一上中考教研说课

1、、 一年级数学 学科常态教研说课稿单元教学内容 人教版一年级上册第13单元，教材第156页的内容。主要内容：位置（上下左右）、比多少、口算（在括号里面填数）和看图列式（减法）。单元教学目标（1）培养学生的观察力，能正确使用“上下左右”表示物体位置。（2）会用一一对应的方法比多少，能用“同样多”“多”“少”表述。（3）熟练掌握9以内的加减法，并能活学活用。（4）能看懂图意，正确选择方法进行解答。单元教学重点（1）熟练掌握9以内的加减法，并能活学活用。（2）能看懂图意，正确选择方法进行解答。单元教学难点（1）培养学生的观察力，能正确使用“上下左右”表示物体位置。（2）会用一一对应的方法比多少，能用

2、“同样多”“多”“少”表述。单元内容整合（单元教学方法）修改补充1、 学会倾听，良好的听讲习惯教育贯穿始终。2、 学会观察，能准确表达看到的信息。3、 讲练结合紧密，动脑、动口又动手。4、 加强同桌间的互学，强化兵教兵。单元教学策略修改补充一、 位置教学策略： 1、能手指字认真听老师读题，明白题意。 2、能根据题意进行观察，准确表示物体位置。 3、能自主结合图检查自己填的对吗？并及时纠正。二、 比多少 教学策略： 1、用连线的方法，一一对应比多少。 2、也可以用数数的方法进行比多少。 3、变式练习，防止思维固化。如填一填、画一画。3、 口算教学策略： 1、能运用“分与合”进行加减法口算。 2、

3、变式练习，达到熟练掌握。 3、易错题，有针对性的练习。如：“（ ） 4 = 4”。4、 看图列式教学策略： 1、指导学生能自主寻找相关的数学信息和问题。 2、掌握“求总数用加法，求部分用减法”。 3、针对易错题，加强方法指导。如：减法中，求部分要用总数减已知的部分，总数也就是原来的数量。国文化渗透 通过竞赛活动，培养学生积极上进、你追我赶、不甘落后的优秀品质。单元课例教学设计课题：比多少教学内容：一年级上册中考前易错类型复习。教学目标：（1）培养学生的观察力，能正确使用“上下左右”表示物体位置。（2）会用一一对应的方法比多少，能用“同样多”“多”“少”表述。（3）熟练掌握9以内的加减法，并能活

4、学活用。（4）能看懂图意，正确选择方法进行解答。教具准备：课件。学具准备：铅笔、橡皮。教学过程： 一、位置 1、 （1）一共有（ ）个三角形。 （2）把左边5个圈起来。 （3）把从右边数的第5个三角形涂上颜色。 2、同学们排队做早操，从左往右数，小力排第5，从右往左数，小力排第5，小力这一排有（ ）人。 二、填一填1、 （ ）个（ ）个（ ）个（ ）个（1）（ ）最多，（ ）最少，（ ）与（ ）同样多。 （2）比少（ ）个， 比少（ ）个； 比多（ ）个，比多（ ）个； 三、画一画，填一填。（6分）  1. 画比多   2.画比少   3.画和同样多 四、口算 1、在（ ）里可以填几。 5（ ）8 （ ）26 7（ ）7 （ ）3 3 3（ ）7 （ ）29 8（ ）3 （ ）（ ）0 五、在里填上“+”或“”。（6分）7 3 =4 9 3 =