语文版八年级下册第五单元综合卷

1、word文档下载后（可任意编辑） 语文版八年级下册第五单元综合卷 一、下列每组词语中加粗字注音有误的一项是 1.a.稀罕(hn) b.颠倒(din) c.偌大(ru) ( ) 2.a.沦桑(sng) b.老茧(jing) c.无锡(x) ( ) 3.a.推荐(jin) b.衣钵(b) c.旋律(l) ( ) 4.a.勒令(l) b.尽管(jn) c.纯粹(cu) ( ) 5.a.立即(j) b.报酬(chu) c.享誉(xing)(y) ( ) 二、根据拼音写出汉字 污mi( ) 记忆yu( )新 chn( )朴 lng( )听 ji( )然不同 糟t( ) din( )峰 pn shn( )

2、( ) dn( )生 三、给下列多音字注音并组词 挨 ( )_ 尽 ( )_ 塞 ( )_ ( )_ ( )_ ( )_ ( )_ 曲 ( )_ 劲 ( )_ 倒 ( )_ ( )_ ( )_ ( )_ 四、下列短语在结构上与"多美丽的玫瑰花'相同的是 ( ) a.喜迎国庆节 b.勇敢、高傲的海燕 c.河山壮丽 d.更加灿烂辉煌 五、指出下列句子用了什么修辞方法 1.哦，我的青春，我的信念，我的梦想 ( ) 2.千里冰封，万里雪飘 ( ) 3.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ( ) 4.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔在悬崖上。 ( ) 5.大地轰鸣："他刚

3、离去，他刚离去' ( ) 六、下面的说法正确的是 ( ) a.我国人口是世界上最多的国家。 b.我国是世界上人口最多的国家。 c.我国是世界最多的人口国家。 d.我国是人口世界上最多的国家。 七、下列句子中没有语病的一句是 ( ) a.他的音容笑貌和谆谆教导经常在我耳边回响。 b.我们学校有优秀的三十年教龄的两位老教师。 c.谁也不能否认优异的成绩是靠勤奋学习得来的。 d.青年人担负着在下个世纪把我国建设成现代化的社会主义强国。 八、下列加粗的词语运用恰当的一项是 ( ) a.从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥领先，它发着美丽的银光，静静地悬在飞船上方。 b.居然发生了不应该发生的事，

4、真令人拍案叫绝。 c.我们如果看过这张画，知道了这个故事，再看那织女星，一定更觉得耐人寻味了。 d.可是从另一方面想，那悠久的时间和广阔的空间，都不能逃出自己法则的支持。 九、任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。如"木质'和"皮球'是两个意义相距很远的词语，但是只要经过四步中间联想(每个联想都是很自然的)，就可以从"木质'联想到"皮球'：木质树林，树林田野，田野足球场.足球场皮球。你也来试一试。完成"天空'和"茶'、"月亮'和"钢笔'的

5、联想。 十、阅读下面的文段，回答文后的问题 (一)种瓜小唱 一种瓜，有花有叶有实，很_人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个_的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。 瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了!看，它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味 万万没想到，赶到纽儿(指

6、瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜! 我播种希望，收获了失望;我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。 但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别：好似极了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢?也许是的。 忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干"此路不通'的木牌。失败者的生命轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜?

7、你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的?看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧? 嗅，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味人心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。 赶明年，我想种甜瓜了。 也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。 生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是

8、? 1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。 ( )( ) a.疑惑 b.迷茫 c.迷离 d.诱惑 2.用波浪线在文中画出描写苦瓜的样子和表皮颜色的语句。 3.写"我的思绪飘远了'，他由苦瓜联想到与"苦'有关的自然界的_;联想到人世间的_人。 4.文中画横线的句子与下列哪一项所表达的意思相一致?选择理解准确的一项，将字母写在括号内。 ( ) a.未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢? b.谁能断言，苦后不甜? c.有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的? d.苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧? 5.文中加"'的句子

9、运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了_的感情。 6.最后一段中"生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了'这句话的字面意思是，不要让土地荒芜，要抓紧时间播种。它的深层含义是什么?请简要回答。 (二) 我与父亲不相见已二年余了，我大不能忘记的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院_的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说："事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!' 回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是_，一半为

10、了丧事，一半为了父亲赋闲，丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 1.文中横线上应填的一组词是( ) a.狼狈 惨淡 b.狼藉 惨淡 b.破烂 惨败 d.破旧 惨败 2.读第一自然段，你认为本文的写作顺序是 ( ) a.顺叙 b.倒叙 c.插叙 d.补叙 3.如果把"我最不能忘记的是他的背影'改为"我忘不了他的背影'好吗? 4.第二自然段中，加点的"日子'是指 ( ) a.祖母死的那一天 b.父亲交卸差使的那一天 c.祖母死和父亲交卸差使的那一天 d.发生两件不幸事情的那年冬天 5.解词。 (1)差使： (2)赋闲： (

11、3)变卖典质： 6.读第二自然段，我"流下眼泪'的原因是_，父亲劝我"不必难过'的理由是_。父亲的话，表现出_。 十一、作文：按下面的提示和要求作文 在生活、工作、学习中遇到困难或挫折时，你渴望激励(鼓励)吗?你会得到激励吗?在成功时，你渴望激励吗?你会得到激励吗?你觉得激励对人生重要吗? 请你以"激励'(或"鼓励')为话题，结合自己的经历、感受或认识写一篇文章。 注意：除诗歌外，文体不限;题目自拟;字数不少于600。 参考答案 一、1.a("稀罕'中的"罕'应读hn) 2.b(&quo

12、t;老茧'中的"茧'应读jin) 3.b("衣钵'中的"钵'应读b) 4.a("勒令'中的"勒'应读l) 5.c("享誉'中的"享'应读xing) 二、蔑 犹 淳 聆 截 蹋 巅 蹒跚 诞 三、挨 i挨近 尽 jn尽头 塞 si瓶塞 曲 q弯曲 劲 jn劲头 i挨打 jn尽量 si要塞 q歌曲 jng劲敌 s堵塞 倒 do倾倒 do轻重倒置 四、b 五、1.排比 2.对偶 3.比喻 4.拟人 5.拟人、反复 六、b 七、c 八、c 九、略 十、(一)、1.d、c 2.好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。 3.苦茶、苦菜、苦杏仁 苦斗 4.b 5.渴望收获，热爱"小生命'的喜悦 6.不浪费光阴，不虚度年华;在有限的生命中抓紧时间，努力奋斗，使人生丰富而充实。人活着就要充实地