泛 赞誉。7、作为全封闭管理的完全寄宿制学校，学生的在校时间较长， 学生的安全工作就成了全校工作的首位。为了切实保障学生的安全， 学校建起了校园

15、监控网，特别是学生宿舍的内外，都装有高清探头，24小时设有专人值班监控。杜绝了危害学生安全行为的发生。对于学 校的运行日程，学校在学期初就通过各种信息渠道告知家长，联系交 管、运输部门，及时做好学生的上学和放假的接送工作。学校专门成 立了护校队和放假时学生疏散和管理组织，由校领导亲自带队领导。 时时处处对学生的安全进行着全方位的保障。三、关注问题学生，构建家、校、社会三位一体和谐教育网络近年来，孩子们遭遇成长“困惑”的现象逐年上升，“厌学”、“叛 逆”、“网瘾”、“暴力”等等这些问题直接影响着学校的教育和孩子的 健康成长。在各种各样的成长困惑中，我们发现一个共同的事实：家 庭教育的不足！这对这

16、些问题，学校要求政教建立问题学生教育档案, 对问题学生进行分类，仔细分析各类问题生产生的思想、心理、家庭 教育、社会环境等因素，并针对每个学生的实际情况制定具体的教育 方法和措施。并联合班主任、科任教师对学生进行细心、耐心的教育 和引导，与他们一对一结成对子，在学习、生活、活动各方面对学生 进行教育、指导、管理，切实抓住学生在校的时间跟踪帮教，并发动 学生与他们交朋友，从而利用集体的力量尽最大的可能使他们摆脱孤 独、偏执、自卑等恶劣的心理和思想。从一点一滴中去发现和认同他 们的进步，充分发掘他们身上的闪光点，使他们看到自己善的一面， 从而增强他们改过自新的信心和勇气。同时，我们还在学校开办了问

17、 题生强化校正班。由政教主任任班主任，聘请警民共建单位的民警、 离退休老教师、老干部、有一定家教经验的家长、经验丰富的班主任、 心理教师每周定时给他们上课，通过讲座、观看录像、电影、专题片、 座谈等形式对他们进行中学生守则、学生一日常规教育、法制教育、 心理健康教育、感恩教育、道德教育等，为他们放通过强化班，使他 们充分认识自身的缺点和错误，以及这些缺点、错误给他们的将来、 社会带来的危害，使他们醒悟并走到正确的道路上来。达到对他们的 教育和挽救的目的。另外，我们还从分发挥家长学校、家长开放日、 家访的教育作用。给家长上课，帮助家长认识自己家教中存在的误区 及由于错误的家庭教育给孩子带来的困惑和危害，使家长认识到自己 在孩子的错误中的应当承担的责任。使家长认识到当我们一再责备数 落孩子诸多不是时，殊不知，孩子很多不良行为都是由不当的家庭教 育直接导致而成。可以讲，父母的言行举止时刻影响着孩子，不当的 教育方法将影响孩子的一辈子。同时，为家长讲授科学的家教知识和 方法，提高家长的家教艺术和水平。从根本上取得了家长的