2019暑假学习共同体苏科版八年级物理第6章物质的物理属性二、测量物体的质量学习指南(无答案)

1、2019-2020学习指南二、测量物体的质量学习指南【自主复习】1. 实验室用来测量质量的基本工具是 _ ，实验室常用的天平有 _天平。2. 托盘天平的使用方法：看”观察天平_以及游码在标尺上的 _ :放”：把天平放在_，把游码放在 _； 调”：调节天平 _使指针指在 _，这时_ ；称”把被测物体放在 _，用_ 向_ 盘加减砝码，并调节 _，直到_ 或_: 记”：被测物体的质量=_ +_；注意事项：A 不能超过天平的秤量B 保持天平干燥、清洁。【课堂导学】【板块 1 11如何测出一个金属回形针的质量1. 创设问题情境，让学生讨论：书本中小华和小明提出的方案哪种更精确呢？2. 进行实验：(1)

2、实验时，观察天平的最大测量范围 _ ,标尺的分度值为 _(2) 把天平放在 _ ,把游码移到 _ ,并调节_ ,直到天平平衡。3. 按书本的表格进行实验，并将结果填入表格中：4. 交流与评估：总结：通过实验体验到可以用“ _ ”的方法来测量微小物体的质量 .【板块 2 21探究如何测液体的质量 学生思考，说出设计方案设计方案一：1、先测出烧杯的质量 2、测量烧杯和水的总质量 3、计算出水的质量 设计方案二：将上述步骤 1、2 颠倒上述哪种方案更合适？如果实验顺序颠倒，将会使实验结果 _ (偏大或偏小)结论：设计方案一更合适，如果将步骤1、2 颠倒，则烧杯中将会有一些水没有倒净、所以测出的烧杯的

3、质量将会偏大，计算出水的质量会偏小思考讨论：若要测量被取用的液体质量为多少则选用方案 _ ，否则将会使实验结果_ (偏大或偏小)【板块 3 31天平使用中测量有偏差的情况(1)左盘放砝码右盘放物体由于游码的质量值是加在右盘中的，这时砝码的总质量等于物体的质量加游码的示数，则：m物=mfe-m游。学生练习：有一同学把天平调好后错把物体放在右盘中，在左盘放入50g、20g、5g、2g 的砝( )码各一个，游码置于 0.5 处，天平平衡，这个物体的质量应为2019-2020学习指南A、77.5B 、77g C 、76.5g D 、78g（2）砝码不准确对测量结果的影响如果砝码少了一部分（如被磨损、被

4、腐蚀掉一部分）测量出来的结果比物体的真实值偏大，如果_砝码多出一部分（如沾有杂物）测量出来的结果比物体的真实值偏小。_学生练习：用托盘天平称物体质量时，如果砝码上粘有污物则测量值将（）A、偏大 B 、偏小 C 、不变 D、无法判断【达标检测】等第1. 下列有关托盘天平的使用说法正确的是（）A.称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B.称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程C.称量时，左盘放砝码，右盘放物体D.称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码2. 用天平称一粒米的质量，下列说法中比较简单而又比较准确的是（）.先称出 100 粒米的质量，再通过计算求得.把 1 粒米放在一只杯子里，

5、称出其总质量，再减去杯子的质量C. 把 1 粒米放在天平上仔细测量D. 把 1 粒米放在天平上多次测量，再求平均3. 若游码没有放在零刻度线处，就将天平的横梁调节平衡。用这样的天平称物体的质量，所得至 U 数据比物体的实际值（）A.偏小 B .偏大 C .不变 D .不能确定4. 在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（）A .把横梁右端螺母向右旋出一些B .把横梁右端螺母向左旋进一些C .把天平右盘的砝码减少一些D .向右移动游码5. 一刻度准确的杆秤，若其秤砣上粘上一块重物，那么用它称东西时，其读数 （）A.将比实际质量大 B 与实际质量相同C 将比实际质量小D 大小难以确定6. 在我市物理实验操作考试中，小红抽到的试题是“测量石块的质量”。她将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的 _ 处，若此时指针偏向中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向 _ 调节，直到天平平衡。测量时，