6、语文活动（一）——2课时

1、小学语文第八册电子教案课题: 语文活动1 第 一 课时 总序第 11 个教案课型: 新课 编写时间: 2016年 3月 6日 执行时间: 2016 年 3 月 7 日教学目标:进行语言文字训练,积累好词佳句。批注教学重点:积累词语及诗句,感受祖国语言文字的魅力。教学难点:进行语文活动一-当回小记者教学用具:课件教学方法:导析法教学过程:一、学习"万花筒"1.指名读、正音。2.教师领读,学生齐读。3.投影出示这六个字,让学生观察。(减、喊、感、涡、锅、窝)让学生说说自己的发现。4.学生交流自己的发现,引导学生用这些字组词。5.在田字格里描写这些字。二、学习"我能填&

2、quot;1.投影出示。2.指名读,正音。3.教师领读。4.引导学生分析每组两个字的异同点,识记生字。 5.学生先独立组词,然后交流、讨论。6.教师小结。丑(小丑) 扭(别扭) 雏(雏鹰) 准(准备)三、学习"我能写"1.学生读例句,说说自己的发现。2.学生之间交流自己的发现及这样写的好处。 3.教师引导学生扩写第一个句子。(1)投影出示: ( )老师穿着一条( )裙子。 (2)学生试填。提示学生括号里可以填许多不同的词,只要语意通顺就行。 如:（美丽的)老师穿着一条(耀眼的红)裙子。(年轻的)老师穿着一条(崭新的)裙子。4.学生试着扩写第二句,教师个别指导。四、学习&qu

3、ot;百宝箱"读读背背1.课件出示古诗。 2.配乐朗读古诗。3.指名读,正音。4.齐读古诗,说说古诗描绘了一幅怎样的画面。 5.学生交流对诗句的理解,教师相机指导。6.学生读背古诗。五、课堂小结学生小结一下自己在这节课中的学习收获。作业：1、抄写古诗；2、背诵古诗。教学(后记)后思:小学语文第八册电子教案课题: 语文活动1 第 二 课时 总序第 12 个教案课型: 新课 编写时间: 2016年 3月 6日 执行时间: 2016 年 3 月 8 日教学目标:进行语文活动训练批注教学重点:进行语文活动训练教学难点:进行语文活动训练教学用具:课件教学方法:导析法教学过程:一、 激趣导入1、

4、 课件播放电视记者采访场面。2、 同学们，当回小记者，采访自己敬慕的人，一定是大家最想干的吧！那么，今天就让我们来过把瘾，当一回小记者吧！二、指导学生作好采访前的准备1、先要想一想自己将采访谁？（可以是自己认识的普通人，也可以是身边的一些名人）2、再想一想，自己将要采访对方的哪些内容。（1）为了便于采访，先应将自己想知道的问题写成采访提纲。（2）采访别人时，要注意礼貌用语，提的问题出应有一定的提问价值。（3）采访别人时，要注意尊重采访对象，尽量不要让对方有为难的感觉。三、让我们快乐出发，当回小记者1、采访时，语言要简洁，吐字要清晰。2、当采访对象在回答问题时，要认真地听，并快速地做好记录。3、采访完了后，要对别人说声“谢谢”！四、模拟现场，进行采访1、学生之间先进行模拟采访，按自己的采访提纲先演示一次。2、教师提出相关问题。五、课堂小结1、同学们做得很好，相信同学们的采访一定会成功的。2、把自己的收获小结一下吧！采访提纲例文采访提纲采访本校何校长一、 问候何校长。二、 向何校长介绍自己采访他的目的。三