一年级语文七单元试卷分析

1、一年级语文七单元试卷分析酒仙桥中心小学20102011学年第（二）学期语文学科第（七）单元检测试卷情况分析表一、成绩统计班级教师姓名应考人数实考人数优秀人数良好人数合格人数待合格人数优秀率%合格率%总分平均分缺考人数缺考姓名及原因一、1芮金红32275147118.5%96.3%221782.15杨晨昊（随班）李恩铭、程佳怡、吕佳怡、宋志恒（病）一、2白颖洁323116123051.6%100%272487.91方雯歆（病假）一、3张立313171311022.6%100%256582.70一、4苏彤29289144131%97%238085.31王骏凌（智障）一、5张雪娜3636718110

2、19.4%100%2988.582.90无年级合计160153447136228.8%98.7%12874.584.1%7杨晨昊（随班）李恩铭、程佳怡、吕佳怡、宋志恒、方雯歆（病）王骏凌（智障）二、年级失分率较高的几道题目分析题号班级失分率错题举例原因分析十一（二）3一159.3%爸爸在门前的空地上种了几株葡萄。到了秋天，一大串一大串玛瑙似的葡萄挂在绿叶底下，有红的、白的、暗红的、淡红的、五光十色，美丽极了。爸爸脸上洋溢着丰收的喜悦。3、找出文章中的比喻句，画下来。一些孩子对于什么是比喻句不清楚，不能从文中找出比喻句。老师在阅读教学中应加强相关的训练，提高学生语言的感受能力。一250%一356

3、.6%一450%一555.6%三、班级失分率较高的两道题目分析（除年级失分率较高的题目以外的题）班级题号失分率错题举例及原因分析1 / 4一、1十一（二）429.6%爸爸在门前的空地上种了几株葡萄。到了秋天，一大串一大串玛瑙似的葡萄挂在绿叶底下，有红的、白的、暗红的、淡红的、五光十色，美丽极了。爸爸脸上洋溢着丰收的喜悦。4. 从哪句话可以看出爸爸的心情是怎样的？从第三句看出。 洋溢喜悦。学生没有读懂题目要求，不知道问题下面的横线是要求把答案完整地抄下来。有一部分孩子在短文中没有找到答案，把第四题和第三题混为一谈了。教师要在平时的教学中注重对学生独立理解题目要求、理解短文内容能力的培养，教给孩子

4、理解短文的方法。一、2六16.9%2、这件衣服很新，那件衣服很旧。4、我们要节约用水，不能浪费。对于句子中的反义词，找的不够准确，老师在今后的教学中要有意识引导孩子积累一些近义词、反义词，并能在一段文字中找出近义词、反义词。一3十二23.5%夏天到了，桃花开了，柳树绿了。没有画一画。孩子在写话中没有写出夏天大自然的特点，而大部分写的都是春天的，孩子缺乏生活经验，教师在讲第二单元时对夏天的特点强调得不够。教师对学生审题能力培养不到位。一、4十18.7%你干什么呢！要下雨了，你快回家吧。学生对语气词后面的标点符号掌握不好。教师平时对标点符号的知识训练较少，应在期末复习期间给予加强。一、5八251.

5、3%湖水中的小鱼。湖水中的水很清。湖水中有小船。1. 学生没有弄懂题目的含义，不清楚应该填什么，位置已经限定在“湖水中”就不能写水面上的东西，也不能再写水怎样。2. 有的学生对于什么是完整的句子概念不清。3. 平时教学中这种补充句子的练习进行的少。四、学困生情况班级跟踪学困生姓名单元检测成绩补救措施一1汪雨萱49孩子的识字量较少，题目要求不能够独立读懂，。孩子的基础知识找我的还比较好，能够争取的进行看拼音写词语和组词。孩子主要的问题就是书写速度慢，没有在规定时间里完成试题。与家长取得联系，寻找问题原因，在家多督促，提高书写速度。一2张熹岳65.5教师继续培养孩子的审题能力，不要丢题。让学生学会独立分析，能灵活运用。与家长取得联系，使家长配合，让孩子独立完成作业（尤其是自己读题）。一3马誉63学生读题、读短文理解有一定的困难，教师继续带孩子掌握生字，扫除生字障碍，并指导学生抓住重点词理解题意。一、4刘蕾56该生理解题意的能力极差，因此丢分较多。要培养该生独立思考的能力，使其能够在原有基础上提高成绩。