自学牛顿的万有引力ppt课件

1、自学：牛顿的万有引自学：牛顿的万有引力！力！请想办法自做书上想想做做实验！请想办法自做书上想想做做实验！重力是力的一种形式，它有大小、方重力是力的一种形式，它有大小、方向、作用点。它的大小怎样测量、方向、作用点。它的大小怎样测量、方向向哪儿、作用点在哪儿？下面我们向向哪儿、作用点在哪儿？下面我们开始学习！开始学习！一、重力的大小：一、重力的大小：你来猜一下，重力的大小与什么因你来猜一下，重力的大小与什么因素有关？素有关？你又用什么实验来验证你的观点？你又用什么实验来验证你的观点？请你来设计一下！请你来设计一下！二、重力的方向：二、重力的方向：你认为重力的方向是怎么样的？给你一你认为重力的方向是

2、怎么样的？给你一个物体，你能画出它的重力的方向吗？个物体，你能画出它的重力的方向吗？重力的方向竖直向下，在现实生活中重力的方向竖直向下，在现实生活中有哪些应用？有哪些应用？三、重心：重力在物体上的作用点叫三、重心：重力在物体上的作用点叫物体的重心。物体的重心。质量分布均匀，形状规则的物体的重质量分布均匀，形状规则的物体的重心你能找出来吗？心你能找出来吗？质量分布均匀，形状不规则的物体的质量分布均匀，形状不规则的物体的重心又该如何找出来呢？重心又该如何找出来呢？物体失重会出现什么现象呢？例例1(2019.山东山东)建筑工人用图所示的重垂建筑工人用图所示的重垂线检查所砌的墙壁是否竖直，若重锤所线检

3、查所砌的墙壁是否竖直，若重锤所受重力为受重力为1.5N，请在图上画出重锤所受，请在图上画出重锤所受悬线拉力的示意图。悬线拉力的示意图。例例2(2019.临沂临沂)竖直向抛出一个石子，石竖直向抛出一个石子，石子离开手后仍继续向前运动的原因子离开手后仍继续向前运动的原因是是；石子在上升的过程中，速度越；石子在上升的过程中，速度越来越小的原因是来越小的原因是。例例3.踢到空中的足球，受到哪些力的作踢到空中的足球，受到哪些力的作用用 （ ） A.只受到踢力的作用只受到踢力的作用 B.受到踢力和重力的作用受到踢力和重力的作用 C.受到重力的作用受到重力的作用 D.没有受到任何力的作用没有受到任何力的作用

4、惯性惯性受到重力的作用受到重力的作用C例例4.电灯悬在电线下端，电线悬挂在天电灯悬在电线下端，电线悬挂在天花板上，其中电灯受到花板上，其中电灯受到和和的作用，则上述二个力的施的作用，则上述二个力的施力物体是力物体是和和。 例例5.对于对于g9.8N/kg的理解，正确的选项的理解，正确的选项是（是（ ） A.质量是质量是1kg的物体所受的力是的物体所受的力是9.8N B.1kg=9.8N C.在地球上，质量为在地球上，质量为1kg的物体所受的重的物体所受的重力大小为力大小为9.8N D.受力为受力为9.8N的物体其质量一定是的物体其质量一定是1kg重力重力拉力拉力地球地球电线电线C例例6.用天平

5、和弹簧测力计分别在地球上用天平和弹簧测力计分别在地球上和月球上测量同一物体，称量结果应是和月球上测量同一物体，称量结果应是（ ） A.天平、弹簧测力计都相同天平、弹簧测力计都相同 B.天平相同、弹簧测力计不同天平相同、弹簧测力计不同 C.天平、弹簧测力计都不相同天平、弹簧测力计都不相同 D.天平不同、弹簧测力计相同天平不同、弹簧测力计相同 例例7.下列物体所受的重力接近下列物体所受的重力接近0.5N的是的是 （ ） A.一只鸡蛋一只鸡蛋 B.一个中学生一个中学生 C.一个铅球一个铅球 D.一只蚂蚁一只蚂蚁BA例例8 82019.2019.哈尔滨哈尔滨) )空降兵进行跳伞训练，空降兵进行跳伞训练

6、，伞兵打开降落伞后在空中匀速直线下降伞兵打开降落伞后在空中匀速直线下降时，若自身重时，若自身重700N700N，伞和其它装备重，伞和其它装备重100N100N，则他们受到的阻力大小是（，则他们受到的阻力大小是（ ）A.100N B.700N C.800N D.600N A.100N B.700N C.800N D.600N 例例9(2019.9(2019.杭州杭州) )用吊车匀速提起重物，用吊车匀速提起重物，若重物所受重力为若重物所受重力为G G，吊车对钢索的拉力，吊车对钢索的拉力为为F,F,钢索对重物的拉力为钢索对重物的拉力为T,T,重物对钢索重物对钢索的拉力为的拉力为T T，则下列各力中属于平衡力，则下列各力中属于平衡力的是的是 （ ） A.FA.F与与G B.FG B.F与与T C.TT C.T与与T T D.T D.T与与G GCD例例10(2019.潍坊潍坊)在探究在探究“物体所受的重力物体所受的重力跟它的质量关系的实验中，按照甲所跟它的质量关系的实验中，按照甲所示把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别示把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别读出钩码的质量和弹簧测力计的示数，读出钩码的质量和弹簧测力计的示数，并记录在下面的表格中。并记录在下面的表格中。在图乙中，以质量为横坐标、重力为纵在图乙中，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，画出重力与质坐标描点。连接这些