白桦林的低语第二课时

1、灵宝市第三小学教案学科班 级执笔人时 间复备人课题白桦林的低语学习目标1、 理解课文内容，学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。2、 品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。3、 能准确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。教学重点通过反复朗读，理解重点词句，细细品味文章饱含深情的语言教学难点理解本文含义深刻的句子，品味语言并体会看林人默默奉献的精神。教具准备课件课时安排 两课时教学过程教学过程第二课时一、复习导入 齐声背诵课文第三自然段二、合作读议1、指名读句子:（1）我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦上。在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望（2）看

2、林人啊，我的兄长，我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。（3）怀念你啊，看林人！自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒守在那同一塔亭上。（4）在默默地思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光。（5）在白桦林的低语中，愿你听到我的声音我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！其他同学边听边想:这几句话都表达了作者一种什么感情？（思念、怀念）过渡:千言万语、万语千言都汇聚成了一句话:从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。（课件出示，生齐读）质疑:“你”指的是谁？作者为什么一直怀念着“你

3、”？二、合作读议（一）要求:默读课文，找出表现看林人高尚品质的句子，用“ ”画出来，读一读，在旁边作简单批注，思考看林人身上具有什么样的品质。先独立自学，再在小组里讨论。（二）全班交流你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定:每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听最喜爱的歌曲，由于你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响哪怕是有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！恪尽职守、无私奉献a学生畅谈体会b为了守护

4、着这片白桦林，看林人强忍烟瘾；为了守护着这片白桦林看林人严控酒量；为了守护着这片白桦林，看林人不看书报；为了守护着这片白桦林，看林人拒听音乐；为了这片白桦林，他牺牲得太多太多了，他的行为担得起“恪尽职守”四个字!然而，同学们，看林人仅仅做了这些牺牲吗？还会有什么什么牺牲呢？（课件出示，学生思考）为了这片白桦林，看林人（ ）预设:牺牲了休息的时间，牺牲了与家人团聚的机会，比如:除夕之夜，家家户户张灯结彩，喜乐融融，不过看林人却只能望着这片白桦林诉说自己对家人的思念。 c此时你的内心涌起的是对看林人怎样的情感？带着这种情感高声地去赞美看林人吧！（课件出示课文第五自然段）我问你:“寂寞吗？”你笑了，

5、笑得那么爽朗，那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说:“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的地毯，一直铺到北京城的边上！”以苦为乐、甘于寂寞a看林人寂寞吗？（不，从他的笑声中我们看到了他的看到了看林人在苦中作乐，为了这片白桦林，他甘于寂寞）b为什么能以苦为乐呢？源于对这片森林的深深的爱，源于一份坚定的信念:把厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！c把我们的理解带到文中去朗读，。自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。a生谈感受b（课件出示，填空）

6、大雨倾盆时，你（ ）；（ ）时，你（ ）。（三）小结:作者怀念的是谁？为什么怀念看林人？（看林人，看林人的高尚、伟大深深地感染了我，让我怀念！）三、情感升华1、课件出示，生齐读:从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光2、想一想:我激励自己，要有你什么样的胸怀和什么样的目光？填空:在默默的思念中，我激励自己，要有你那样（ 宽广、无私、默默奉献 、甘于寂寞、乐观 ）的 胸怀，你那样（ 坚定、深远、乐观、专注 ）的目光过渡:多么可敬的看林人啊！3、课件出示，齐读:从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音我还要到大兴

7、安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！你从中读出了什么？（怀念、崇敬、赞美）4、背诵:从六、七、八自然段中选择一段背诵四、读练提高1、总结写法。本课语言具体生动，感人至深，在表达方面，作者都使用了哪些写法？（1）使用拟人手法。（2）采用第二人称的写法。（3）借物抒情。“白桦林仿佛在向我们低吟浅唱。”（其实白桦林并没有唱，而是作者自己在唱，这是作者借白桦林在表达自己对大兴安岭看林人的敬佩之情。这就是借物抒情。） 3、创设情境，升华主题 其实，在我们的身边，还有许许多多像看林人一样甘于牺牲，默默奉献的人。他们都在平凡的工作岗位上做着不平凡的贡献，请同学们也仿照本文的写法为他们谱写一首赞歌。4、 提示:题