培优辅差记录40则正式版

1、培优辅差记录培优辅差记录（一） ：培优辅差记录表时间：1月 31日班级：502 班辅导学生李某表现：1. 不遵守纪律，行为习惯不好。 2. 上课不专心听讲，课后作业不全，丢三落四。原因1. 学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。2. 同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。 3. 自控潜力差，学习习惯和态度都不好。 4. 家长态度认真，但是孩 子不听话。1. 在班中召开主题班会，为他寻找闪光点，激发他们的自信心。2. 在他的本上写一些激励性的评语，鼓励督促他。教育措施 3. 一有进步就及时表扬，树立他 们的信心。 4. 与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让孩子感受到家 长、老师都是很关

2、心他的。 5. 在班内结成一帮一学习小组。让组长多帮扶他。效果用心多了，个性是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。 纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。培优辅差记录（二） ：时间：1 月 31 日班级：501 班辅导学生：梁某落后的表现：1. 上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴 趣。落后表现及原因 2. 下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。 3. 作业不够认真。落后的原因：1 在思想上教育他，感化他。教育措施2 特意安排一个职责心强、学习 成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。让他感受 同学对他的信任， 感受到同学是自己的益友。

3、让他感受到同学给自己带来的快乐， 让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！ 3 单独给其辅 导。效果透过老师和同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工 作中就能到达事半功倍的效果。该生学习上有了些进步，作业整洁了，纪律上也 能自己约束自己。培优辅差记录（三） ：时间：1 月 31 日班级：三（ 2）班辅导学生：陈某落后的表现：缺乏兴趣和求知欲，学习目的不明确，经常听课精力不集中，学习成绩差。 缺乏进取心，懒惰怪癖，自由散漫，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主潜力较 差。落后的原因：1. 基础不好，成绩太差，跟不上。2. 自控潜力差，学习习惯和态度都不好。3. 同学

4、看不起，家长老埋怨。4. 家长态度不够认真，孩子不听话。教育措施1、透过校讯通经常与家长加强联系，争取家长对校园工作的支持与配合，教 育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。2、利用其闪光点树立其信心。3、发现他有了进步就肯定他学习上的进步，然后还赞扬他对于学习的态度有所转变。4、根据他的表现，认真做好分析，寻找适当时机给予教育。效果在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、 学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精 神面貌也有了很大的改观培优辅差记录（四） ：培优辅差记录（五） ：时间： 2010 年月日地点：五年级教室参加人员：全

5、体培优辅差对象资料记录：计算下列各题。182/36915/23781517/333/85613/64219/14108/155/123/72/98/1545/6413/215/421624/3517/52培优辅差记录（六） ：培优辅差记录时间： 2010 年 1月 26 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：六、走进生活。 （ 18 分）1、客车与货车分别从甲乙两地同时相向开出，客车每小时行60 千米，货车每小时行 50 千米， 3小时后相遇，甲乙两地相距多少千米？2、一本故事书，小明第一天看了全书的1/4 ，第二天看了全书的 1/3 ，留下第三天看完，第三天看了全书的几分之几

6、？3、橘子园收获 56 吨橘子，用了 12 辆卡车，大卡车载重 5 吨，小卡车载重 3 吨，大卡车和小卡车各用了多少辆？培优辅差记录（七） ：培优辅差记录时间： 2010 年 1月 21 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：2、用简便方法计算。 （8 分）5/65/81/62（2/3）7/13 6/133、解方程。（ 6 分）5/6 x=1/3x 1/5=1/10x 4/7=20/21 四、计算下列图形面积。 （单位： m）（10 分）6 平方厘米的三角形、五、图中每小方格表示 1 平方厘米，你能画出面积为平行四边形、梯形和长方形吗？（ 12 分）培优辅差记录（八） ：培优辅

7、差记录时间： 2010 年 1月 19 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：二、决定下列各题，对的打，错的打。 （ 10 分）1、1是 1、2、3、4、5 的因数。（）2、自然数按因数个数分，可分为质数与合数两大类。3、把一个蛋糕分成 8 份，每份是它的 1/8 。（）4、两个三角形能够拼成一个平行四边形。 （）5、一个数的因数必须比这个数小。 （）三、计算。1、直接写出得数。 （6 分）1/6 5/6=1 5/8=1/2 3/4=1/3 2/5=1/6 1/4=10/9 1= 培优辅差记录（九） ：培优辅差记录时间： 2010 年 1月 14 日地点：五年级教室参加人员：全

8、体培优辅差对象资料记录：一、填空。（30分）6、（ 1）（） /12=12/ （） =（） /8=0.25（2） 30分=（） / （）小时7、鸡兔同笼，有 12 个头， 36 条腿，鸡有（）只，兔有（）只。8、能被 3 和 5 整除的最小两位数是 （），能被 2 和 3 整除的最大两位数是 （）。9、在O里填上、v或=。3/4 O 2/37/21 01/39/7 0110、3/8= （）（） =（）小数培优辅差记录（十） ：培优辅差记录时间： 2010 年 1 月 12 日地点：五年级教室资料记录：、填空。（30分）1、一个数既是 21 的因数，又是 21 的倍数，这个数是（） 。2、18和

9、 48的最大公因数是（） ，18和 48的最小公倍数是（） 。3、5/8 的分数单位是（） ，再添上（）个这样的分数单位，它就等于最小的 质数。4、把 3 米长的绳子平均分成 5 段，每段是这根绳子的（） / （），每段是（） / （）米。5、一个口袋里有 4 个黑球， 3 个红球，一个黄球，从中任意摸出一个球，摸 出红球的可能性是（） ，摸出黄球的可能性是（） ，摸出黑球的可能性是（） ，摸出 白球的可能性是（） 。培优辅差记录（十一） ：培优辅差记录时间： 2010 年 1月 5 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：五、通分。（ 12 分）3/4 和 2/33/8 和 5

10、/245/12 和 5/24六、解方程。 （ 12 分）x4x=406x 4x=368n 3n=7.5七、算一算下面各图形的面积各是多少。（单位： cm）（ 10 分）八、走进生活。 （ 24 分）1、一块梯形菜地上底 25 米，下底 31 米，高 30 米。如果每平方米种 6 棵白 菜，这块地可种白菜多少棵？培优辅差记录时间： 2010 年 1月 7 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：八、走进生活。 （ 24 分）2、新华书店到校园 3200 米，明明买了书后骑车离开书店，他每分钟行 240 米，乐乐从校园骑车去书店，他每分钟行 260 米。如果他俩同一时间出发，相向 而

11、行，相遇是明明比乐乐少行多少米？3、五年级组织师生 170 人参观科技博物馆，说说怎样租车更合算？（大客车 限乘 45 人，租金每辆 810 元；小客车限乘 20 人，租金每辆 400 元。）培优辅差记录（十二） ：培优辅差记录时间： 2009 年 12月 31 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：二、决定下列各题，对的打，错的打。（ 10 分）4、假分数都大于 1。（）5、一个三角形的面积等于与它等底等高平行四边形面积的一半。 （）三、 在O里填上、v或=。（12分）23/25 O 25/275/8 O 5/95/6 O 8/92 （3/7 ） 0 3/72/3 O5/63

12、/9 O27/81四、把下列各数化成最简分数。（ 12 分）8/12=8/46=14/42=75/100=13/39=3/69=培优辅差记录（十三）培优辅差记录时间： 2009 年 12月 29 日地点：五年级教室 参加人员：全体培优辅差对象 资料记录：一、填空。（ 8 分）1、27和 36 的最大公因数是（） ，最小公倍数是（） 。2、4 的因数有（） 。3、3/4= （） /16=18/ （） =（）（） =（）小数。4、82这个三位数能被 2和3整除，里能填（）。二、决定下列各题，对的打，错的打。 （ 10 分）1、 所有的质数都是奇数。（）2、 一个数倍数的个数是无限的。（）3、 分数

13、的分子和分母都同时乘一个相同的数，分数大小不变。（） 培优辅差记录（十四） ：培优辅差记录时间： 2009 年 12 月 24 日地点：五年级教室 参加人员：全体培优辅差对象资料记录：三、决定题。 （计分）1、自然数（ 0 除外）的最大因数与最小倍数的差是0。（）2、因为 123=36，所以 36 是倍数， 12 是因数。（）3、自然数也能够称作整数，整数也能够称作自然数。（）四、活用知识，解决问题。 （计 14 分）五（ 1）班同学参加植树劳动，要植树36 棵，要求每行的棵数相同，有几种不同的方法？每行棵数行数 136从上表能够看出有种不同的方法。培优辅差记录（十五） ：培优辅差记录时间：

14、2009 年 12月 22 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：二、反复比较，慎重选取。 （计 30 分）5、一个长方形的长与宽都是整厘米数，面积是329 平方厘米，这个长方形的周长最多是（）厘米，最少是（）厘米。1082406603536、两个连续的自然数（ 0 除外）相乘，积是（） 。奇数偶数不必须 既不是奇数也不是偶数7、 淘气去外婆家可坐三种路线的车，2 分钟一趟 804 路， 5 分钟一趟 806 路， 1 0分钟一趟 808路，淘气坐（）车的可能性最大。804路806路808路培优辅差记录（十六）培优辅差记录时间： 2009 年 12月 17 日地点：五年级教室参

15、加人员：全体培优辅差对象资料记录：二、反复比较，慎重选取。 （计 30 分）1、下面各数， （）不是 3 的倍数。A、42B、 165C、655D、 20162、王师傅要把一根长 42 米的铁丝截成每段是相同长度（整米数）小段。选 用下面（）截法能正好把这根铁丝刚好截完。A、8米B、7米C、5米D、4米3、下列算式（）的结果是偶数。A、 365 178B、 7892 4368C、 41356772D、 32783174、20 以内质数的和是（） 。79776078培优辅差记录（十七） ：培优辅差记录时间： 2009 年 12 月 15 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：一、

16、填空题。 （计 56 分）21、从卡片 2、 3、 8、 9 中任意抽取两张，它们的积是 3 的倍数的可能性是。22、从 0、 9、 7、 2 四个数中选 3 个数组成三位数，共能够组成（）个不同的 三位数，这些三位数中，同时是 2，3，5 的倍数的有（）个，不是 3 的倍数的有 （）个。23、有一种长方形的木质地板，长4 分米，宽 3 分米，用这种地板要铺成一个正方形地面，至少需要（）块。培优辅差记录（十八） ：培优辅差记录时间： 2009 年 12月 10 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：一、填空题。 （计 56 分）16、长方形的长与宽都扩大 5 倍，它的周长扩大（

17、）倍，它的面积增加（） 倍。17、找规律填数： 1， 4，9，16，（），36，（）。18、某数与它自己相加、相减、相乘、相除，得到的和、差、积、商之和是 100，某数是（） 。19、用简便方法计算 1.227 7.312 时，第一 步等于。20、2008 年元旦是星期二，第 29届北京奥运会开幕的日子 2008年 8月 8 日 是星期。培优辅差记录（十九） ：培优辅差记录时间： 2009 年 12月 8 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：一、填空题。 （计 56 分）12、9、6、54 三个数中，（）是（）的倍数， （）是（）的因数。13、A、 B 两只蚂蚁在 300 米

18、的环形跑道的同一点背向而行， A 每分钟爬 0.1 米，每爬50分钟休息10分钟；B每分钟爬0.4米，每爬60分钟修子休息10分 钟，AB两只蚂蚁经过（）分钟相遇。1 4、能同时被 2、3、5、7整除的最小的四位数是（） 。15、10点25分时， 时针与分针所构成的钝角是（） 。培优辅差记录（二十） ：培优辅差记录时间： 2009 年 12月 3 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：一、填空题。 （计 56 分）8、一个数既是 12 的因数，又是 12 的倍数，这个数是（） 。9、任意两个偶数，它们的和是（）数，任意两个奇数，它们的和是（）数。10、 A B两盏灯各自装有一个

19、接线开关，开始 A灯不亮，B灯亮着，小明和 小丽分别拉 A B灯的开关，小明拉 A灯的开关27次，小丽拉B灯的开关37次， 这时A灯是（），B灯是（）。11、在括号里填上适当的质数。12=（）（）（） ， 20=（）（）（）培优辅差记录（二十一） ：参加人员：全体培优辅差对象资料记录：一、填空题。 （计 56 分）2、在29，5，18，0.5，0，20.75，299七个数中，（）是自然数， （）是整 数，（）是小数。3、12的全部因数是： 。4、20 以内的质数有： 。5、一本书封面朝上放在桌上，翻动一次封面朝下，翻动2 次封面朝上，翻动11次封面朝（） ，翻动 28 次封面朝（）。培优辅差记

20、录（二十二） ：培优辅差记录时间： 2009 年 11月 24 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：五、应用题 （1-3 每题 5分， 4-5 每题 6分，共 27 分。）5、五二班有学生 45人，其中男生21人，男生占全班人数的几分之几？女生占全班人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？一、填空题。 （计 56 分）1、当 65=30时，（）是（）的倍数， （）是（）的因数。培优辅差记录（二十三） ：参加人员：全体培优辅差对象资料记录：四、其它题 （每道小题 6 分，共 18分。 ）2、求10.34和68的最大公约数和最小公倍数.3、把850和1110分解质因数.五、

21、应用题 （1-3 每题 5 分，4-5 每题 6 分，共 27 分。）1、一个面粉厂，用 200千克小麦磨出170千克面粉.磨出的面粉占小麦总 数的几分之几？赤土畲族乡小学五年级数学二 00 九年下学期培优辅差记录时间： 2009 年 11 月 19 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：五、应用题 （1-3 每题 5 分， 4-5 每题 6 分，共 27 分。）2、把一根 8 米长的铁管平均截成 9 段，每一段是这根水管的几分之几？平 均每段是几分之几米？3、用 300 千克黄豆可榨油 39 千克，平均 1 千克黄豆可榨油多少千克？4、王师傅12天做了一批零件，每一天完成这批

22、零件的几分之几？4天做了这批零件的几分之几？培优辅差记录时间： 2009 年 11月 12 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：三、填空题8、三个质数的最小公倍数是399，这三个质数是（）、（和（）。9、一个自然数的最大约数是最小约数的11倍，这个自然数是（）。10、 10 以内（包括 10）的自然数中，三个连续的合数是（ ，它们的最大公约 数是（ ，最小公倍数是 （四、其它题 （每道小题 6 分，共 18分。 ）1、求60和75的最大公约数和最小公倍数.）培优辅差记录（二十五） ：培优辅差记录时间： 2009 年 11 月 10 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象

23、资料记录：三、填空题4、用10以内的不同质数组成一个三位数，使它有约数2，同时又有3的倍数，这个三位数是（5、1994最少减去（）和（）。才能同时被3与5整除。6、把一根铁丝分成两段，第一段的长度是第二段的2倍，则第二段是全长的（） 。7、比1大的某个自然数如果用m表示，那么与它相邻的两个自然数的和可用（）表示。培优辅差记录（二十六） ：培优辅差记录时间： 2009 年 11 月 5 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：二、选取题：（把正确答案的字母填入括号内）15 、下面四句话中错误的是（）A、真分数比1小B、假分数比1大C带分数大于1三、填空题1、a与b是两个自然数ab=

24、5, a与b的最大公约数是（最小公倍数是（）2、把5、0、4、7、1排成一个最小的五位数的偶数是（）3、三个质数之 积是 2001 ，这三个质数的和是（） 。，）培优辅差记录（二十七） ：培优辅差记录时间： 2009 年 11 月 3 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：二、选取题：（把正确答案的字母填入括号内）11、能同时被 3和 5整除的最大的三位奇数是（）A、975B、990C、995D、98512、下面四个等式中，属于整除的是（）A、 612=0.5B 、 1.26=0.2C 、120.6=20D、126=213、分子是 7，分母是自然数的假分数有（）个A、6B 7C

25、、8D、无数） 14、 67 的分子和分母都减少 4 后，它的分数单位（A、比原先大 B比原先小C、和原先相等培优辅差记录（二十八） ：培优辅差记录时间： 2009 年 10月 29 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：二、选取题：（把正确答案的字母填入括号内）7、1、2、5、6都是60的（A、质因数B、公约数）C、约数）8、因为24=38,所以3和8都是24的（A、质因数B质数C合数D、约数9、要使1180能被3整除，至少要加上（）或减去（）。A 1B、2C、4D、510、要使四位数407能同时被2和3整除，里应填什么数字（） A、0B、2C、4D、6培优辅差记录（二十九）

26、 ：培优辅差记录时间： 2009 年 10月 27 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：二、选取题：（把正确答案的字母填入括号内）3、一个奇数如果（），结果是偶数。A、乘以3B、加上1C、减去24、两个连续自然数的积必须是（）A、质数B、合数C、奇数D偶数5、下面各组数中，第一个数不能被第二个数整除的是（A 300和60B、54和1C、8和32D、12和12 6、两个质数的最小公倍数是（）A、较小的那个数 B、较大的那个数 C它们的乘积）培优辅差记录（三十） ：培优辅差记录时间： 2009 年 12 月 1 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：、填空题。 （

27、计 56 分）6、从 0，3，8 三个数字中选出两个数字，按要求组成一个两位数。组成一个奇数： 。组成的数是 5 的倍数：。组成的数既是 2 的倍数又是 5 的倍数：。7、在 2、3、1、0、81、-3、102、0.35、-9、85 和97中自然数；是整数； 是奇数；是偶数；是质数；是合数。培优辅差记录（三十一） ：培优辅差记录时间： 2009 年 10月 13 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：725611448 104012563744 450812512832（176151）1807800409629043265 27381735培优辅差记录（三十二） ：培优辅差记录

28、时间： 2009 年 9月 29 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：762436763344129817.46 9.78 4.52（ 294287）12452827.46 3.84 2.5410561856 赤土畲族乡小学五年级数学二 00 九年下学期 培优辅差记录时间： 2009 年 10月 10 日地点：五年级教室 参加人员：全体培优辅差对象资料记录：5400183036247636274454228800（390190）151257816641276427培优辅差记录（三十三） ：培优辅差记录时间： 2009 年 9月 22 日地点：五年级教室 参加人员：全体培优辅差

29、对象资料记录：2212.76 3.5488998878483253 274717.64 8.31 12.363264 475612787.85 13.64 12.89 赤土畲族乡小学五年级数学二 00 九年下学期培优辅差记录时间： 2009 年 9月 24 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：12578 782513 （654 576） 48030244375 627831.24 7.86 0.35412.6 2.78 8.122031123 培优辅差记录（三十四） ： 培优辅差记录时间： 2009 年 9月 15 日地点：五年级教室 参加人员：全体培优辅差对象资料记录：73

30、2522332126536361212.45 31.47 35.55325184752432387）4436.24 18.47 21.56 （赤土畲族乡小学五年级数学二 00 九年下学期 培优辅差记录时间： 2009 年 9月 17 日地点：五年级教室 参加人员：全体培优辅差对象资料记录：123.47 8.3313 （182157）2512764642723512263464007236367248（306282）培优辅差记录（三十五） ：培优辅差记录时间：2009年9月1 0日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：1211.34 1 8.43576241512（156124）3

31、761253448（177156优辅差记录（三十六） ：培优辅差记录时间： 2009 年 10 月 15 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：1.45 3.64 3.981 368 96848（132116）2525（372198）25803.74 8.96 9.123225125赤土畲族乡小学五年级数学二 00 九年下学期培优辅差记录时间： 2009 年 10 月 20 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：一、决定题（正确的括号里打5、大于4，小于6的数只有5。（）6、把单位培优辅差记录（三十七） ：培优辅差记录时间：2009年9

32、月8日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：360018201286712865312548325875（ 4728 4603） 2432（ 328304） 64632431652175培优辅差记录（三十八） ：培优辅差记录时间：2009年9月3日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：22864772647.64 6.83 3.363783262117736645212641548123.54 6.566252548培优辅差记录（三十九） 培优辅差记录 张家坪九校 : 张光世 培优对象：xxx辅差对象：xxx措施1、搞好家访工作， 加强交流， 了解潜能生、 优异生的

33、家庭、 学习的具体状况， 尽量排除学习上遇到的困难。2、坚持辅潜工作，每两周不少于一次。3、根据学生的个体差异，安排不同的作业。4、请优生介绍学习经验，差生加以学习。5、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。6、对差生实施多做多练措施。 优生适当增加题目难度， 并安排课外作品阅读， 不断提高做题和写作潜力。7采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在 优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习用心性和成功感。8充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生 改善目前学习差的状况，提高学习成绩。辅导记载第一次培优：修改病句： （在原句改）1、电视

34、机里传出雄壮有力的战士们的歌声。2、刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。培优辅差记录（四十） ：培优辅差记录时间： 2009 年 9月 1 日地点：五年级教室参加人员：全体培优辅差对象资料记录：31251089 236876354732873212143708434521786（37741893）232023366【相关资料】培优辅差工作计划为了顺利完成本学年的教学任务， 提高本学期的教育教学质量， 根据 xx 年级 学生的实际状况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学 生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划， 以高度的职责心投入到紧张的教

35、学及培优补差工作中，力争取得好成绩。一、思想方面的培优补差1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉 得老师是重视他们的，激发他们学习的用心性。了解学生们的学习态度、学习习 惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课 堂等各方面的状况。二. 有效培优辅差措施。利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，因材施教、对症下药， 根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：l 课外辅导，利用课余时间。 （每周二下午第三节 ）2 课上差生板演，中等 生订正，优等生解决难题。3安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。4课堂练习分成三个层次：第一