政治生活：有序参与

1、1.3 政治生活：有序参与教育教学目标知识与能力目标1、知识目标识记公民政治生活的主要内容。中学生应怎样参与政治生活。2、能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。过程与方法目标：学生通过参与情景，自主思考，总结出公民政治生活的主要内容，增强民主政治的参与意识。情感、态度与价值观目标引导学生积极参与政治生活，树立民主政治的参与意识。培养学生关心社会事务和国家大事的观念，提高参与政治生活的素养，更加自觉地投身政治生活之中。教学重点、难点教学重点：政治生活的主要内容。教学难点：参与社会公共管理活动、参与社会主义民主政治建设。教学设想1、教材分析政治生活：

2、有序参与是第一单元第一课第三框的内容。在前面第二框中已经学习了公民的权利和义务，以及参与政治生活应该把握的基本原则，这使学生对我国公民的政治生活有了较深的理解。本框在此基础上进一步给学生介绍公民政治生活的主要内容以及中学生怎样参与政治生活，这有利于使学生对公民政治生活形成全面的理解，提高参与政治生活的素养。2、学情分析本框的内容实际上与我们每一个公民的联系是非常紧密的，但由于现在的中学生往往接触较少，民主政治的参与意识不高，所以在教学过程中应注意积极引导学生，阐释积极有序参与的必要性。3、教法设计情景式教学、启发、引导学生自主阅读、思考，讨论4、学法指导诵读法、自主学习、合作学习5、媒体应用自

3、制多媒体教学课件教学过程前置学习卡1、阅读教材思考当代中国人的政治生活有哪些主要内容？据你所了解，你认为生活中哪些活动是参与政治生活的表现？2、自我提高结合自己所遇到的实际情况，给政府写一封建议书。（如：学校门前的斑马线问题、食品安全问题等）一、引入新课1、复习旧知公民的权利与义务有哪些？参与政治生活应该把握的基本原则有哪些？2、导入新课教师活动：同学们基本上都有自己的QQ号吧，（学生集体回答：有）有没有开通QQ空间呢？老师曾经遇到的一个学生说过:QQ空间是我的地盘，在QQ空间里我可以想说什么就说什么，想干什么就干什么，因为这是我的自由我的权利，与别人无关我的地盘我做主。提问：同学们认为这位同

4、学的观点对吗？为什么？学生活动：小组代表发言（答案要点：一、自由与法律的关系、二、公民参与政治生活应该把握的基本原则）教师活动：总结学生的发言，点拨学生思考应该怎样对待政治生活，以及政治生活的主要内容。二、进行新课设疑置问，自学指导置身于政治生活教师活动：指导学生阅读教材第1112页材料，思考材料中提出的问题。学生活动：自主阅读课本并思考。教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活是非常有必要的。自主学习，合作探究同学们，接下来我们一起来看一下我们的政治生活有

5、哪些主要内容？一、当代中国人的政治生活教师活动：引导学生阅读教材第1213页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？ 学生活动：学生通过自主阅读，在教材上指出主要内容。教师活动：1、 行使政治权利，履行政治性义务基本内容（多媒体展示）拥堵的交通思考：我们有没有权利向有关部门反映？为什么？学生活动：（小组代表发言）有权利，这是我们监督权的体现。教师总结：从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。因此，依法行使权利，履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。2、参与社会公共管理活动重要

6、内容教师活动：同学们，社会公共管理仅仅只是政府的事情吗？公民应该参与吗？如果可以参与，那么又可以通过哪些方式参与呢？学生活动：（自主阅读教材思考问题）总结概括教师活动：从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。政府工作的改进，决策的完善，政风的廉洁，效率的提高，都有赖于人民群众的广泛参与和监督。因此，积极参与社会公共事务的管理活动，是我们重要的政治生活内容。3、参与社会主义民主政治建设有机构成部分教师活动：发展社会主义民主政治，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一，是区别于资本主义民主政治的本质特征。参与社会主义民主政

7、治建设，发展社会主义民主政治，是我们政治生活的有机构成部分。4、关注我国在国际社会中的地位和作用不可或缺的一部分教师活动： 在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。关心国家的前途和命运，维护国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展，也是我们政治生活中不可或缺的一部分。同学们，你们关注过这些事件吗？（多媒体展示）中国与国际社会中国驻苏丹维和部队 多过空袭利比亚中国成功加入世贸组织（过渡）同学们，我们一起了解了我们政治生活的主要内容，那你们认为我们中学生身在校园，是不是就与政治毫无关系呢？教师活动：请同学们阅读教材第13页图表材料，思考材料中所提的问题。

8、学生活动：阅读课本，积极思考，探究中学生应该怎样参与政治生活。我们总要参与 我们总会参与二、中学生怎样参与政治生活教师点拨：1、参与政治生活，必须明确政治生活的作用政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。必须关心国家大事，增强主人翁意识，自觉投身于政治生活之中。2、参与政治生活，需要学习政治知识学习政治知识有助于提高辨别是非能力，坚持正确政治方向；有助于紧扣时代脉搏，开阔眼界；有助于树立国家观念，维护国家利益；有助于增强民主法制观念培养公民意识；有助于提高参与政治生活的能力。3、参与政治生活，贵在实践同学们参加过什么政治活动？你还知道有哪些可以参与的政治活动？（学生活动）积极思考，联系实际举例说明。（教师总结）我国公民参与政治生活的方式多种多样，无论什么方式，重要的是参与，在实践中才能才能不断提高自己的政治素质和参与政治生活的能力。小组展示，师生点拨请一个小组将本框内容的知识口头总结出来，其余各组进行补充。各小组学生代表发言，举例说明自己参