人,感恩教育知识讲座

1、人，感恩教育知识讲座最近经历了 一些事情，觉得现在的人越来越缺少感恩的心，正好 为学校做感恩教育讲座，正好和大家共勉。一、感恩教育，刻不容缓一位含辛茹苦将儿子抚养成人，又亲自将承載着自己全部希望与 梦想的儿子送入大学校门的父亲，原本以为上了大学的儿子会光宗耀 祖，会出人头地，自己将来能够安享晚年。却没想到随之而来的只有 儿子三天两头的催款信，信中只有那个“钱”字写得特别工整而清晰。 后来，儿子为了要钱，竟然偷改入学收费通知，竟然虚报学费这样的事情也许并非普遍，但类似这种漠视亲情，缺少爱心，缺 乏良知和责任感的学生也绝非少有。在应试教育的束缚中，在高考指 挥棒的重压下，分数成了衡量学生的唯一标准

2、，分数成了孩子做其它 任何事情的资本，而往往却忽视了对学生实行情感教育。老师常常告 诫学生：“高考中，差一分就决定着你的前途和命运”；家长常常鼓 励孩子：”只要你考得好，要什么就给你买什么。”在老师那句带有 极大功利性话语的“教唆”下，在家长极度的物质刺激中，孩子心中 便逐渐形成这样一种狭隘的观点：“只要我学习好，别人为我做的一 切都是理所当然的。”久而久之，那颗自私自利的种子便在孩子幼小 的心灵中生根发芽，开花结果了。我不由得想问一句：难道我们的教 育就真的穷得只剩下分数了吗？一位哲人以前说过：“世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大 言不惭地说没有任何人给过自己任何东西。”在独生子女日益增多

3、的 现代社会里，孩子都是整个家庭的中心，一家上下整天都围着一个孩 子转，为孩子无怨无悔地付出了自己的一切。而当长辈们让孩子为自 己做一件孩子力所能及的事情时，换来的却是“给我多少钱？ ”“凭 什么给你做？ ”这样令家长辛酸的话语。这时，家长不禁要扪心自问： 我含辛茹苦养大的孩子，为什么会这样待我？ ！人与动物最大的区别就在于人有感情，而在所有的感情中，最纯 真、最值得珍惜的就是父母与子女之间的亲情。不过，“亲情”二字 对于我们这“抱大的一代”来说，确是如此地陌生。以前看过一篇文 章，文章中提出这样一个问题：假如今天是你生命中的最后一天，你 会干什么？有人回答：“美美地吃一顿”：有人回答：“好好

4、地睡一 觉”；也有人回答：“痛痛快快地玩一天”在所有人的回答中， 唯一没有提到的就是要感谢含辛茹苦将自己抚养成人的父母！在这喝 狼奶长大的一代中，感恩意识确是如此淡薄！教育之教应该以尊重生命为始，教育之育应该以理解生命为终极 目的。而理解生命，最重要的就是理解父母为我们付出的点点滴滴， 理解父母为我们付出的一切辛劳，并竭尽全力地去报答父母，感谢父 母的养育之恩。在西方，每年十一月的第四个星期四是感恩节。在这 个天，美国人要感谢上帝。而我们，也应感谢我们的上帝生我养 我的父母！我国不是有“百善孝为先”的古训吗？乌鸦有反哺之义， 羔羊有跪乳之恩，马驹无欺母之心，“物犹如此，人何以堪”！学会 做人应

5、先从理解父母开始，学会感恩应先从感谢父母开始，其次才能 提及到别人。如杲一个连自己的父母都不知道去爱的人，何谈让他去 爱别人、爱社会呢？二、展开感恩教育，刻不容缓！感恩，不但仅是一种情感，它更是一个人道德素养的直接体现。 只感恩于自己的父母，这是一种小爱；而感恩于所有协助过自己的这 才不啻是一种博爱！西方有句谚语：“幸福，是有一颗感恩的心，一 个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的亲人，一帮值得信赖 的朋友。”而在幸福的所有条件中，感恩却放在首位，因为它是做好 一切事情的前提！教育专家卢勤老师说：“孩子的物质生活越来越丰富，但精神生 活却越来越苍白；他们的生活空间越来越大，但心灵空间却越来

6、越 小。”而教孩子学会宽容，是丰富他们精神世界的最好食粮；教孩子 学会感恩，是净化他们幼小心灵的最佳途径。学会感恩，用纯洁无瑕的心灵去倾听春天第一朵花开的声音，用 清澈如水的双眸去体验小鸟儿的自由与欢乐。不要计较你给了别人多 少，记住别人给予你多少；不要记恨别人对你的诽谤与诋毁，感恩于 别人对你的关心与协助。把微笑送给打击你最深的人，你会体验到生 活的快乐与幸福的！二 学拓鬓音兼垂咸臥靠盲応占光明日技筑来自张家口的67岁的赵老先生在北京某 大学东门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费，老父在街头 风里来雨里去卖艺三年，他21岁的女儿竟毫不知情。我阅此消息，感触很深，一方面为赵老先生作为父亲

7、的这种“暗地 里的爱”而感动；另一方面为赵老先生没有即时的对子女实行感恩教 育而不解我做作为传道、授业、解惑的专职人员教师，我有责任、 更有义务教育自已的学生从年少时就应该对自已的老师感恩，对父母 感恩，对有曾协助过你的一切人感恩。不过，现在有的中学生的感恩 意识退化得让人触目惊心。2003年2月7日晚上。豫西三门峡市区 的一个17岁的中学生小于的父亲酒后到其外祖父家，让小于回去给 爷爷奶奶拜个年。小于不同意。为此，二人发生争吵，小于挥刀砍在 父亲的脸上。其父被即时送往医院抢救。尔后，失去理智的小于认为 这个切皆因爷爷奶奶引起，遂持一把斧头，直奔爷爷奶奶家，用斧头 照其爷爷奶奶身上乱砍，致奶奶

8、身体多处受伤。小于的爷爷颅脑被砍 得严重损伤，经抢救无效死亡据统计:青少年违法犯罪所占比例高且 持续攀升：2000年至2002年全国法院共判处未成年人罪犯14万人, 年均递增9. 5%,与1997至1999年未成年人罪犯总数10万人相比， 上升了 36%。记得有位哲学家说过：世界上最大的悲剧或不幸，就是 一个人大言不惭地说没有人给我任何东西.所以用中国传统道德教育塑造学生的感恩意识意义重大，增强中 小学生的感恩教育此乃当务之急。古人说：滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统, 也是一个正直的人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为， 父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，

9、领导対我们有知遇 之恩，社会对我们相关爱之恩一一赠人玫瑰，手留余香。也许，很多 家长与老师已习惯了付出，不希望得到回报与感恩，其实这是一种误 解。这样做可能会误导孩子，彩响孩子的健康成长与发展，是道德教 育中的不完善之处。因为知道别人的恩爱并知道感恩的人，才能收获 更多的人生幸福。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔， 会自覺自愿地给人以协助，助人为乐。如何对中小学生实行感恩教育呢?我认为能够采取以下几个方面 的方法粘曙務首先，我们的教育主管部门要改革对教育成绩的评价体系：大力 推行素质教育，改革大学招生方式，通过采取“宽进严出”等办法！ 努力弱化智育对德育的冲击；改革对教师的评价体系

10、，把教师的品德 和推行德育的业绩纳入考核体系，作为重要指标实行评价；德育工作 的目标中应明确感恩教育的核心价值,近日，中国青年报讯：上 海市教委日前推出第3版中小学生守则，其中中学生守则增 加了“学会感恩”等条款；通过大力展开中学生对自已的家长、教师、 社区等实行感恩活动，并作为学生升学、当兵、就业的重要考核标准。 2005年行月26日，新安晚报讯：安徽省铜陵市首创中小学生德 育目标层次体系，“德育成长档案”挂钩中考成绩，这是很好的举措。 但令人遗憾是此德育目标层次体系中没有提到中学生的”感恩教育” 问题。其次，强调感恩教育的引导者、接受者要多元化：教师、家长的 感恩行为是孩子的榜样模范孩子们

11、不知感恩，责任首先在家长身上。 家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子影响极大。有的家 长溺爱孩子；有的家长为孩子做了很不好的榜样；有的家长只求付出 不计回报，很小的孩子就学会了索取，不知道回报。家长是孩子学会 感恩的第一责任人。所以，作者认为对学生的感恩教育的引导者要多 元化，不能仅仅局限于教师。每个成年人心里，也理应深深地刻下“学 会感恩”4个大字。大千世界，芸芸众生，在我们的这个社会中，无 论是感恩教育的引导者还是接受者，他们都不是单一的角色扮演者， 他们中的每一个人不但要做感恩教育的引导者，同是也要做一位感恩 教育的接受者。只要这样，我们的社会才会象郁郁葱葱森林，充满了 生机和活力。最后，中小学生“学会感恩”要身体力行。近日，南方都市报 讯：在上海相关部门在中小学生守则中增加“珍爱生命”和“学 会感恩”等条款，具有很强的极积意义。但是我认为，孩子仅仅将中小学生