大班数学活动《好玩的正方体》活动设计（于静）_第1页
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文档简介

1、大班数学活动好玩的正方体设计、执教：桓台县马桥镇中心幼儿园 于静活动目标 1. 认识正方体，了解正方体的基本特征。 2. 了解立体图形和平面图形之间的关系。 3. 能够观察、辨别图纸中的空间位置，并通过空间想象将其转变为立体的结构造型。活动准备1.圆柱体、正方体积木若干，正方形磁力片每人六个。2.铅笔、绘图纸人手一份。3.PPT课件。活动过程1.看一看，说一说。孩子们，今天于老师带来了两幅图，先看第一幅，这是什么图形？（出示第二幅图）这是正方形吗？那有没有人知道它叫什么名字呢？仔细看，正方形和正方体哪里相同？哪里不一样呢？（正方形只有一个面，正方体有好多个面，正方形有四个角，正方体有八个角）我

2、们平时玩的玩具中有没有正方体呢？我们今天就来玩一玩正方体的积木。2.摸一摸，说一说。请每张桌子左边第一位小朋友把积木玩具搬到自己的桌子上，我们来看一看，篮子里的积木都是正方体吗？把这些积木分类对于大班的孩子来说太简单了，于老师有更高的要求哦，你能不用眼睛看，只用手摸，摸出一个正方体吗？谁来告诉我，正方体摸上去什么感觉？3.做一做，说一说。（1）刚才摸过了，我们再来看一看，正方体平平的面是什么形状呢？数一数，它有几个正方形的面。正方体有六个正方形的面，于老师又有问题了（2）这六个正方形大小是否一样呢？你怎么知道的？我们可以借助盘子里的材料来画一画、量一量、比一比，这六个面是不是一样大。请每张桌子

3、右边第二位小朋友来取材料。你是怎么做的？现在我们知道了，正方体的6个面都是一样大的正方形。（3）那么，你能把六个正方形变成一个正方体吗？每人取出六个磁力片试一试。非常好，我们又变出一个正方体的玩具。想一想，除了玩具以外，我们还在哪里见过正方体的东西？（魔方、盒子、冰糖）生活中有好多正方体的东西，只要我们用心去找，就一定会有发现。而且好多正方体放到一起还会变成更好看的立体图形。4. 搭一搭，说一说。看这幅图，用了几个正方体？我们来试一下。（出示第二幅图）需要几个正方体，箱子里还有没有一样大的正方体？怎么办？（两人合作），对啊，所以说合作会让我们解决很多自己解决不了的问题。和你的好朋友合作试一试。还有更难的挑战等着大家。延伸活动（出示课件）谁能看出这是什么意思？左边的两组形状相加

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