云南省玉溪市红塔区第一学区2016届中考化学一模试卷(解析版)

1、2016年云南省玉溪市红塔区第一学区中考化学一模试卷一、选择题（本大题包括20个小题，其中第115小题，每小题2分，第1620小题，每小题2分，共45分，每小题只有一个答案符合题意，多选、错选或不选均不得分请将符合题意的选项的序号填写在答题卡相应的位置上）1下列变化过程属于化学变化的是（）A矿石粉碎B食品发霉C湿衣服晾干D轮胎爆炸2下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）A镁条B木炭C红磷D铁丝3高钙牛奶、加碘盐、补铁酱油等属于营养强化食品，其中的“钙、碘、铁”应理解为（）A元素B单质C原子D分子4正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B滴加

2、液体C加热液体D读取液体体积5食品添加剂溴酸钾（KBrO3）会致癌，已被禁用，其中溴元素（Br）的化合价为（）A+1B+3C+5D无法确定6“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题下列说法科学的是（）A用地沟油烹制食品可降低成本B食盐加碘可防止甲状腺肿大C在白酒中添加塑化剂可提高白酒的品质D在生猪饲料中添加瘦肉精可提高瘦肉的产量7下列气体中能导致酸雨的是（）AO2BCO2CSO2DN28与元素化学性质有密切联系的是（）A最外层电子数B中子数C质子数D相对原子质量9下表是一些物质的pH，对于胃酸过多的人，空腹时较宜食用的物质是（）物质番茄葡萄牛奶玉米粥pH4.04.43.54.56.36.66.8

3、8.0A番茄B葡萄C牛奶D玉米粥10下列说法正确的是（）A硝酸铵溶于水时溶液温度升高B生活中为了降低水的硬度往往采用加热煮沸的方法C浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数变大D为治理雾霾，禁止使用化石燃料11根据如图提供的信息，下列说法正确的是（） A钠原子最外层有11个电子B钠的相对原子质量是22.99gC钠属于非金属元素D钠的原子序数为1112物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3022CO2+3H2O，则X的化学式为（）AC2H5OHBC2H4CCH3OHDC2H613下列有关分子的叙述不正确的是（）A一切物质都是由分子构成的B不同种分子的化学性质不相同C分子是由原子结合而成的

4、D在化学变化中，分子本身发生改变14“庄稼一枝花，全靠肥当家”下列化肥中属于磷肥的是（）ACO（NH2）2BK2SO4CKNO3DCa（H2PO4）215白茶为茶中珍品，历史悠久，该茶中含有香叶醇（C10H18O）因而具有独特的花香下列关于香叶醇的说法正确的是（）A香叶醇由C、H、O三种元素组成B香叶醇属于氧化物C香叶醇中碳、氢、氧元素质量比为10：18：1D香叶醇是由10个碳原子、18个氢原子和1个氧原子构成16鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是（）A氯化钠和碳酸钙粉末：加水B羊毛线和棉线：灼烧闻气味C氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条D水和酒精：闻气味17除去下列各物质中混有的少量

5、杂质（括号内为杂质），所用试剂及方法正确的是（）A铁粉（铜粉）加入过量硫酸铜溶液，过滤BCO2（HCl）通过足量的氢氧化钠溶液，干燥CNaCl溶液（Na2CO3 ）加入适量的Ca（0H）2溶液，过滤DCaCO3固体（CaCl2）加水、溶解、过滤、洗涤、烘干18如图是某物质发生化学反应的示意图，其中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子，则下列说法正确的是 （）A该反应为置换反应B生成物甲为氧化物C生成的甲分子个数为2个D化学反应前后原子个数发生改变19下列有关碳和碳的化合物的说法中正确的是（）AC、CO2、H2CO3、CH4中都含有碳元素，因此都属于有机物BCO、CO2组成元素相同，因

6、此化学性质相同CCO、CO2在一定条件下可以相互转化D将CO2通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊变红，所以CO2具有酸性20下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是（）A分别向质量相等的铁片和锌片中滴加过量的稀硫酸B加热一定质量的高锰酸钾C某温度下，向一定质量的饱和硝酸钾中不断加入硝酸钾晶体D向一定质量的NaOH溶液中滴加水二、填空与简答（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分）21用正确的化学用语填空：3个二氧化氮分子； 5个磷原子；2个铜离子； 氧化铝中铝元素的化合价22现有以下几种常见的物质：A干冰 B 氢氧化钠 C金刚石 D小苏打E氢氧化钙 F甲烷，请选择合适物

7、质的序号填空天然存在最硬的物质； 海底“可燃冰”的主要成分是；用于治疗胃酸过多物质； 用于改良酸性土壤的物质23“哇家玉溪米线节”已成为玉溪的一种习俗小敏与同学逛了一趟米线节，他们发现：（1）米线、卷粉主要是有大米加工而成的，大米中主要含A糖类 B蛋白质 C油脂 D无机盐（2）用漏勺捞米线，与化学基本操作中的原理相似；用洗涤剂清洗餐具是因为洗涤剂具有功能（3）在“米线节”现场，使用了大量的一次性塑料制品，塑料属于（填“无机非金属材料”或“有机合成材料”），大量废弃塑料制品随意丢弃会引起的环境问题是（4）凉米线中需要加入自制的老醋，在远处就能闻到醋味是因为24水是最重要的自然资源，与人类的生活和

8、生产密切相关（1）自然界中的水一般要净化后才能使用，吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是，其中活性炭吸附属于变化，生活中常用来区分硬水和软水（2）向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是（填序号）；图二能表示NaNO3溶解度曲线的是（填“甲”或“乙”）；欲使t2乙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是（填一种）；由图二分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2降温到t1，所得甲、乙溶液的溶质质量分数甲乙（填“”、“”、“=”）25人类应合理利用和开发金属资源金属材料在

9、工农业生产、日常生活中有着广泛应用（1）铝是地壳中含量最高的（填“金属”或“非金属”）元素，铝制品具有很好的抗腐蚀性能，其原因是（2）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜（填“大”或“小”），抗腐蚀性能更（填“弱”或“强”）（3）将一定质量的锌粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反应后过滤，若滤液中只含一种溶质，则滤渣中一定含有，发生反应的化学方程式（任写一个即可）（4）下列有关金属的说法，不正确的是A地球上的金属资源除Au、Ag等有单质形式存在外，其余都以化合物的形式存在B金属锌、铁、铜都能与稀硫酸反应产生氢气C防止金属的锈蚀，有利于保护金属资源D地球上的金属资源取之不尽2

10、6已知A、B、C、D、E、F六种物质之间存在如图所示的关系其中A常用来改良酸性土壤，B是常见的盐，其水溶液显碱性，C是大理石的主要成分（图中“”表示两端的物质能反应，“”表示物质间存在转化关系，部分物质和反应条件未标出）请按要求回答下列问题：（1）写出C和E的化学式：C E；（2）写出化学方程式：F+DB+水三、实验与探究（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）27根据如图所示装置，结合所学化学知识回答下列问题（1）写出标号仪器的名称（2）实验室选择装置A制取氧气时，试管内反应的化学方程式为，若用F装置收集氧气，当导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集的原因是（3）实验室

11、用B装置制取CO2气体时，从长颈漏斗中加入的药品是，不选用F装置收集CO2的原因是，若用G装置收集CO2气体，应从（填“a”或“b”）端通入气体（4）气焊和气割都需要用到乙炔乙炔俗称电石气（化学式为C2H2），是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈实验室制取和收集乙炔气体最佳的仪器组合是和（填字母序号）28某化学课堂围绕“酸和碱的中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动请你参与学习并填写空格探究一：甲组同学设计了如图所示的实验，根据图示回答：（1）在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液

12、，观察到的实验现象是（2）然后再向试管中加入稀盐酸，该实验通过稀盐酸与（填物质名称）反应，观察到明显现象，验证了酸与碱能发生中和反应探究二：乙组同学将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中，一会儿后，发现忘记了滴加指示剂于是他们从烧杯中取出少量反应后的溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡，观察到无明显现象中和反应的化学方程式为【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质组成是什么？【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理

13、的不合理的是【实验探究】为了验证其余猜想，同学们利用烧杯中的溶液，进行如下方案的探究实验方案实验现象结论与解释方案一：滴加Na2CO3溶液溶液中有H2SO4方案二：滴加BaCl2溶液产生白色沉淀溶液中有H2SO4【得出结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究给予了肯定，同时指出实验方案中有一个是错误的，错误的原因是四、分析与计算（本大题共1个小题，共6分）29实验室有一瓶长期存放的过氧化氢溶液，为了测定其溶质质量分数，化学兴趣小组的同学进行了如图实验：请根据图中信息计算：（1）生成氧气的质量为（2）这瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数2016年云南省玉

14、溪市红塔区第一学区中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括20个小题，其中第115小题，每小题2分，第1620小题，每小题2分，共45分，每小题只有一个答案符合题意，多选、错选或不选均不得分请将符合题意的选项的序号填写在答题卡相应的位置上）1下列变化过程属于化学变化的是（）A矿石粉碎B食品发霉C湿衣服晾干D轮胎爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、矿石粉碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B

15、、食品发霉的过程中有新物质生成，属于化学变化C、湿衣晾干的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、轮胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）A镁条B木炭C红磷D铁丝【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象

16、进行分析判断【解答】解：A、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别3高钙牛奶、加碘盐、补铁酱油等属于营养强化食品，其中的“钙、碘、铁”应理解为（）A元素B单质C原子D分子【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行

17、分析，物质是由元素组成的，据此解答【解答】解：物质是由元素组成的，这里的“钙、碘、铁”指的是元素，观察选项，故选A【点评】本题考查了物质组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行4正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B滴加液体C加热液体D读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题主要考查实验基本操作，要严格按照基本操作进行实验，否则会造成误差和危险【解答】解：A、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用一酒精灯引燃另一酒精灯，容易发生火灾，故A错；B、胶头滴管向试管内滴

18、加液体时要竖直悬空滴加，不能伸入试管内，更不能与试管接触，故B错；C、试管内液体量不能超过试管容积的，加热时要预热，故C错；D、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确故选D【点评】解答本题关键是要知道酒精灯的点燃方法，胶头滴管的用法，给试管内液体加热的注意事项，量筒的读数方法5食品添加剂溴酸钾（KBrO3）会致癌，已被禁用，其中溴元素（Br）的化合价为（）A+1B+3C+5D无法确定【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得溴酸钾（KBrO3）中溴元素的化合价为：（+

19、1）+x+（2）×3=0，则x=+5；故选：C【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的能力6“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题下列说法科学的是（）A用地沟油烹制食品可降低成本B食盐加碘可防止甲状腺肿大C在白酒中添加塑化剂可提高白酒的品质D在生猪饲料中添加瘦肉精可提高瘦肉的产量【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】A、根据地沟油中含有致癌物质进行解答；B、根据碘元素是人体所需的元素进行解答；C、根据塑化剂对人体有害进行解答；D、根据瘦肉精对人体有害进行解答【解

20、答】解：A、地沟油中含有致癌物质，所以不能用地沟油烹制食品，故A错误；B、碘元素是人体所需的元素，食盐加碘可防止甲状腺肿大，故B正确；C、塑化剂对人体有害，所以不能在白酒中添加塑化剂来提高白酒的品质，故C错误；D、瘦肉精对人体有害，所以不能在生猪饲料中添加瘦肉精，故D错误故选：B【点评】本题主要考查食物与人体健康方面的知识，解答时要充分理解各种食物对人体的作用7下列气体中能导致酸雨的是（）AO2BCO2CSO2DN2【考点】酸雨的产生、危害及防治【专题】化学与环境保护【分析】正常雨水的pH约为5.6，酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水；酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经

21、过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成，据此分析判断即可【解答】解：A、形成酸雨的主要气体是二氧化硫、二氧化氮，不氧气，故选项错误B、形成酸雨的主要气体是二氧化硫、二氧化氮，不是C02，故选项错误C、形成酸雨的主要气体是二氧化硫，故选项正确D、形成酸雨的主要气体是二氧化硫、二氧化氮，不是CO，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，酸雨是工业发展出现的副产物，了解酸雨的形成原因、危害、防治措施等是正确解答此类题的关键8与元素化学性质有密切联系的是（）A最外层电子数B中子数C质子数D相对原子质量【考点】核外电子在化学反应中的作用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分

22、析解答，元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关，据此解答【解答】解：元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关，观察选项，故选A【点评】本题考查的是元素化学性质的决定因素，完成此题，可以依据已有的知识进行9下表是一些物质的pH，对于胃酸过多的人，空腹时较宜食用的物质是（）物质番茄葡萄牛奶玉米粥pH4.04.43.54.56.36.66.88.0A番茄B葡萄C牛奶D玉米粥【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系【专题】结合课本知识的信息【分析】因为胃酸是盐酸，pH7，空腹时较宜食用的物质是碱性物质，所以胃酸过多的人，空腹时较宜食用的物质是酸性弱的物质，即显接近中性或碱性【解答】解：A、由图示数据可

23、知番茄pH7显酸性，故A错；B、由图示数据可知葡萄pH7显酸性，故B错；C、由图示数据可知牛奶pH7显酸性，故C错；D、玉米粥pH6.88.0，接近中性或碱性故D正确故选D【点评】要知道pH7显酸性，pH7显中性，pH7显碱性10下列说法正确的是（）A硝酸铵溶于水时溶液温度升高B生活中为了降低水的硬度往往采用加热煮沸的方法C浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数变大D为治理雾霾，禁止使用化石燃料【考点】溶解时的吸热或放热现象；防治空气污染的措施；硬水与软水；酸的物理性质及用途【专题】化学与环境保护；溶液、浊液与溶解度；空气与水；常见的酸 酸的通性【分析】A、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低；B、根据硬

24、水软化的方法考虑；C、根据浓硫酸的吸水性考虑；D、根据防治雾霾的方法考虑【解答】解：A、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，故A错；B、硬水软化的方法：加热煮沸和蒸馏，故B正确；C、浓硫酸具有吸水性，溶质质量分数减小，故C错；D、为治理雾霾，减少使用化石燃料，故D错故选B【点评】解答本题关键是知道常见物质溶于水能量变化情况，知道硬水软化的方法，浓硫酸的吸水性11根据如图提供的信息，下列说法正确的是（）A钠原子最外层有11个电子B钠的相对原子质量是22.99gC钠属于非金属元素D钠的原子序数为11【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A

25、、根据原子结构示意图的意义分析；B、相对原子质量的单位是“1”不是g；C、钠属于金属元素；D、根据元素周期表的意义分析【解答】解：A、由钠原子的结构示意图可知，钠原子最外层有1个电子，故A说法错误；B、钠的相对原子质量是22.99，相对原子质量的单位是“1”不是g故B说法错误；C、钠属于金属元素不属于非金属元素故C说法错误；D、由元素周期表的信息可知，钠的原子序数为11故D说法正确故选D【点评】本题考查了学生对原子结构示意图中各部分的了解及对相对原子质量、原子和离子之间的相互转化等知识，掌握相关知识即可正确解答12物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3022CO2+3H2O，则

26、X的化学式为（）AC2H5OHBC2H4CCH3OHDC2H6【考点】质量守恒定律及其应用【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式X+3022CO2+3H2O，反应前氧原子个数为6，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为2、6、7，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子中含有2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子，则物质X的化学式为C2H5OH故选：A【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学

27、式是正确解答此类题的关键13下列有关分子的叙述不正确的是（）A一切物质都是由分子构成的B不同种分子的化学性质不相同C分子是由原子结合而成的D在化学变化中，分子本身发生改变【考点】物质的构成和含量分析；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子是微观粒子，利用微观粒子的性质、物质的构成微粒以及从微观角度来分析化学变化等解答本题【解答】解：A、不同类物质的构成微粒不同，如水是由水分子构成的，铁是由铁原子直接构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，则A说法错误，故A正确；B、因分子是保持物质化学性质的最小微粒，则不同种分子的化学性质不相同，说

28、法正确，故B错误；C、对于由分子构成的物质，分子可由原子构成，说法正确，故C错误；D、在化学变化中分子变为原子，原子重新结合生成新的分子，则说法正确，故D错误故选：A【点评】本题考查学生对于微观粒子的认识，学生应明确分子的微观性，并能从微观角度认识化学变化的实质14“庄稼一枝花，全靠肥当家”下列化肥中属于磷肥的是（）ACO（NH2）2BK2SO4CKNO3DCa（H2PO4）2【考点】常见化肥的种类和作用【专题】常见的盐 化学肥料【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：A、CO

29、（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥 B、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥C、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥 D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥故选D【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类15白茶为茶中珍品，历史悠久，该茶中含有香叶醇（C10H18O）因而具有独特的花香下列关于香叶醇的说法正确的是（）A香叶醇由C、H、O三种元素组成B香叶醇属于氧化物C香叶醇中碳、氢、氧元素质量比为10：18：1D香叶醇是由10个碳原子、18个氢原子和1个氧原子构成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元

30、素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A根据香叶醇化学式的含义进行分析判断B氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物C根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断D根据香叶醇的微观构成进行分析判断【解答】解：A香叶醇是由C、H、O三种元素组成的，故选项说法正确B香叶醇是由C、H、O三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误C香叶醇中碳、氢、氧元素质量比为（12×10）：（1×18）：（16×1）10：18：1，故选项说法错误D香叶醇是由香叶醇分子构成的，1个香叶醇分子是由10个碳原子、18个

31、氢原子和1个氧原子构成的，故选项说法错误故选：A【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力16鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是（）A氯化钠和碳酸钙粉末：加水B羊毛线和棉线：灼烧闻气味C氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条D水和酒精：闻气味【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；酸、碱、盐的鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：A、氯化钠易溶于水，碳酸钙

32、难溶于水，加水可以鉴别，故选项错误B、羊毛线的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，后者没有，可用燃烧法区别羊毛线和棉线，故选项错误C、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项正确D、酒精具有酒的芳香气味，水没有气味，用问气味的方法可以鉴别，故选项错误故选：C【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象17除去下列各物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂及方法正确的是（）A铁粉（铜粉）加入过量硫酸铜溶液，过滤BCO2（HCl）通过足量的氢氧化钠溶液，干燥CNaCl溶液（Na2CO3

33、 ）加入适量的Ca（0H）2溶液，过滤DCaCO3固体（CaCl2）加水、溶解、过滤、洗涤、烘干【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、铁粉能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，选用硫酸铜溶液反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，

34、不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误C、Na2CO3能与适量的Ca（0H）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误D、CaCl2易溶于水，碳酸钙难溶于水，可采取加水、溶解、过滤、洗涤、烘干方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确故选D【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键18如图是某物质发生化学反应的示意图，其中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子，则下列说法正确的是

35、 （）A该反应为置换反应B生成物甲为氧化物C生成的甲分子个数为2个D化学反应前后原子个数发生改变【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析生成的甲的构成，写出化学式，并写出化学方程式，结合相关的知识分析【解答】解：在反应前有一个碳原子、四个氢原子、四个氧原子，反应后有两个氧原子、四个氢原子，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类及数目不变，所以，甲分子是由一个碳原子和两个氧原子构成所以，甲的化学式是：CO2，因此反应的方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O，因

36、此：A、该反应的生成物是二氧化碳和水，均属于化合物，生成物中没有单质，不属于置换反应，故说法错误；B、甲是二氧化碳，属于氧化物，故说法正确；C、生成的甲分子个数为1个，故说法错误；D、由化学反应的微观示意图可知反应前后原子的种类不变，故说法错误；故选项为：B【点评】本题考查了化学反应的微观模拟示意图，解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，再利用化学方程式对相关知识进行分析判断即可19下列有关碳和碳的化合物的说法中正确的是（）AC、CO2、H2CO3、CH4中都含有碳元素，因此都属于有机物BCO、CO2组成元素相同，因此化学性质相同CCO、CO

37、2在一定条件下可以相互转化D将CO2通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊变红，所以CO2具有酸性【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；有机物与无机物的区别【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、根据有机物的定义分析判断；B、根据CO、CO2组成和性质分析；C、根据CO、CO2的性质分析；D、根据二氧化碳能与水化合生成了碳酸分析【解答】解：A、C属于单质不是化合物；CO2、H2CO3的性质同无机物相似，常归到无机物类；CH4是含有碳元素的化合物，属于有机物，故A错误B、CO、CO2组成元素相同，由于分子的构成不同，化学性质不相同，故B错误C、CO、CO2在一定条件下可以相互转化，故C

38、正确；D、将CO2通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊变红，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，CO2不具有酸性故D错误故选C，【点评】本题的难度不大，了解关碳和碳的化合物的知识是解答本题的基础20下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是（）A分别向质量相等的铁片和锌片中滴加过量的稀硫酸B加热一定质量的高锰酸钾C某温度下，向一定质量的饱和硝酸钾中不断加入硝酸钾晶体D向一定质量的NaOH溶液中滴加水【考点】金属的化学性质；溶质的质量分数；酸碱溶液的稀释；盐的化学性质【专题】元素化合物知识型【分析】A、锌比铁活泼，相对原子质量比铁大；B、高锰酸钾受热分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；C、固体物质的

39、溶解度决定于温度，饱和溶液则不会继续溶解溶质；D、显碱性的溶液稀释时，碱性减弱【解答】解：A、质量相等的铁片和锌片与稀硫酸反应时，锌与稀硫酸反应比铁与稀硫酸反应剧烈，完全反应需要的时间短；根据它们与稀硫酸反应的化学方程式可知，ZnH2，FeH2，当铁片和锌片的质量相等时，铁与稀硫酸反应生成的氢气比锌与稀硫酸反应生成的氢气多，变化趋势与对应叙述关系正确B、加热一定质量的高锰酸钾时，随着反应的进行，剩余固体质量不断减小，但是不可能减小到零，因为反应中不断生成固体锰酸钾和二氧化锰，变化趋势与对应叙述关系不正确C、某温度下，向一定质量的饱和硝酸钾中不断加入硝酸钾晶体时，晶体不溶解，质量分数应该不变，变

40、化趋势与对应叙述关系不正确D、氢氧化钠显碱性，稀释时，碱性减弱，pH减小，但是无论怎样稀释，溶液总是显碱性，pH不可能小于或等于7，变化趋势与对应叙述关系不正确故选：A【点评】显酸性的溶液稀释时仍然显酸性，显碱性的溶液稀释时仍然显碱性，只不过是酸性或碱性的强弱变化罢了二、填空与简答（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分）21用正确的化学用语填空：3个二氧化氮分子3NO2； 5个磷原子5P；2个铜离子2Cu2+； 氧化铝中铝元素的化合价2O3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的

41、对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个二氧化氮分子表示为：3NO2；原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以5个磷原子，就可表示为：5P；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数

42、字，故2个铜离子可表示为：2Cu2+；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价，故可表示为： 2O3；故答案为：3NO2 5P 2Cu2+ 2O3；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22现有以下几种常见的物质：A干冰 B 氢氧化钠 C金刚石 D小苏打E氢氧化钙 F甲烷，请选择合适物质的序号填空天然存在最硬的物质C； 海底“可燃冰”的主要成分是F；用于治疗胃酸过多物质D

43、； 用于改良酸性土壤的物质E【考点】碳单质的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途；资源综合利用和新能源开发【专题】物质的性质与用途【分析】根据天然存在最硬的物质是金刚石进行解答；根据海底“可燃冰”的主要成分是甲烷解答；根据小苏打溶于水显碱性，且能和盐酸反应进行解答；根据氢氧化钙呈碱性，可用于改良酸性土壤解答【解答】解：天然存在最硬的物质是金刚石海底“可燃冰”的主要成分是甲烷；小苏打溶于水显碱性，且能和盐酸反应，用于治疗胃酸过多；氢氧化钙呈碱性，可用于改良酸性土壤答案：C； F； D；E【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成是正确解答此类题的关键所在23“哇家玉溪米

44、线节”已成为玉溪的一种习俗小敏与同学逛了一趟米线节，他们发现：（1）米线、卷粉主要是有大米加工而成的，大米中主要含AA糖类 B蛋白质 C油脂 D无机盐（2）用漏勺捞米线，与化学基本操作中的过滤原理相似；用洗涤剂清洗餐具是因为洗涤剂具有乳化功能（3）在“米线节”现场，使用了大量的一次性塑料制品，塑料属于有机合成材料（填“无机非金属材料”或“有机合成材料”），大量废弃塑料制品随意丢弃会引起的环境问题是白色污染（4）凉米线中需要加入自制的老醋，在远处就能闻到醋味是因为分子在不停的运动【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；过滤的原理、方法及其应用；乳化现象与乳化作用；利用分子与原子的性质分析和解

45、决问题；白色污染与防治；合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】化学与环境保护；化学知识生活化；物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；化学与生活【分析】（1）根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析；（2）根据过滤的原理进行分析；根据洗涤剂的乳化作用进行分析；（3）根据材料的分类进行分析；根据大量废弃塑料制品会造成“白色污染”进行分析；（4）根据分子的基本特征进行分析【解答】解：（1）米线、卷粉主要是有大米加工而成的，大米中主要含淀粉，淀粉属于糖类；（2）用漏勺捞米线，与化学基本操作中的过滤原理相似；用洗涤剂清洗餐具是因为洗涤剂具有乳

46、化功能；（3）在“米线节”现场，使用了大量的一次性塑料制品，塑料属于有机合成材料；大量废弃塑料制品随意丢弃会引起的环境问题是“白色污染”；（4）凉米线中需要加入自制的老醋，在远处就能闻到醋味是因为分子在不停的运动；故答案为：（1）A；（2）过滤；乳化；（3）有机合成材料；白色污染；（4）分子在不停的运动【点评】此题考查知识点较多，综合性较强，可依据已有的知识进行解答24水是最重要的自然资源，与人类的生活和生产密切相关（1）自然界中的水一般要净化后才能使用，吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏，其中活性炭吸附属于物理变化，生活中常用肥皂水来区分硬水和软水（2）向

47、装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是B（填序号）；图二能表示NaNO3溶解度曲线的是甲（填“甲”或“乙”）；欲使t2乙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是降温或加溶剂（填一种）；由图二分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2降温到t1，所得甲、乙溶液的溶质质量分数甲乙（填“”、“”、“=”）【考点】水的净化；硬水与软水；饱和溶液和不饱和溶液；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度；空气与水【分析】（1）根据吸

48、附、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水分析；活性炭具有吸附性；根据区分地下水是软水还是硬水的方法以及硬水软化的方法进行分析解答；（2）根据饱和溶液是指一定温度下不能再溶解这种溶质的溶液进行分析解答由烧杯中不同温度下溶解的硝酸钠的质量可知，硝酸钠的溶解度随着温度的升高而增大，据此进行分析解答；通常饱和溶液变为不饱和溶液的方法解答；根据甲乙的溶解度曲线随温度变化情况，并结合选项中的问题逐一分析解答【解答】解：（1）吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水；其中活性炭吸附属于物理变化；

49、生活中常用肥皂水区分地下水是软水还是硬水，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；（2）向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，由于在三个烧杯中只有B有未溶解的固体存在，因此B中的溶液一定是饱和溶液A、C烧杯中没有未溶解的固体存在，不能确定能否再溶解硝酸钠所以不能确定是否是不饱和溶液由题意可知，在等量的30的水中全部溶解了25g硝酸钠，而20的水没有全部溶解25g硝酸钠，说明硝酸钠的溶解度随温度的升高而增大故能表示NaNO3溶解度曲线的是甲；欲使t2乙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是降温或加溶剂；等质量的甲、乙饱和溶液从 t2降温至 t1时，

50、甲析出溶质，乙由于溶解度增大而无晶体析出降低到 t1时，溶解度是甲=乙，但由于乙不是饱和溶液，所以其溶质的质量分数是甲乙；答案：（1）蒸馏； 物理；肥皂水；（2）B； 甲； 降温或加溶剂（填一种）； 【点评】本题侧难度不是很大，综合考查了溶解度曲线的理解和应用，通过本题可以加强学生对固体溶解度曲线的理解，培养学生应用知识解决问题的能力25人类应合理利用和开发金属资源金属材料在工农业生产、日常生活中有着广泛应用（1）铝是地壳中含量最高的金属（填“金属”或“非金属”）元素，铝制品具有很好的抗腐蚀性能，其原因是铝和空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜，阻碍铝的进一步反应（2）黄铜是铜锌合金，其硬度

51、比纯铜大（填“大”或“小”），抗腐蚀性能更强（填“弱”或“强”）（3）将一定质量的锌粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反应后过滤，若滤液中只含一种溶质，则滤渣中一定含有Cu和Fe，发生反应的化学方程式Zn+Cu（NO3）2Cu+Zn（NO3）2（任写一个即可）（4）下列有关金属的说法，不正确的是BDA地球上的金属资源除Au、Ag等有单质形式存在外，其余都以化合物的形式存在B金属锌、铁、铜都能与稀硫酸反应产生氢气C防止金属的锈蚀，有利于保护金属资源D地球上的金属资源取之不尽【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；金属元素的存在及常见的金属矿物；金属资源的保护；书写化

52、学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】（1）根据铝是地壳中含量最高的金属，铝和空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜进行分析；（2）根据合金的性能比组成其纯金属的性能优良进行分析；（3）根据锌的金属活动性比铁、铜强，充分反应后过滤，若滤液中只含一种溶质，所以硝酸铜、硝酸亚铁完全反应，锌和硝酸铜反应生成硝酸铜和铜进行分析；（3）A、根据地球上的金属资源除Au、Ag等有单质形式存在外，其余都以化合物的形式存在进行分析；B、根据金属锌、铁都能与稀硫酸反应产生氢气进行分析；C、根据防止金属的锈蚀，有利于保护金属资源进行分析；D、根据地球上的金属资源是有限的进行分析【解答】解：（1）铝是地壳中含量最高的金属，铝和空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜，阻碍铝的进一步反应；（2）合金的性能比组成其纯金属的性能优良，所以黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜大，抗腐蚀性能更强；（3）锌的金属活动性比铁、铜强，充分反应后过滤，若滤液中只含一种溶质，所以硝酸铜、硝酸银完