列夫-托尔斯泰教学设计

1、教学目标：1 了解生动的外貌描写对塑造人物形象的作用；2学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法；3了解作者茨威格，了解托 尔斯泰在世界文学史上的巨大 贡献。教学重点：1 了解作者茨威格和托 尔斯泰；2体会比喻、夸张等修辞手法的作用。教学难点：1 了解生动的外貌描写 对塑造人物形象的作用；2体会文章丰富而深厚的人文内涵。创意说明：采用板 块式教学一TS读课文，理清文章脉 络；激情诵读，体会语言情感；细 心研读，感悟文本；迁移拓展，摹写 赛写。教学步骤：、导入。请学生介绍列夫？托尔斯泰（你对托尔斯泰了解多少？）列夫尔琳泰是19世纪俄国的伟大作家，主要作品有 长篇小说战争与和平安娜？卡列尼娜复

2、活等。 课文 中还提到了另外一位意大利文 艺复兴时的伟大雕塑家、画家、建筑 师和诗人，主要作品有 浮雕阶梯旁的圣母、雕塑大 卫、壁画亚当与夏娃等。二、通读课文，理清文章脉络。思考： 课文主要写了什么？大体可以分 为几个部分？学生讨论，明确：本文是列夫？托 尔斯泰的 肖像画”（可参看前面的彩色插 图）大体分为两个部分：（15） 刻画托尔斯泰的外貌特征；（6 9）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。读完全文后，你有什么疑问？鼓励学生大胆 质疑，收集并整理疑 难问题。一、激情诵读，体会语言特色。集体朗读第一部分（15）,思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？（须发、面部轮廓结构、面部特征、长相、拜

3、访者的态度。） 请你找出文中比 喻和夸张的句子 明确：比喻和夸张铺排兼用：植被多于空地 一-喻 脸庞多毛”;皱似树皮一-喻黝黑的脸膛;纠缠不清的树根一-喻眉毛;泡沫一-喻鬟发；像热带森林般浓密须发；卷起的滔滔白浪 大胡子。作用：浓墨重彩的描绘，使人产生美的遐想。（比 较插图）第2段的主要内容？托翁 给人的印象是什么？写法上有什么特色？明确：大量的排比。整个面部像粗制 滥造的小屋；额头像树柴；皮肤像村舍外 墙那样粗糙 给人的印象：失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。 第3-5段重点写了什么？作者 细致刻画乐面部特征，那么托翁美 吗？明确：面部特征一-重点写面容表情，毫无避 讳地展示了托翁外貌丑陋的一面。

4、穿戴方面、 职业方面、社会角色方面 -意在表明托尔斯泰属于俄国普通大众。托 尔斯泰的外貌令拜 访者感到失望。（身材特点、言行特征、待客的方式）关键句：他与全体俄国人民同呼吸共命运 一-揭示这一点，也就是揭示出托 尔斯泰的人生 追求和心路历程。 前半部分对托尔斯泰的描写，突出了哪两个特点？一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋；二是他和普通人一 样，混在人堆里分辨不出来二、细心研读，感悟文本。精读69段，思考： 用一句话概括每段的描写眼睛的角度。讨论归纳：第6段：写托尔斯泰犀利的目光。第7段：写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。第8段：写托尔斯泰眼睛的威力。第9段：赞美托尔斯泰犀利的目光，同 时揭示他人生

5、的不幸。作者是如何刻画眼睛的， 请找出你最喜欢的句子，读一读，并说说你喜欢的理由。自由解读，言之有理即可。教 师对学生的发言予以归纳。第6段中（神奇的夸张和连珠的比喻）写出了托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。第7段中连续用两组排比句式，写托 尔斯泰的眼睛可以抒 发各种各样的感情。还引用了高 尔基地话，运用夸张，干脆有力，耐人 寻味，很好地表 现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏 锐 性和丰富性，写出了托 尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的作品反映了社会生活的各个 层面，课文中有一句 话可作对比的注释：再小的事物借助 这副透镜都 能看得清清楚楚，这对眼睛连最微不足道的 细节都不放过，同样

6、还能揭示广袤无垠的 宇宙。第8段中的 这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世 间的物质吸进去，然后向我 们这个时 代放射出精确无 误的电波对托尔斯泰眼睛的描写，已 经不再限于肖像描写了，而是含 蓄地揭示了托 尔斯泰作为伟大的现实主义艺术家，对他所处的时代作出准确、深入、全面 的描绘，成为时代的代言人。因 为他的文学创作，既来自对社会生活、人 间世态的观察、 研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本职和要求。当这一副寒光四射的匕首 转而对准它们的主人时是十分可怕的，因 为锋刃无情，直戳要 害，正好刺中了他的心 窝。”这句话写出了托尔斯泰作为 清醒的现实主义作家”，对现实的 批判

7、是及其深刻而准确的。作 为19世纪俄罗斯现实主义顶峰的代表，托 尔斯泰的笔锋几 乎指向了社会的各个方面，特 别是对沙皇的专制、法律的虚 伪、贵族的腐朽、农民的贫困 原因，无不 给予深刻的揭示。这在他晚年的长篇巨著复活里表 现得尤为充分。他的作 品引起沙皇政府的恐慌，曾企 图将他监禁或流放，但 慑于他的声望和社会 舆论而中止。合作探究：A.结合全文，说一说作者为何要写托尔斯泰粗鄙的外貌？B.你是如何理解作者重点描写眼睛的用意？明确：A.欲扬先抑，突出眼睛的威力， 这样描写使人物形神皆 备，给读者留下了深刻的印象。B.赞美托尔斯泰犀利的眼光，揭示托 尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以 及批判的广度和深度，同 时揭示