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文档简介
1、桃花源记字词、翻译、理解性默写过关提问版(有答案)桃花源记一、注释东晋·陶渊明为:晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之缘:远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美:鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。落英:林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。缤纷:便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,异:豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹复:之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女前:衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。欲:见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还穷:家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自11林尽水源:云先世避秦时乱,率妻子邑人
2、来此绝境,不复出焉,12便:遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏13得:晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至14仿佛:其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云: “不15舍:足为外人道也。”16才通人:。才,既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,17豁然开朗:诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,18俨然:遂迷,不复得路。19属:南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未20阡陌交通:。阡陌,交通,果,寻病终,后遂无问津者。21相闻,翻译原文22种作:23 衣着:24 悉:25 外人:26 黄发垂髫(ti áo):27 并:28 具:29 之:30 要:31
3、咸:32 问讯:33 云:34 先世:35 率:36 妻子:37 绝境:38 遂与外人间隔:遂, 间隔,39 乃:40 无论:41 为具言:42 叹惋:43 延至:。延,。至,。44 去:45 语云:1146 不足:47 既: 描写桃花林美丽景色的语句是: 表现桃花源中自然环境美好的句子:48 便扶向路:49 处处志之:。扶:。志,。向,。 描写了桃花源社会环境的安宁的句子:50 及郡下:。及,。 描写老人和小孩神情的句子:51 诣( y ì):52 如此:。 表明渔人总体感受的句子:53 寻向所志:54 规:55 未果:56 寻:57 问津:。津:。寻,。向,。志,。 表明桃花源中
4、人来桃花源原因的句子: 表明渔人背信弃义的句子: 最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子: a. b异之”?这一段在全文起何作用?2.“皆叹惋”说明了什么?3.本段结尾写道 “此中人语云: 不足为外人道也这一句在情节发展上起什么作用?二、 主题: 桃花源记是 (朝代) 伟大文人的代表作之一,是的序言。本文借这一线索,把 和 境界联系起来,通过对的描绘,表现了作者的理想和对不满。 成语 “无人问津”出自本文,其原句是:11 根据本文内容可概括出一个成语是:,原指。后也指。借指。4.作者为什么详细地写渔人在回来的路上“处处志之”,又“诣太守”,高尚士刘子骥听了也“欣然规往”,而结果却或迷路,或病
5、终,未能再找到桃花源?5.怎样评价作者描写的“世外桃源”这一理想社会?三、理解性默写 文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?文章理解1. 第一自然段描写了怎样的景物?这样描写的意图是什么?渔人是怎样发现桃花源的?为什么会桃花源记译文:东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。一天,他顺着溪水行船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪水的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草鲜嫩美丽,落花纷纷的散在地上。渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异,继续往前行船,想走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的发源地,于是便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光亮。于是他下了船,从洞口进去了。起初洞口很狭窄,
6、仅容一人通过。又走了几十步,突然变得开阔明亮了。(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼,桑桃花源记字词、翻译、理解性默写过关提问版(有答案 )树竹林之类的。田间小路交错相通,鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作,男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快,自得其乐。村里的人看到渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去(做客) 。 设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人,就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔
7、绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们,听完以后,他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天,向村里人告辞离开。村里的人对他说:“我们这个地方不值得对外面的人说啊!”渔人出来以后,找到了他的船,就顺着旧路回去,处处都做了标记。到了郡城,到太守那里去,报告了这番经历。太守立即派人跟着他去,寻找以前所做的标记,终于迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士,听到这件事后,高兴地计划前往。但没有实现,不久因病去世了。
8、此后就再也没有问桃花源路的人了。一、注释 为:作为。 缘:顺着、沿着。 鲜美:新鲜美丽。 落英:落花。 缤纷:繁多的样子。 异:惊异,诧异。异,对感到诧异。 复:又,再。 前:向前。 欲:想要。 穷:尽,形容词用做动词,这里是“走到的尽头”的意思。30 要:通“邀”,邀请。11 林尽水源:林尽于水源,桃花林在溪水发31 咸:都,全。源的地方就到头了。32 问讯:询问消息,打听消息。12 便:于是,就。33 云:说。13 得:看到。34 先世:祖先。14 仿佛:隐隐约约,形容看得不真切。15 舍:舍弃,丢弃,35 率:率领。36 妻子:指妻子儿女。16 才通人:仅容一人通过。17 豁然开朗:形容
9、由狭窄幽暗突然变得宽阔 敞亮。才,仅仅、只。37 绝境:与人世隔绝的地方。38 遂与外人间隔:于是就同外界的人隔绝 了。遂,于是、就。间隔,隔绝、不通音讯。18 俨(yn)然:整齐的样子。19 属:类。20 阡陌交通:田间小路交错相通。阡陌,田39 乃:竟然,居然。40 无论:不要说,更不必说。41 为具言:向(桃花源中人)详细地说出。间小路。交通,交错相通。21 相闻,可以互相听到。22 种作:耕种劳作。42 叹惋:感叹。43 延至:邀请到。延,邀请。至,到。44 去:离开。23 衣着:穿着打扮,穿戴。24 悉:全,都。45 语云:告诉(渔人)说。46 不足:不值得,不必。25 外人:桃花源
10、以外的世人,下同。47 既:已经。26 黄发垂髫(ti27 并:都。á o):老人和小孩。48 便扶向路:就顺着旧的路(回去)。扶: 沿着、顺着。向,从前的、旧的。28 具:详细。49 处处志之:到处都做了标记。志,动词,29 之:代词,指代桃源人所问问题。做标记。50 及郡下:到了郡城。及,到。51 诣(yì):拜访。52 如此:像这样,指在桃花源的见闻。53 寻向所志:寻找以前所做的标记。寻,寻找。向,先前。志,名词,标记。54 规:计划。55 未果:没有实现。56 寻:随即,不久。57 问津:问路,这里是访求、探求的意思。津:渡口。二、主题:桃花源记是东晋伟大文人陶渊
11、明的代表作之一,是桃花源诗的序言。本文借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘, 表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。三、理解性默写文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。则为下文无法找到桃花源理下了伏笔。4 .作者为什么详细地写渔人在回来的路上“处处志之”,又“诣太守”,高尚士刘子骥听了也“欣然规往”,而结果却或迷路,或病终,未能再找到桃花源?这样写的目的是要给人一个真实的感受,好像真有其人、其事、其地。但与此同时,结果是不令人满意的,结局的安排是很巧妙的。这样一写,不仅增强了
12、故事的曲折性,使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的地方,也暗示桃花源是虚构的,是作者寄寓的理想圣地,可遇而不可求。而更主要的是可能激起读者的惋惜之情,从而更加向往这个安居乐业的桃花源世界。5 .怎样评价作者描写的 “世外桃源”这一理想社会?作者用一个似真似幻的动人故事,虚构了一个世外桃源,与作者所处的现实社会相对照,这里景色优美,土地肥沃,物资丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁,确实是当时乃至整个封建社会的人民的理想世界。这理想在一 描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。 表现桃花源中自然环境美好的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 描写了桃花
13、源社会环境的安宁的句子:阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 描写老人和小孩神情的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。 表明渔人总体感受的句子:豁然开朗。 表明桃花源中人来桃花源原因的句子:先世避秦时乱。 表明渔人背信弃义的句子:诣太守,说如此。 最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子:a.便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。b.余人各复延至其家,皆出酒食。 成语“无人问津”出自本文,其原句是:后遂无问津者。 根据本文内容可概括出一个成语是:世外桃源,原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。桃花源记字词、翻译、理解性默写过关提问版(有答案 )后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。文章理解1 . 第一自然段描写了怎样的景物?这样描写的意图是什么?渔人是怎样发现桃花源的?为什么会 “甚异之”?这一段在全文起何作用?描写了一片美丽的桃花林。这段景物描写带有神秘色彩,暗示将来会出现“奇景”,为渔人进入桃花源作了气氛上的渲染,也为桃
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