eZioskills教学与资源管理平台用户手册

1、eZioskills教学与资源管理平台用户手册 eZioskills老师用户手册目录前言1教学活动3浏览课程内容3浏览课程内容3搜索知识项4预览作业/考试/评估考试6浏览课程相关资源6班级发布管理6发布课程内容6设置知识点有效期7发布作业7设置作业的有效期8发布试卷8设置试卷的可用性8静态网络课程预览10静态网络课程导出10教学活动管理10批改作业10批改试卷12教学相关统计14班级统计报表14知识点统计15评测成绩列表15成绩薄16访问活动分析16班级管理17站点设置17在线答疑和常见问题FAQ19申请审批22班级成员管理22班级在线用户24班级新闻通知管理24调查问卷25班级门户界面设计2

2、7页面布局及风格调整27主题风格选择27栏目风格设置28栏目宽度调整29栏目管理29新增栏目30修改栏目属性32编辑栏目内容34启用/禁用栏目35删除栏目35班级互动管理36学习小组管理36查看班级成员37班级内发送邮件37实时交流38交流论坛管理392前言本文档适合班级的主讲老师和班级助教阅读。进入班级的教学管理门户的方法有以下几种：Ø 在教学管理，点击我教授的课程列表中某个班级的标题，如下图：图 21 从班级列表中进入班级的教学管理门户(1)Ø 在课程制作，点击所有课程列表栏目里的课程目录。在课程目录中展开班级列表，然后点击班级的进入按钮，如下图：图 22 从课程制作中

3、进入班级的教学管理门户(2)Ø 如果您是当前班级所在课程的课程负责人，在课程制作以及课程内容编辑页面，在右上角的快捷通道列表中选择班级也可以快速进入班级的教学管理门户，如下图：图 23 从课程内容编辑页面进入班级的教学管理门户(3)提示：班级的进入按钮有两种，代表不同的意思。表示不能匿名访问的班级，表示可以匿名访问的班级。关于匿名访问班级，请参考本文的班级设置章节。老师的班级门户和学生所见到的班级门户界面相同，方便老师调整界面风格，达到所见即所得的效果。老师对班级的后台管理功能都在一级菜单控制面板中，如下图所示：图 24 控制面板点击控制面板中的任一功能，都进入到班级的后台管理界面，

4、如下：图 25 班级的后台管理如果当前老师同时是班级所在课程的课程负责人或课程制作者，则在后台管理的右上角有编辑课程内容的按钮，点击编辑课程内容则进入课程制作页面；否则没有编辑课程内容的按钮。本文讲述的主要内容是：Ø 老师如何进行教学活动，包括：如何发布课程给学生访问；如何批改学生的作业及考试；如何进行教学方面的统计等。Ø 老师如何管理班级，包括：管理班级成员；管理学习小组；导出班级的静态网络课程；班级的新闻通知、调查问卷的维护等。Ø 老师如何设计班级门户的界面。Ø 老师如何和班级的学生等其他成员进行交流。本文中出现的图标说明：进入可匿名访问的班级 ：

5、删除 ：班级成员：进入不可匿名访问的班级 ：班级设置； ：回到上次访问的班级的课程内容 eZioskills网络教学管理平台用户手册 教学活动浏览课程内容老师和学生一样，可以浏览课程内容，并在浏览的同时写批注，或给课程负责人或课程制作者发送反馈信息（如果您不是课程负责人或课程制作者）。进入课程内容的方式在班级门户，鼠标移到菜单栏的学习活动，将弹出子菜单，点击子菜单中的课程内容；或点击学习活动栏的课程内容进入课程内容，如下图：图 31 进入课程内容浏览课程内容进入到课程内容后，页面如下：图 32 课程内容每个知识点旁的图标分别代表不同的意思：知识点还未读。：知识点已读。：知识点的学习难度，不同的

6、颜色表示不同的难度。当鼠标指在该图标上时，将显示具体的学习难度。：知识点的学习模式。当知识点的学习模式和您自己的学习模式（在个人门户的个人信息里进行设置）不一致时，该对应的四分之一圆圈里显示红色，如果一致则显示绿色。鼠标指在该图标上时，将显示具体的学习模式。：上一篇。：下一篇。：发送反馈给课程负责人或课程制作者。：编辑批注。：每点一次该页面，点击次数就会加一。在线做笔记在浏览课程内容的过程中，可以给知识点添加批注，就如同学习笔记。在知识点内容显示的右上方，点击批注按钮即可编写纯文字的批注信息，系统自动保存批注。发送反馈如果您不是当前课程的课程负责人或课程制作者，则可以发送反馈信息给课程负责人或

7、制作者，提出对该知识点的问题或建议。在知识点内容显示的右上方，点击反馈按钮，将弹出发送反馈的窗口，在用户列表中选择用户，并输入反馈信息后，点击发送即可。反馈信息将发送到所选用户的的电子邮箱中。注意，如果您是当前课程的课程负责人，点击反馈按钮后将提示没有有效收件人。搜索知识项如果课程制作者在编辑课程内容时设置了知识项索引，老师在浏览课程时可以搜索知识点，否则不能搜索。本系统有两种搜索方式：交互式搜索和按索引搜索。Ø 交互式搜索交互搜索通过一步一步回答问题，找到要搜索的知识点。在课程内容页面的右上面有一个搜索区域， 如下图：图 33 搜索根据搜索框上方的问题描述，点击下拉箭头选择问题答案

8、，然后点击搜索按钮进行搜索，搜索结果将显示在下方。如果搜索结构中已有要搜索的知识点，则在搜索结果中点击知识点标题即可查看内容；如果搜索框中还有进一步的问题，可以继续回答问题，直到得到搜索结果为止。提示：班级门户也有交互式搜索栏目，默认是隐藏不可见。要显示该栏目，在班级门户点击右上角的扳手按钮，页面将出现如右图所示的下拉框，选择交互式搜索，则在班级门户中也可以进行交互搜索。Ø 按索引搜索点击课程内容页面右上方按索引搜索，在交互式搜索和按索引搜索之间切换。按索引搜索则是列出所有的知识项索引，点击某个索引后显示和该索引关联的所有知识点，然后再点击知识点标题则显示其内容。要重新开始搜索，点击

9、搜索框上方的新建搜索。为了增加正文页面的大小，可以暂时隐藏搜索功能。如下图中红色圈住的形如箭头的按钮，点击它则关闭搜索栏，再次点击则打开搜索栏。图 34 隐藏搜索预览作业/考试/评估考试老师可以预览作业、考试以及评估考试，显示问题描述及正确答案。进入预览界面如下：Ø 在班级门户预览界面，点击学习活动栏里的课程作业或课程考试链接，进入作业/考试列表，点击列表中的作业/考试的标题。在试卷预览窗口中，将显示每道题的详细描述，正确答案，分数以及试题难度等信息。在预览窗口底部，点击模拟考试按钮将进入模拟考试。模拟考试的过程即是学生考试时所见的画面，但模拟考试只给自动打分的试题打分，需要人工打分

10、的试题如简答题则给出提示，不记入总分，并且系统不保存模拟考试的分数，结束后不作任何记录。浏览课程相关资源课程相关资源是课程制作者创建的附加资源，对学生学习该课程可能会有一定的辅导作用，老师只能查看课程相关资源，不能对其进行修改。课程相关资源包括：课程资源、网络课件、教学录像、教学案例。不管课程资源中是否有资源，都将在班级门户的学习活动栏中显示；对于网络课件、教学录像、教学案例，如果没有资源，则不会显示在班级门户。进入课程相关资源页面的方式如下：Ø 从班级门户点击学习活动栏的课程资源等链接；Ø 在一级菜单学习活动中点击课程资源等链接；在课程资源页面，点击左边的资源项标题，右边

11、将显示资源内容。点击下载链接，即可下载或浏览。对于教学录像，将直接在页面播放上传的多媒体文件，同时提供下载。如果制作课程时有制作了网络课件、教学录相、教学案例，则同时可点击相应的按钮进行浏览班级发布管理班级发布管理界面主要包括以下功能模块发布课程内容发布作业发布试卷静态网络课程预览静态网络课程导出；课程由老师决定是否发布给学生学习浏览，未发布的课程对学生不可见。课程中的课程内容和作业、考试需要分开进行发布，您可以只发布课程的内容而不发布作业和考试，但如果发布作业或考试，则会自动发布所关联的课程内容。对于每个知识点和作业、考试，可以通过设置有效期来控制学生的学习时间。发布课程内容在班级后台管理页

12、面，点击内容发布，进入发布课程内容界面。选中要发布的知识点前的方框，点击保存即可，如下：图 35 发布课程内容注意，默认只列出第一级的知识点，点击知识点标题旁的图标可以展开下一级的知识点。当选中上一级知识点前的方框，其下一级的所有知识点也同时被选中。要取消知识点的发布，则取消知识点前的选中状态，然后点击保存按钮即可。如果知识点下有子节点，则同时取消子节点的发布。如果知识点有关联的作业和考试，则同时取消作业考试的发布。设置知识点有效期每个知识点可以单独设置有效期，通过起始时间和结束时间的设置，达到精确的有效期控制。超出有效期后，即使知识点处于发布状态，学生也不能访问。和发布知识点的方法类似，可以

13、分别进入内容发布页面和课程内容页面进行有效期设置。点击学习单元对应的有效期设置按钮，将弹出窗口如下：图 36 设置知识点有效期在该窗口的开始日期和结束日期输入框中，鼠标单击左键将弹出日历，在日历中选择日期即可。有效期可以精确到具体的时、分。发布作业作业可单独发布，如果作业关联的知识点未发布，在发布作业后，将自动发布该知识点。在班级发布管理页面，点击作业发布，界面列出所有作业，选中要发布的作业后的方框，点击保存即可，同时布置时间更新为当前时间。如下：图 37 发布作业设置作业的有效期作业的有效期和知识点的有效期类似，可以设置具体的开始时间和结束时间，并能精确到时、分，这里不累述。需要注意的是，作

14、业的有效期必须在学习单元的有效期以内。发布试卷试卷可单独发布，如果试卷依附的知识点未发布，在发布试卷后，将自动发布该知识点在班级发布管理页面，点击试卷发布，界面列出所有试卷，选中要发布的试卷后的方框，点击保存即可，同时布置时间更新为当前时间。如下：图 38 发布考试设置试卷的可用性和发布试卷的进入方式相同。在试卷列表中，点击可用性设置按钮，弹出如下窗口：图 36 设置试卷的可用性有以下一些设置：Ø 设置考试有效期：定时发布考试给学生；Ø 设置评估结果可见性：当允许学生查看评估结果方框被选中时，学生在测试成绩发布后可以查看得分，以及每道题的正确答案和自己给出的答案。否则，学生

15、不能查看正确答案，只能看到总的得分；Ø 设置试题显示顺序：当使试题随机显示（考试时）方框被选中时，学生进入测试时每次显示的顺序都不相同。Ø 设置主观题计入总分：当“主观题计入总分” 方框被选中时，如果试卷中有简答题，则学生测试结束后，必须由老师批改简单题并发布成绩后学生才能查看成绩，否则系统忽略简答题，并自动完全其他试题的打分。Ø 设置考试时间长度：当时间显示为00小时00分时，表示学生测试时没有时间限制；如果设置了时长，学生必须在规定的时间长度内完成测试，否则系统会强行结束并自动提交考试结果。Ø 设置考试显示模式：设置学生测试时的试题显示方式。多页显示

16、考试是每一页显示一道试题；单页显示考试则在一个页面显示所有试题。设置为单页显示考试时，如果试题较多，则需要等待一定的时间来显示所有试题。这样，整个课程，包括所有课程内容、作业、考试，都将发布给学生访问。如果某些知识点或作业、考试已设置了有效期的起始时间为将来的时间，将自动修改起始时间为当前时间。要取消课程内容/作业/试卷的发布，则取消方框的勾号，点击保存即可。注意：如果知识点和某些作业、考试有关联，当取消发布知识点时，作业、考试也将同时被取消发布。静态网络课程预览在导出静态网络课程之前，可以先预览静态网络课程，预览的效果和导出后的课程相同，可以通过预览及时对课程做出调整后再导出。点击班级发布管

17、理栏目中的预览静态网络课程，将弹出新的页面进入预览，预览结束后可直接关闭此页面；静态网络课程导出静态网络课程是将当前班级的课程内容、班级风格等导出为静态html页面，能独立与本系统单独使用。导出的课程包括：Ø 课程的所有内容，包括作业和考试；Ø 课程资源；Ø 班级风格；Ø 班级门户的自定义栏目；导出的课程不包括：Ø 课程的评估考试和约束；Ø 班级的新闻通知、调查问卷；Ø 班级的成员；Ø 班级的论坛、聊天室；点击班级发布管理栏目中的静态网络课程导出开始导出。根据课程大小，导出所需时间也不一样。导出结束后，通过提示信息

18、可以找到保存在个人文件夹中的导出文件，同时自动弹出下载对话框，可以将导出文件保存到本地。导出后将生成一个zip文件，解压该文件后，打开其中的index.htm文件即可访问课程内容。注意，导出的课程中可以查看作业，但不能提交作业；可以参加考试，提交后能立即查看得分和正确答案。但如果试卷中有简答题，则忽略掉。教学活动管理教学活动管理栏目主要包括以下功能模块批改作业批改试卷知识点统计班级统计报表成绩薄，每个功能模块的详细介绍如下：批改作业当学生提交作业后，老师可以批改作业并打分。进入批改作业界面如下图：Ø 在班级的教学管理门户页面，点击教学活动管理栏目标题，点击作业批改在作业列表中点击操作

19、列的批改或发布图标，将列出已提交的学生作业，然后点击要批改作业对应的批改按钮；图 310 批改作业界面批改作业批改学生作业如下图所示：图 371 批改作业在这里，教师可以查看学生提交的作业答案，然后输入简短的评语，并输入得分，最后点击提交完成操作。作业批改后必须进行发布学生才能查看得分，在未发布之前可以重新批改作业。发布作业成绩作业批改后必须进行发布学生才能查看得分。作业批改后，列表显示状态为已批改，在批改作业的按钮旁将出现发布按钮，可以发布某个学生的作业；或点击列表下方的发布全部发布所有学生的作业。发布后，点击上图（3-10）右上角的全部评估列表按钮，此时界面显示所有作业列表，批改按钮更新为

20、查看按钮，此时学生可以查看老师的批语和给的分数，同时老师可以点击查看按钮让学生重新提交作业，也可以在教学统计中统计成绩。 提示：1、如果没有任何学生提交作业给老师批改，批改和发布按钮将不可见。2、发布全部按钮只发布状态为已批改的作业，也即只有老师已打分的作业才被发布给学生查看成绩。对于已经打分且发布的作业，老师不能修改或重写批语、打分。但是可以让学生重新提交作业，然后再重新批改。 查看作业作业发布后，点击查看按钮可以查看作业详细评价，如下图：图 382 查看作业详细信息Ø 点击上图的让学生重新提交答案按钮，将删除对该学生的作业的批改，并重新发布这个作业给当前学生，该学生可以重新提交作

21、业答案，但不影响其他已提交作业的学生。Ø 点击批注后面的查看，可以查看老师的批注。Ø 点返回，将返回到所有作业列表。提示：进入某个作业的可批改作业列表后，默认显示的未批改或未发布的作业，当发布后自动从可批改作业列表中消失，可以点击全部评估列表来显示所有的已发布或未批改的学生作业，或点击可批改列表显示所有未发布的作业。批改试卷试卷分为两种类型：考试、练习。对于任何类型的试卷，没有主观题的试卷在学生提交后均由系统自动打分，含主观题的试卷中的非主观题由系统自动打分，主观题则需要老师批改且打分。本系统中的主观题即是简答题。因此，需要老师批改或发布的试卷分以下几种情况：Ø

22、有简答题且设置为主观题记入总分的任何类型的试卷，都需要批改和发布；Ø 无简答题的考试类型，且是学分构成的试卷，不需要批改，但需要老师发布；不需要老师批改或发布，系统自动打分后学生即可查看成绩的试卷分以下情况：Ø 无简答题的练习类型试卷；Ø 无简答题，且不是学分构成的考试类型的试卷；Ø 有简答题，但没有设置为主观题记入总分的练习类型试卷；Ø 有简答题，但没有设置为主观题记入总分，且不是学分构成的考试类型试卷；当学生完成考试后，老师可以查看考试情况。进入试卷的评估列表如下： Ø 在班级的教学管理门户点击教学活动管理栏目的试卷批改连接，进入

23、试卷列表页面，点击某试卷的发布或批改按钮。图 393 考试批改界面批改试卷只有主观题才需要批改打分。在可批改的作业列表中，点击批改按钮后即可进入批改，和批改作业类似。老师可以依次批改该试卷中的所有简答题，点击页面右上方的数字链接转入到下一题的批改。输入分数和评语即批注，在最下方点击提交按钮完成批改。提交后，如果还没有发布，则可以修改分数和批注。发布试卷成绩老师批改完试卷中的简答题后，则可以发布给学生，学生即可查看考试成绩。如果没有批改其中的简答题，直接将成绩发布给学生，则系统自动给简答题打分为0分。点击可批改试卷列表中，某个学生试卷的发布按钮，则只发布该学生的考试成绩；也可以点击发布全部按钮发

24、布所有状态为已批改的学生考试成绩。发布后的试卷批改信息只能查看而不能修改。学生成绩发布后，老师才能对该试卷进行成绩统计。提示：在试卷列表的操作列显示批改或发布按钮时，表示已有学生提交试卷，显示无表示还没有学生提交试卷。教学相关统计教学的相关统计有以下几种：Ø 班级统计报表：统计班级每个学生的所有考试和作业情况；统计学习进度；查看每个学生的访问记录。Ø 知识点统计：按与试题关联的知识点统计学生在考试中回答试题错误的次数。Ø 成绩薄：统计每个学生的作业或考试情况，只包括记入学分的作业和考试，并可导出成绩。Ø 访问活动分析：统计学生的访问记录。班级统计报表班级

25、统计报表可以统计三方面的教学情况：Ø 学生评测情况：统计某个学习小组，或某些学生，在某些知识点下的某些考试、作业的得分情况；Ø 学习进度情况：统计学生对课程内容的学习进度，显示已访问和待复习的百分比；Ø 访问活动分析：统计学生在班级内的访问活动记录，包括何时登录，何时退出，具体的访问活动。在班级的教学管理门户，点击教学活动管理栏目的班级统计报表，进入下图所示的页面：图 3104 班级统计报表统计信息的过滤条件包括：Ø 班 级：没有选项可选，只列出你所进入的班级名称。Ø 学习小组：班级里的学习小组。Ø 学 生：列出某个组的所有学生；如果

26、没有选择任何组，则列出该班级的所有学生。Ø 报 表：分为评测成绩列表/学习进度报告/访问活动分析报表，如果选择为空，则同时统计三者的信息。Ø 知识点：只有当报表类型为评测成绩列表时，才能选择知识点，此时只列出有作业或考试的知识点。选择某个知识点后，作业/考试显示框只显示该知识点下的作业和考试。Ø 作业/考试：如果信息类型选择是评测成绩列表，则从这里可以选择具体的作业、测试、评估等。根据需要选择相应项目，不同的组合可以得到不同的统计结果。最后点击查看，显示统计结果。知识点统计知识点统计为老师统计学生在测试中出错的知识点以及出错的次数。注意，如果知识点没有和任何试卷中

27、的试题进行关联，即使学生在测试时回答错误，也不能进行统计。因此，知识点统计只统计与试题进行关联的知识点。在班级的教学管理门户的教学活动管理，点击知识点统计链接，显示界面如下，列出所有出错的知识点及出错次数。点击知识点标题可以查看具体内容。图 311 知识点统计在统计列表右上方有一个下拉列表，选择不同的数字可以显示更多统计。可选择的项包括：前20项、前50项、前100项以及全部项。评测成绩列表评测成绩列表显示每个学生已完成的作业和考试，可以查看学生提交的作业答案和老师已给出的分数和批语；对于试卷，则可以查看每道题的正确答案和学生提交的答案，以及试卷的得分。在班级的教学管理门户，点击教学管理栏的评

28、测成绩列表，进入下图所示的页面：图 312 评测成绩列表点击学生名，在弹出的窗口中显示这个学生的基本信息；点击试卷或者作业的标题，在弹出窗口中显示学生提交的答案和得分等信息。成绩薄成绩薄和评测列表类似，都可以查看学生的作业和考试的得分情况，但只显示记入学分的作业和考试类型的试卷，也不能查看学生提交的答案等详细信息。查看的同时，可以将成绩薄导出，生成csv格式的文件保存到本地。在班级的教学管理门户，点击教学管理栏目的成绩薄，进入下图所示页面：图 3137 成绩薄点击右上角的导出成绩，将生成csv格式的文件，文件内容和成绩薄列表相同，并弹出保存到本地的对话框，可将csv文件保存到本地计算机。访问活

29、动分析通过访问活动分析可以查看该班级所有用户的访问情况。点击班级信息管理栏目的访问活动分析，在接下来的页面设置相应的过滤条件，如下图： 图 3148 过滤条件按Ctrl键可以同时选择多个用户，或选择全部显示所有用户的日志；开始时间和结束时间默认是当前时间，点击时间显示框将打开日历，可选择其他时间；如果要不限制开始时间或结束时间，请点击对应的清除按钮清除时间。用户和时间设置好后，即可点击相应的按钮查看或删除日志。点击查看日志报表按钮，列出在该时间段的，所选择用户的访问活动分析报表，如下图：图 3159 日志报告点击用户名，查看该用户的基本信息；点击操作选项里的详细信息链接，列出用户在这段时间里的

30、所有和班级相关的活动。点击用户名、登陆次数总访问次数平均日访问次数总停留时间可以分别进行排序。班级管理班级管理主要包括以下方面，在班级门户的控制面板，或在后台管理的班级设置管理栏目里都可以找到对应的项：Ø 站点设置：班级的访问控制、以及班级在线答疑的设置。Ø 申请审批：审批学生对班级的申请。Ø 班级成员：班级助教、学生等的维护。Ø 班级在线用户：查看当前在线的班级用户。Ø 班级新闻通知管理：创建和维护班级的新闻通知。Ø 调查问卷管理：创建和维护班级的调查问卷。Ø 导出静态网络课程：导出班级的静态网络课程，生成一个可独立访问的

31、网络课程。站点设置站点设置包括基本参数设置和班级在线答疑的设置。站点设置的进入方式为：Ø 在班级门户，点击控制面板的站点设置；Ø 在班级的后台管理，点击班级设置管理栏目里的站点设置；进入如下图所示的站点设置面板：图 320 班级站点设置1. 班级的状态分为：Ø 已发布：只有处于发布状态的班级才能进行角色分配、班级设置以及进入教学管理门户的操作，且老师和学生才能访问它；Ø 不发布：处于不发布状态的班级才能被存档和删除，且老师和学生不能访问此班级。2. 学生的注册方式分为以下几种：Ø 自动注册：这是默认的注册方式。学生在浏览课程目录时点击课程后面的

32、注册按钮，并输入注册密码（如果主讲老师设置了注册密码），即可自动注册到这个课程中进行学习；Ø 不允许注册：学生不能注册到班级，只能由老师将学生增加到班级学生中；Ø 通过申请注册：学生浏览课程目录时，未注册的课程后面将出现申请按钮。点击申请连接将向主讲老师发送一个注册申请。老师可以批准申请或拒绝申请，一旦申请获批准，学生就获得了课程的学习资格。关于申请审批，请参考本文的申请审批章节。Ø 允许匿名访问：不需要登录就可以访问的班级，匿名访问时不能参与班级的考试和作业，只能浏览课程内容。用户从首页进入课程目录，并显示所有班级，可以看到允许匿名访问的班级在操作选项中有进入班

33、级的图标。3. 是否作为独立站点：当班级设置为独立站点时，进入班级门户后，将隐藏页面上方的首页、个人门户等按钮，用户不能通过点击这些按钮返回到网站首页，只能访问班级的相关页面，给用户一个独立网站的映象。要访问网站首页，需在浏览器地址栏中输入首页的地址。系统默认设置为不是独立站点。4. 浏览器标题和版权信息浏览器标题即是设置进入班级门户后，浏览器的标题显示，不受系统网站的浏览器标题影响。下图显示的是浏览器标题：图 320 浏览器标题标题中的现代管理学是浏览器标题中输入的信息；标题中后面的信息是由产品的license许可证决定，不同的用户可能显示不一样。版权信息设置页脚的版权信息显示的内容，如下图

34、所示：图 320 版权信息其中第一行的信息可通过此处的版权信息设置。5. 网上答疑是否关闭网上答疑关闭时，在班级门户将隐藏在线答疑和常见问题FAQ栏目；设置为打开时，在线答疑和常见问题FAQ才显示在班级门户。默认是打开。提示，如果要只隐藏在线答疑栏目，可以作如下设置：网上答疑是否关闭设置为否；同时在栏目管理中，将在线答疑栏目禁用。6. 网上答疑是否需要审核当设置为需要审核时，除班级主讲老师和助教外，学生在在线答疑中发表的问题和回复都需要老师审核后，才能被其他学生浏览，在未审核前，问题提交者可以编辑或删除自己提交的问题，但审核后则不能再编辑或删除。当设置为不需要审核时，学生提交的问题不需要审核，

35、即可供其他学生查看，但提交后学生不能修改或删除自己提交的问题，只能由主讲老师或助教来管理问题列表。在线答疑和常见问题FAQ在线答疑是老师给学生解答疑问的有效方式，通过学生提出问题、老师回答，可以及时帮助学生解答难题，同时班级的其他学生也可以浏览。对于好的问题和回答，老师可以决定是否加入常见问题FAQ，因此常见问题FAQ是从在线答疑中抽出的一些问题，只供浏览，不能编辑，要修改其内容，必须到在线答疑中修改。在线答疑的管理由班级的主讲老师或助教负责，班级的学生和来宾都可以发表问题或回答问题。当班级设置为可匿名访问时，匿名用户也可以浏览在线答疑的问题列表，但不能发表问题。在线答疑的设置请参考上一节站点

36、设置，可以设置是否关闭，是否需要审核。在班级门户，点击在线答疑栏目的更多按钮进入在线答疑。添加新问题老师和学生都可以添加新问题。进入在线答疑后，点击页面右上角的添加新问题可以发表问题。输入问题标题和内容，然后点击提交按钮即可。同样的，老师和学生都可以回复问题。点击一个问题标题，将显示该问题的所有答复，同时在页面下方提供回答问题的输入框，输入回复内容提交即可。如果在线答疑设置为需要审核：则老师提交的问题不需要审核，提交后即是已审核状态，班级其他用户可以浏览；学生提交的问题或回复则需要等待老师审核后，其他用户才能查看，在未审核前，学生还可以修改或删除自己提交的问题或回复。如果在线答疑设置为不需要审

37、核：则老师和学生提交的问题或回复，提交后即是已审核状态，不需要审核。学生不能修改或删除自己提交的问题。问题审核当站点设置中在线答疑设置为需要审核时，学生提交的问题或回复需要老师审核后，才对其他学生可见。在未审核之前，问题的提交者还可以修改问题或删除问题，但审核后学生就不能再修改或删除，只能由老师来维护。进入在线答疑问题列表后，点击一个问题的标题，显示如下页面：图 320 问题审核点击审核通过按钮即完成审核。审核通过的问题才能回复或加入到常见问题FAQ。同样的方式审核问题的回复。编辑和删除问题老师可以编辑任何人提交的问题和回复。在问题列表中，点击问题右边的编辑或删除按钮来管理问题；或点击问题标题

38、进入问题显示页面，点击问题或回答的编辑或删除按钮进行维护。如果问题已加入常见问题FAQ，编辑或删除后则同时更新常见问题FAQ的内容。删除一个问题时，同时删除该问题的所有回答。加入常见问题FAQ对于在线答疑中提出的一些常见问题或比较好的问题，可以抽取出来加入到常见问题FAQ中。常见问题FAQ只供浏览。在在线答疑问题列表中，点击问题标题（该问题已通过审核），进入如下页面：图 320 加入常见问题库点击加入常见问题库按钮，则该问题显示在常见问题FAQ栏目中，同时加入常见问题库按钮更新为退出常见问题库，点击它则从常见问题FAQ中移除。问题加入常见问题FAQ后，问题下的回答不会都显示在常见问题FAQ中，

39、只有加入最佳答案的回答才列出来。点击问题标题进入问题显示页面，如下图：图 320 加入最佳答案点击回答的加入最佳答案按钮，则该回答将显示在常见问题FAQ中，同时也显示在在线答疑的问题列表中。当没有加入任何最佳答案时，常见问题FAQ中只显示问题，不显示回答；在线答疑问题列表中显示最后提交的回答，否则显示最佳答案。点击回答的加入最佳答案按钮后，该按钮更新为退出最佳答案，点击它则从最佳答案中移除。注意，回答只有通过审核后才能加入最佳答案。设置问题显示数量在班级门户，在线答疑和常见问题FAQ栏目中问题的显示数量可以自定义，默认显示5条。点击班级门户右上角的风格设置按钮进入风格编辑状态，然后点击在线答疑

40、或常见问题FAQ栏目右上角的按钮，如下图：图 320 在线答疑栏目设置按钮点击该按钮后将弹出功能菜单，点击菜单的修改栏目属性，将列表显示数量修改为要显示的数量并保存即可。如下图：图 320 在线答疑显示数量设置申请审批当班级设置中设置学生的注册方式为通过申请注册时，学生申请后，老师要批准申请学生才能进入班级学习。点击班后台管理班级设置管理栏中的申请审批链接，进入审批页面查看学生申请的情况并做出相应处理，如下图：图 311 申请审批选择学生对应的方框，然后点击批准申请或拒绝申请进行相应的审批操作。班级成员管理只有当班级处于发布状态，才能给班级分配角色。班级角色按照班级管理、授课及学习责任的不同，

41、分为以下四种：Ø 班级来宾1) 参加课程知识的学习；2) 不能参加考试和作业；3) 可以参加教学活动，比如：论坛、聊天室、调查问卷、以及查看新闻通知。Ø 班级学生1) 参加课程知识的学习；2) 参加所有已发布且可用的试卷和作业的考试或者练习，并将结果提交给老师评分，以及查看老师评分的结果；3) 参加班级教学活动，比如：论坛、聊天室、调查问卷、在线答疑、以及查看新闻通知。Ø 班级助教1) 按整个课程、学习单元、或试卷为单位，发布给学生访问；2) 对学生提交的试卷或者作业结果进行评分，并发布评分结果给学生；3) 教学统计，即统计班级学生的学习进度和成绩；4) 班级学习

42、小组的管理；5) 发布班级新闻通知、调查问卷；6) 班级论坛和聊天室的创建和维护；7) 查看当前班级在线用户以及用户访问活动的分析；Ø 主讲老师1) 班级教学权限，即，班级助教具有的所有权限；2) 班级管理权限，包括：设置班级状态、学生注册方式的设置、班级角色的分配以及班级的删除；进入班级成员管理的方式如下图：Ø 在班级的教学管理门户，点击班级设置管理栏目里的班级成员管理；图 322 班级成员管理进入班级成员管理页面后，点击要维护的角色名称链接，进入角色维护界面，提供以下方式：Ø 选择用户增加：从用户列表中选择一个或多个用户添加。Ø 批量加入：通过输入I

43、D列表或导入ID列表文件添加用户到角色中。Ø 批量移除：通过输入ID列表或导入ID列表文件删除角色中的用户。班级在线用户点击班级信息管理栏班级在线用户链接，将列出该班级中所有在线的用户及其在线时长。班级新闻通知管理老师可以在班上发布多条新闻通知，新闻通知对该班级的所有学生和来宾都可见。从班级的教学管理门户上，进入新闻通知管理页面：Ø 点击班级信息管理栏中的班级新闻通知链接；进入班级新闻通知管理页面，如下图。图 323 新闻通知列表创建新闻通知点击上图中创建新闻通知链接，进入创建新闻通知的页面。输入标题和通知的内容，也可以通过浏览按钮选择任何类型的文件作为附件，点击提交按钮，

44、创建新闻通知；否则，请点击放弃按钮，退出创建操作。编辑新闻通知点击新闻列表中某条新闻后的编辑按钮，进入编辑新闻通知的页面。输入要修改的内容后，点击提交按钮保存，否则，点击放弃按钮返回。发布/隐蔽老师可以发布或隐藏新闻通知，发布后学生才能查看。点击新闻列表中某条新闻后的发布按钮，使得该通知对于学生可见，同时发布变为隐藏按钮。点击隐藏按钮后，该通知对于学生将是不可见的。预览新闻通知点击新闻通知列表中的通知标题，可以预览新闻通知的内容。删除新闻通知点击新闻通知列表中相应的删除按钮，弹出一个新窗口询问用户是否确认删除，点击确定按钮删除此新闻通知；否则，请选择取消按钮。设置每页显示数和翻页用户可以通过从

45、列表选择不同的数字，设置每页显示新闻通知的数目。点击新闻列表中的每页显示数下拉列表，选择想设定的数字（范围是5-40，每个可选项间隔间5个数字），页面自动刷新显示。如果新闻通知不止一页，可以点击首页 上一页 下一页 最后页实现翻页。提示：每个用户设置的每页显示的通知数只对自己有效，不管是老师还是学生；每次重新进入系统，每页显示的通知数都恢复为10。调查问卷调查问卷是一种网上投票方式，通过调查问卷可以搜集对于某个话题的统计信息。本系统的调查问卷支持单选和多选两种问卷形式，并能设置是否让用户查看投票结果。老师创建的调查问卷将应用于所在班级，显示在该班级里所有老师和学生的班级的教学管理门户

46、上。点击班级的教学管理门户上班级信息管理栏的调查问卷，将会列出所有的调查问卷，如下图：图 324 调查问卷在这个页面可以创建调查问卷，还可以实现所有调查问卷的管理如查看、发布、编辑、删除。创建调查问卷管理点击上图中的链接“创建调查问卷”，可得到如下页面：图 325 创建调查问卷请输入正确信息。需要注意的是：Ø 标题和描述不能同时为空。Ø 选项不能相同；Ø “用户投票后，可以直接查看结果”一项，可以决定用户投票后是否可以查看投票结果。点击提交后，该调查问卷将显示在调查问卷列表中，默认状态为关闭。打开 / 关闭调查问卷点击操作列的打开图标，发布此调查问卷；点击相应的关

47、闭图标， 则关闭此调查问卷，只有发布状态的调查问卷才能让其他用户投票。编辑调查问卷当调查问卷处于关闭状态时，可以对其进行编辑。点击操作选项中的编辑图标,进入与创建调查问卷相似的页面，如上图。只是在重新编辑调查问卷时，可以设置重新投票，原有的投票结果将被删除。查看调查结果点击操作列的查看调查结果图标，可查看用户的详细投票信息；查看投票结果点击问卷列表中的标题，在弹出窗口中显示投票结果。当调查问卷设置为不让用户查看结果时，系统管理员可以在这里查看投票结果。删除调查问卷点击操作列的 按钮，则删除相应的调查问卷，同时班级门户中也被删除。投票在班级门户的调查问卷模块，将列出所有调查问卷，按更新时间的先后

48、顺序排列。选择你要投票的项，点击投票按钮，或者直接点击查看结果按钮查看投票结果（如果不允许查看结果，查看结果按钮将不显示）。班级门户界面设计各班级可以独立的进行界面设置，互不影响。班级的界面设计将应用到进入班级门户后的所有页面，学生进入班级后也将看到老师设计的界面。系统提供了一系列主题风格供用户选择，还可以对具体的栏目风格进行再次调整，也可以增加自定义栏目，调整栏目的显示位置等，从而实现个性化的设计。如果不做任何调整，将使用系统默认的界面风格。页面布局及风格调整在班级门户，点击界面右上角的扳手图标，进入页面布局和风格调整模式。主题风格选择主题风格是系统已定义好的页面颜色、字体大小等外观的一套完

49、整的设置，用户可以根据自己喜好选择主题风格。当在此页面选择好一个主题风格后，您以后在该课程内进行操作时，每个页面的风格将一致，也就是说按扭，颜色基调风格是一致的。设置主题风格有如下两种方式：Ø 在班级后台管理的班级设置管理栏目点击风格选择可以为班级门户选择不同的风格；Ø 在班级门户，点击右上角的风格设置按钮后，该图标前面将有一个风格列表，选择其中一个风格后，页面立即更新为您所选择的风格样式。修改Banner（横幅）修改横幅有如下两种方式：Ø 在班级设置管理栏目，点击风格选择在返回界面的右下角点击替换横幅按钮，设置不同的横幅；Ø 在班级门户预览界面，点击按

50、钮，将弹出Banner选择窗口。您可以选择系统提供的其他图片，或从个人文件夹中选择图片文件（JPG/GIF/BMP/PNG等）或Flash文件（扩展名.swf），两种方式设置横幅都如下图：图 31修改Banner默认使用图片的原始大小。如果取消使用默认大小复选框，将显示图片大小的设置框，如上图所有。要修改当前Banner的大小，点击按钮后，直接在宽度和高度输入框中输入大小，然后按确定按钮即可。点击该窗口中的恢复默认值，也可以回到当前风格默认的Banner。栏目风格设置在班级门户设置界面，点击界面右上角的班级门户预览按钮，进入班级门户，点右上角的扳手图标，进入页面布局和风格调整模式，可以调整任意

51、栏目的风格及其移动栏目的位置。栏目风格是指单个栏目的字体颜色，背景颜色等的特点。点击栏目右上角的图标，如下图：图 32 栏目风格调整菜单菜单功能说明：Ø 向上/下/左/右移动：分别向上、下、左、右移动学习单元。Ø 标题栏背景色：修改标题栏的背景色。如上图中个人工具文字所在的背景色。点击 后弹出调色板选择颜色。Ø 标题栏背景图：修改标题栏的背景图，如果已经设置标题栏背景色，则背景图将覆盖背景色。如上图中的个人工具文字所在的背景图。点击后弹出窗口预览系统提供的其他背景图，或从个人文件夹中选择图片文件。Ø 标题栏图标：修改标题栏的图标。如个人工具文字左边的图标

52、。点击后弹出窗口选择系统提供的其他图标，或从个人文件夹中选择其他图标文件。Ø 列表栏背景色：修改列表栏的背景色，点击后弹出调色板选择颜色。如个人工具学习单元的列表栏当前为白色。Ø 列表栏背景图：修改列表栏的背景图。如果已设置列表栏背景色，则背景图将覆盖背景色。点击列表栏背景图后选择系统提供的其他图片，或从个人文件夹中选择图片文件。Ø 列表栏图标：修改列表栏中，每个列表项左边的图标。不是所有的栏目都有这个菜单项，只有有动态增加或减少的列表项的栏目才有此菜单，如个人门户里的最新消息栏目。Ø 图片显示大小：修改列表项旁的图片显示的大小。此菜单只对于风格二、风格

53、三、风格六的自定义栏目才可见。Ø 修改栏目属性：进一步修改栏目的外观。系统固有的栏目和自定义的栏目，有不同的栏目属性可以修改。具体参见栏目管理。Ø 修改栏目内容：修改自定义栏目的列表项。只有自定义栏目才有此菜单，系统固有的栏目不允许修改栏目内容，因此没有这个菜单项。Ø 默认为显示列表栏：设置默认情况下是否展开学习单元内容。默认是选中，即展开学习单元内容。如果不勾选该选项，则其他用户进入此门户后该学习单元内容是折叠状态。Ø 隐藏面板：隐藏整个栏目。隐藏后页面上将增加如下图所示的下拉框，再次点击栏目名称，则重新显示该栏目。提示：点击各背景色或背景图设置窗口中

54、的恢复默认值按钮，可以取消已修改的设置，恢复默认设置。栏目宽度调整在班级门户设置界面，点击界面右上角的班级门户预览按钮，进入班级门户，点右上角的扳手图标，进入页面布局和风格调整模式。将鼠标放在两列栏目之间的虚线条上，左右拖动，可以调整栏目的宽度，同时在浏览器的状态栏上显示左、中、右三列的宽度，如：258，552，0。栏目管理栏目管理是管理相应门户中的栏目，分为两种栏目：系统栏目和自定义栏目。进入栏目管理方式如下：Ø 在班级的教学管理门户，点击班级设置管理栏目的栏目管理进入栏目设置界面如图：图 33 栏目管理系统栏目系统栏目是系统固有的栏目，除部分系统栏目不能隐藏外，大部分系统栏目都可

55、以隐藏；所有系统栏目都可以修改属性，对栏目的标题栏、栏目边框、列表项等的显示风格作细致的调整。自定义栏目自定义栏目是用户创建的栏目。所有自定义栏目都可以启用或隐藏，编辑栏目内容，修改栏目属性等。同时，自定义栏目除了包括系统栏目的所有属性外，还有更加丰富的属性设置。提示：对于班级所属课程中创建的自定义栏目，在各班级中还可以再次修改这些栏目的属性，但栏目中的列表项内容不能修改，只能显示或隐藏。新增栏目点击自定义栏目列表上方的新增栏目链接，可以创建新栏目。如下图：图 34 新增栏目 说明：Ø 对6种显示风格的说明如下：1) 风格一：可以创建文件夹，用于组织列表项。但在栏目中不显示文件夹，只显示列表项标题。因此在编辑列表项内容时不需要上传图片。当在栏目中点击某个列表项后，在内容浏览页面将显示文件夹。2) 风格二：可以创建文件夹