小学语文六上《黄河之水天上来》ppt课件

1、 万里黄河，源头在青海省巴颜喀拉山北麓的约古宗列,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区，在山东垦利、利津两县间注入渤海，全长5464千米，流域面积75万多平方千米，是我国第二长河。 刘 家 峡 水 电 站刘家峡刘家峡刘刘 家家 峡峡 水水 电电 站站E-mail：刘 家 峡 水 电 站李家峡水电站龙羊峡水电站龙羊峡水电站大雨导致黄河水土流失黄河在尕马羊曲开始变混浊。黄河上游砍伐泛滥 ， 水土流失在尕(g)玛羊曲 ，十年前这里满山遍是绿草。 壶口瀑布是黄河唯一的大瀑布，也是我国第二大瀑布，在山西吉县城西南25公里黄河之中，其形如巨壶沸腾，故名壶口。兰州黄河大桥黄河小浪底黄河

2、入海口“母亲河母亲河”黄河黄河 黄河全长黄河全长5464公里，中国第二长公里，中国第二长河，世界第五长河。河，世界第五长河。 发源于青海省的巴颜喀拉山，呈发源于青海省的巴颜喀拉山，呈“几几”字形。字形。 流经中国黄土高原地区，夹带了流经中国黄土高原地区，夹带了大量的黄沙，故称黄河。大量的黄沙，故称黄河。 黄河流域是中华民族最主要的发黄河流域是中华民族最主要的发祥地之一，是中华民族的祥地之一，是中华民族的“母亲母亲河河”。黄河母亲像黄河母亲像(甘肃兰州甘肃兰州) 黄河之水天上来黄河之水天上来 作者作者 刘白羽刘白羽 走进作者走进作者 1916年生，北京人。年生，北京人。现代文学杰出代表人物，现代

3、文学杰出代表人物，卓越的散文家、报告文学卓越的散文家、报告文学家、小说家。家、小说家。 1936年发表短篇小说年发表短篇小说冰天冰天走上文学道路。走上文学道路。新中国成立后发表了新中国成立后发表了日日出出长江三日长江三日等大量等大量散文通讯。晚年笔耕不辍，散文通讯。晚年笔耕不辍，写有长篇报告文学写有长篇报告文学大大海海，小说，小说第二个太第二个太阳阳，回忆录，回忆录心灵的历心灵的历程程等。等。 刘白羽先生（刘白羽先生（1605）璎珞璎珞( )( )课前预习课前预习1.1.易读错写错的字易读错写错的字皋兰山皋兰山( )( )一幅画一幅画( )( )滂沱滂沱( )( )怔住了怔住了( )( )狂飙

4、狂飙( )( )浓墨浓墨( )( )闸门闸门( )( )峻岩峻岩( )( )万仞万仞( )( )咆哮咆哮( )( )骤雨骤雨( )( )舷窗舷窗( )( )逝去逝去( )( )哺育哺育( )( )gogoffpngtupngtuzhngzhngbiobiommzhzhrnrnpoxiopoxiozhuzhuxunxuny y nglunglub b shsh ynyn2.2.多音多义字多音多义字埋埋mnmn( )( )mimi( )( )颤颤chnchn( )( )zhnzhn( )( )旋旋xunxun( )( )xunxun( )( )课前预习课前预习埋怨埋怨埋伏埋伏颤动颤动颤栗颤栗旋转旋

5、转旋风旋风燎燎 ( )( )课前预习课前预习3.形近字辨析碎碎 ( )( )粹粹 ( )( )淬淬 ( )( )悴悴 ( )( )咆咆 ( )( )跑跑 ( )( )泡泡 ( )( )嘹嘹 ( )( )潦潦 ( )( )缭缭 ( )( )砸碎砸碎纯粹纯粹淬火淬火憔悴憔悴咆哮咆哮跑步跑步水泡水泡嘹亮嘹亮潦倒潦倒眼花缭乱眼花缭乱燎原燎原cucucucucxucxu cucu popopopopopoliolioliolioliolioliolio像栗子皮的颜色。如：褐铁矿。像栗子皮的颜色。如：褐铁矿。 4.本课生字词典莽莽( )( )： 密生的草。如：草莽。密生的草。如：草莽。 书大。书大。姓。姓

6、。鲁莽。如：莽汉。鲁莽。如：莽汉。荡荡( )( )：放纵行为不检点。如：放荡。放纵行为不检点。如：放荡。浅水湖。如：黄天荡。浅水湖。如：黄天荡。迂迂( )( )： 曲折，绕弯。如：迂问。曲折，绕弯。如：迂问。 迂腐。如：这人迂得很。迂腐。如：这人迂得很。溢溢( )( )： 充满而流出来。如洋溢。充满而流出来。如洋溢。过分。如：溢美。过分。如：溢美。褐褐( )( )： ( (书书) )粗布或粗布衣服。如：短褐。粗布或粗布衣服。如：短褐。课前预习课前预习m m ngngd d ngngy y y y h h 凶猛而使人害怕的波涛。凶猛而使人害怕的波涛。 5.重要词语释义咆哮：咆哮：( (猛兽猛兽)

7、 )怒吼。怒吼。形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。沸腾：沸腾：液体达到一定温度时急剧转化为气体产生大量气泡。液体达到一定温度时急剧转化为气体产生大量气泡。比喻情绪高涨比喻情绪高涨。比喻喧嚣嘈杂。惊心动魄：形容使人感受很深，震比喻喧嚣嘈杂。惊心动魄：形容使人感受很深，震 动很大。动很大。一望无垠：一望无垠：一眼看不到边，形容辽阔。一眼看不到边，形容辽阔。惊涛骇浪：惊涛骇浪：课前预习课前预习思考思考 文章课下注释文章课下注释1：原题目是：原题目是昆昆仑山的太阳仑山的太阳后改为后改为黄河之水黄河之水天上来天上来，学习过程中思考其原，学习过程中思考其原因？

8、因？带着问题速读课文带着问题速读课文次数次数时间时间 地点地点 看到黄河看到黄河 的情景的情景 作者的作者的 感受感受第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次一见黄河一见黄河四十年前四十年前风陵渡口眺望黄河风陵渡口眺望黄河滚滚狂涛冲着巨大滚滚狂涛冲着巨大冰冰排排，万雷轰鸣，天崩，万雷轰鸣，天崩地裂，一泻而下地裂，一泻而下何等惊心动魄的气概何等惊心动魄的气概呀！呀！二见黄河二见黄河细雨蒙蒙的秋天细雨蒙蒙的秋天兰州兰州未免太安逸平静了未免太安逸平静了令我失望令我失望 一个下午，我静静地一个下午，我静静地望着窗外那巍然耸立望着窗外那巍然耸立着的碧森森的皋兰山，着的碧森森的皋兰山，这整个窗口就

9、像给烟这整个窗口就像给烟雨笼罩着的湿蒙蒙绿雨笼罩着的湿蒙蒙绿茫茫的一幅画。一阵茫茫的一幅画。一阵惊喜惊喜微微颤过心头，微微颤过心头，这是一幅多么美妙的这是一幅多么美妙的画呀画呀!的确，生活有如的确，生活有如迂回曲折的画廊，一迂回曲折的画廊，一下是幽深的峡谷，一下是幽深的峡谷，一下是开阔的原野。下是开阔的原野。三见黄河三见黄河 霁雨初晴霁雨初晴 刘家峡刘家峡 远望远望大坝底下大坝底下举首举首仰望仰望坝顶坝顶俯俯视视远去，远去，再远去，远去，再远去远去 真是有点惊人真是有点惊人如乌云乱卷，如怒火，如如乌云乱卷，如怒火，如狂飙。狂飙。这些乌云先是从下这些乌云先是从下面向上喷射，喷到半空，面向上喷射，

10、喷到半空，又跌落下来，化成苍苍银又跌落下来，化成苍苍银雾。这一卷云雾，给阳光雾。这一卷云雾，给阳光照得闪亮，又飞上高空。照得闪亮，又飞上高空。乌云白雾，上下翻腾，再乌云白雾，上下翻腾，再向上，向上，如浓墨，如淡墨，如浓墨，如淡墨，像核爆炸时的蘑菇云，像核爆炸时的蘑菇云，直直耸高空，巍然不动耸高空，巍然不动比喻。有形、有声、比喻。有形、有声、有色、有势，如临有色、有势，如临其境。其境。仰视仰视四见黄河四见黄河 从乌鲁木齐飞回北京从乌鲁木齐飞回北京 高空高空 蜿蜒盘旋的长带蜿蜒盘旋的长带纵横奔驰纵横奔驰万千万千璎珞闪烁飘忽璎珞闪烁飘忽如利剑插过深山如利剑插过深山无数美丽的发亮的银白色云团无数美丽的

11、发亮的银白色云团 一种出乎意外的梦幻般的奇景一种出乎意外的梦幻般的奇景 起飞时起飞时 眼前一片飞云骤雨，眼前一片飞云骤雨，升上高空，忽然一道升上高空，忽然一道灿烂阳光透过舷窗射灿烂阳光透过舷窗射在我脸上，急忙向下在我脸上，急忙向下看，云雾里巍然耸立看，云雾里巍然耸立着雪峰，自得如同冰着雪峰，自得如同冰霜塑出的，像是那里霜塑出的，像是那里刚刚落过一阵大雪，刚刚落过一阵大雪，这是何等雄伟的这是何等雄伟的冰雪冰雪海洋海洋啊啊! 飞机继续上升飞机继续上升 下面出现了莽莽云下面出现了莽莽云流，向后飞速驶去，流，向后飞速驶去，望眼所及之处，有望眼所及之处，有一道整整齐齐的白一道整整齐齐的白云线，云线上悬着

12、云线，云线上悬着一条蓝天。飞机再一条蓝天。飞机再上升，下面完全是上升，下面完全是旋卷沸腾的旋卷沸腾的云海怒云海怒涛涛了了。在这茫茫大地之上有在这茫茫大地之上有一条一条蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋的长的长带带它它纵横奔驰，纵横奔驰，呼啸苍天呼啸苍天。这条浩荡。这条浩荡的黄河，一下分散做的黄河，一下分散做无数条细流，如无数条细流，如万千万千璎珞闪烁飘忽璎珞闪烁飘忽；一下；一下又汇为巨流，如利剑又汇为巨流，如利剑插过深山。插过深山。 四字连用四字连用增强气势增强气势想一想想一想 作者本文主要写黄河，但是为什么用作者本文主要写黄河，但是为什么用了许多笔墨写雪山与云雾，是否多余，了许多笔墨写雪山与云雾，是否多余，与

13、黄河又有什么联系？与黄河又有什么联系？联系文联系文章标题章标题 第一次表现了作者第一次表现了作者对延安生活的怀念。对延安生活的怀念。文中两次写了文中两次写了牧羊人的歌声牧羊人的歌声，寄寓了作者怎，寄寓了作者怎样的情感样的情感? ? 第二次是作者在第二次是作者在祖国上空领略母亲河祖国上空领略母亲河的雄伟壮观后发自于的雄伟壮观后发自于内心的幸福快乐的感内心的幸福快乐的感受。这歌声从他的心受。这歌声从他的心里淌出，他要把对母里淌出，他要把对母亲河的敬畏，对大自亲河的敬畏，对大自然的敬畏唱给这个世然的敬畏唱给这个世界，唱给每一个人听。界，唱给每一个人听。老镢镌刻在黄坡黄水之间的老镢镌刻在黄坡黄水之间的

14、一朵奇葩一朵奇葩,一曲高歌，响遏行一曲高歌，响遏行云，一声入耳，荡气回肠云，一声入耳，荡气回肠。 一切景语皆情语，写景散文都离不开借景一切景语皆情语，写景散文都离不开借景抒情，那么本文借对黄河的描绘，抒发了抒情，那么本文借对黄河的描绘，抒发了什么样的感情？什么样的感情？作者四次看到黄河不同的作者四次看到黄河不同的壮丽景色，尤其在高空中壮丽景色，尤其在高空中欣赏到欣赏到“黄河之水天上来黄河之水天上来”的壮观景象后的壮观景象后,发自肺腑地发自肺腑地唱出一首唱出一首对对“母亲河母亲河”黄河的敬畏之歌，以及黄河的敬畏之歌，以及对大自然的敬畏之歌。对大自然的敬畏之歌。整体感知整体感知黄河之水天上来黄河之

15、水天上来兰州的黄河兰州的黄河刘家峡的黄河刘家峡的黄河飞机上看黄河飞机上看黄河直抒胸臆直抒胸臆对黄河的赞美对黄河的赞美对祖国的热爱对祖国的热爱 安逸平静、欲扬先抑安逸平静、欲扬先抑云海怒涛云海怒涛奔腾浩荡奔腾浩荡 本文以古诗句本文以古诗句“黄河之水天上来黄河之水天上来”为题，满腔热忱地描述了黄河的雄伟为题，满腔热忱地描述了黄河的雄伟和壮观，表达厂对黄河的由衷赞美和和壮观，表达厂对黄河的由衷赞美和对祖国的热爱之情。对祖国的热爱之情。文题阐释 比喻是能够使所描绘的事物生动形象的修辞比喻是能够使所描绘的事物生动形象的修辞方法。作者在描绘黄河状态时多用比喻，收到方法。作者在描绘黄河状态时多用比喻，收到了

16、较好的效果。如描写黄河之水从溢洪道喷射了较好的效果。如描写黄河之水从溢洪道喷射而出的情景时，用了而出的情景时，用了“如乌云乱卷，如怒火，如乌云乱卷，如怒火，如狂飙如狂飙”“”“如浓墨，如淡墨，像核爆炸时的蘑如浓墨，如淡墨，像核爆炸时的蘑菇云菇云”，这几个比喻有形、有声、有色、有势，这几个比喻有形、有声、有色、有势，使人如临其境。使人如临其境。鉴赏与写作鉴赏与写作1.1.语言风格语言风格本文语言生动形象。本文语言生动形象。2.写作技法多角度写景。多角度写景。 在课文第四自然段中，作者对刘家峡的在课文第四自然段中，作者对刘家峡的黄河水做了多角度的观察与描写。如远望黄河水做了多角度的观察与描写。如远

17、望刘家峡，大坝底下近观，再举首仰望，最刘家峡，大坝底下近观，再举首仰望，最后于坝顶俯视。观察角度不同，黄河所显后于坝顶俯视。观察角度不同，黄河所显现的形态状貌与气势都有差异，使读者对现的形态状貌与气势都有差异，使读者对黄河有了更加深刻而全面的认识，黄河有了更加深刻而全面的认识，描写黄河的诗句描写黄河的诗句君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白李白将进酒将进酒 黄河落尽走东海，万里写入襟怀间黄河落尽走东海，万里写入襟怀间 李白李白赠裴十四赠裴十四 黄河远上白云间，一片孤城万仞山黄河远上白云间，一片孤城万仞山 王之涣王之涣凉州词凉州词 大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆 王维王维使至塞上使至塞上 白日依山尽白日依山尽,黄河入海流黄河入海流 王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼 欲渡黄河冰塞川，