2020高考语文-语文默写专项训练(共10页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上2020高考语文 语文默写专项训练一、高中语文默写训练1补写出下列句子中的空缺部分。 （1）离骚中楚王的荒唐行径以及“_，_”这种同僚挑拨离间、排挤打击的做法，使得屈原虽有美好品德却遭罢黜。 （2）劝学中用“_，_”两处设喻，推论出学习可以改造人的品性这一结论。 （3）出师表中，诸葛亮明确君臣职责，向刘禅提出应自行谋划，“_，_”，追念先帝临终留下的教诲的殷切期望。 【答案】 （1）众女嫉余之蛾眉兮；谣诼谓余以善淫（2）故木受绳则直；金就砺则利（3）以咨诹善道；察纳雅言 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写

2、，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“嫉”“蛾”“谣”“砺”“诹”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 故答案为：众女嫉余之蛾眉兮；谣诼谓余以善淫；故木受绳则直；金就砺则利；以咨诹善道；察纳雅言【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词

3、，留意语句顺序等。2补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。_，_。（屈原离骚） （2）曾子曰：“_，_。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（论语·泰伯） （3）秦人不暇自哀，而后人哀之；_，_。（杜牧阿房宫赋） （4）盖将自其变者而观之，_；自其不变者而观之，_。（苏轼赤壁赋） （5）独上高楼，望尽天涯路。_，_？（晏殊蝶恋花） 【答案】 （1）惟草木之零落兮；恐美人之迟暮（2）士不可以不弘毅；任重而道远（3）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也（4）则天地曾不能以一瞬；则物与我皆无尽也（5）欲寄彩笺兼尺素山；长水阔知何处 【解

4、析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“惟”“暮”“弘”“鉴”“曾”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 故答案为： 惟草木之零落兮；恐美人之迟暮； 士不可以不弘毅；任重而道远； 后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也； 则天地曾不能以一瞬；则物与我皆无尽也； 欲寄彩笺兼尺素山；长水阔知何处【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇

5、目的内容，针对问题选对句子并默写正确。3补写出下列句子中空缺的部分 （1）苏轼在赤壁赋中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是_，_。 （2）渔家傲·秋思中渲染西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是_，_。 （3）江城子·密州出猎一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是_，_，_。 （4）陆游在游山西村中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是_，_。 （5）文天祥在过零丁洋中用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的诗句是_，_。 （6）己亥杂诗中移情于物、以花喻人，表现无私奉献的诗句是_，_。 【答案】 （1）盖将自其变者而观之；则天地曾不能以一瞬

6、（2）塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意（3）会挽雕弓如满月；西北望；射天狼（4）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存（5）山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍（6）落红不是无情物；化作春泥更护花 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：曾、瞬、衡阳、雁、雕、箫、简朴、絮、萍、化作。故答案为：盖将自其变者而观之；则天地曾不能以一瞬；塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意；会挽雕弓如满月；

7、西北望；射天狼；箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍；落红不是无情物；化作春泥更护花 【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。4补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1）孔子谓季氏：“_，是可忍也，_？”（论语） （2）藏之名山，传之其人，通邑大都，_，_，岂有悔哉！（报任安书） （3）_

8、，此时无声胜有声。_，铁骑突出刀枪鸣。（琵琶行） （4）疏林不做美，_。夕阳古道无人语，_。 （长亭送别） （5）门掩黄昏，_，_乱红飞过秋千去。（蝶恋花） 【答案】 （1）八佾舞于庭；孰不可忍也（2）则仆偿前辱之责；虽万被戮（3）别有幽愁暗恨生；银瓶乍破水浆进（4）淡烟暮霭相遮蔽；禾黍秋风听马嘶（5）无计留春住；泪眼间花花不语 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需

9、注意以下字词书写：佾、孰、偿、戮、幽愁、乍破、暮霭、遮蔽、禾黍、无计。 故答案为：八佾舞于庭；孰不可忍也；则仆偿前辱之责；虽万被戮；别有幽愁暗恨生；银瓶乍破水浆进；淡烟暮霭相遮蔽；禾黍秋风听马嘶； 无计留春住；泪眼间花花不语【点评】本题考查古诗文背诵和默写能力，本题属于直接性默写题，解答此题，要求学生在平时的学习中 要注意名篇名句的背诵、积累，并注意不能写错别字。5补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）天之苍苍，其正色邪？_？  （庄子·逍遥游） （2）    彼童子之师，授之书而习其句读者，_。（韩愈师说） （3）  &

10、#160; 架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，_。 （杜牧阿房宫赋） （4）_，而不知其所止。        （苏轼赤壁赋） （5）_，肇锡余以嘉名。           （屈原离骚） （6）岂无山歌与村笛？_。      （白居易琵琶行） （7）见贤思齐焉，_。         

11、60;   （论语·里仁） （8）仰不愧于天，_。           （孟子·尽心上） 【答案】 （1）其远而无所至极邪（2）非吾所谓传其道解其惑者也（3）多于在庾之粟粒（4）浩浩乎如冯虚御风（5）皇览揆余初度兮（6）呕哑嘲哳难为听（7）见不贤而内自省也（8）俯不怍于人 【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出

12、自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：至、惑、庾、粟粒、御、揆、呕、嘲哳、怍。 故答案为：其远而无所至极邪；非吾所谓传其道解其惑者也；多于在庾之粟粒；浩浩乎如冯虚御风；皇览揆余初度兮；呕哑嘲哳难为听；见不贤而内自省也；俯不怍于人 【点评】此题考查名句默写识记能力。解答

13、此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。6补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）_，夕揽洲之宿莽。（屈原离骚） （2）此情可待成追忆，_。（李商隐锦瑟） （3）_，杳不知其所之也。（杜牧阿房宫赋） （4）有为者辟若掘井，_，犹为弃井也。（孟子） （5）为政以德，譬如北辰，_。（论语） （6）朽木不可雕也，_。（论语） （7）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗） （8）盖文章，经国之大业，_。（曹丕典论论文） 【答案】 （1）朝搴阰之木兰兮（2）只是当时已惘然

14、（3）辘辘远听（4）掘井九轫而不及泉（5）居其所而众星共之（6）粪土之墙不可圬也（7）吟鞭东指即天涯（8）不朽之盛事 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“搴”“惘”“掘”“圬”“涯”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 故答案为：朝搴阰之木兰兮；只是当时已惘然；辘辘远听；掘井九轫而不及泉；居其所而众星共之；粪土之墙不可圬也；吟鞭东指即天涯；不朽之盛事 【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默

15、写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。7补写出下列句子中的空缺部分。 （1）离骚中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是：_，_。 （2）白居易琵琶行中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_，_。 （3）郦道元三峡中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：_，_。 （4）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用典表达作者怀念故友的感情，暗示自己因

16、世事变迁而怅惘的心情的两句是_ ，_。 【答案】 （1）背绳墨以追曲兮；竞周容以为度（2）住近湓江地低湿；黄芦苦竹绕宅生（3）巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳（4）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人 【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“湓”“巫”“猿”“赋”“柯”。 故答案为：背绳墨以追曲兮；竞周容以为度；住近湓江地低湿；黄芦苦竹绕宅生；巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人 【点评】此题

17、考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。8补写出下列名篇名句中的空缺部分 （1）李白在蜀道难中用“_ ，_ ”。两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。 （2）辛弃疾的永遇乐·京口北固亭怀古借由“_ ，_ ”。从怀古转为伤今，家国破败触目伤情。 （3）诗经。氓中与“青梅竹马”意境相仿的两句是“_ ，_ ”。 （4）逍遥游中，宋荣子能对外界的毁誉淡然处之的原因是“_ ，_ ”。 （5）古人常借酒来抒发情怀，如苏轼在赤壁赋中用“_”一句写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗，又在念奴娇·赤壁怀古中以“_”。

18、一句来写感慨人生而洒酒祭月。 【答案】 （1）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连（2）望中犹记；烽火扬州路（3）总角之宴；言笑晏晏（4）定乎内外之分；辩乎荣辱之境（5）酾酒临江；一尊还酹江月 【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。解答此类题时，如果是情境默写，必须注意情境的提醒，从理解内容方面入手。如果是直接默写上下句，则背诵出诗文内容即可。不管什么形式的默写，都要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。本题属于情境默写，注意重点字的写法“摧”“钩”“望”“烽”“宴”“晏”“分”“辩”“酾”“尊”

19、“酹”。 故答案为：地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连；望中犹记；烽火扬州路；总角之宴；言笑晏晏；定乎内外之分；辩乎荣辱之境；酾酒临江；一尊还酹江月  【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。9写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）朝菌不知晦朔，_，此小年也。（庄子·逍遥游） （2）_，恐年岁之不吾与。（屈原离骚） （3）长风破浪会有时，_。（李白行路难） （4）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭） （5）此情可待成追忆，_。（李商隐锦瑟） （6）纵一苇之所如，_。（苏轼赤壁

20、赋） （7）好学近乎知，_，知耻近乎勇。（礼记·中庸） （8）牢骚太盛防肠断，_。（毛泽东和柳亚子） 【答案】 （1）蟪蛄不知春秋（2）汩余若将不及兮（3）直挂云帆济沧海（4）苔痕上阶绿（5）只是当时已惘然（6）凌万顷之茫然（7）力行近乎仁（8）风物长宜放眼量 【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于上下句默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：蟪、蛄、惘、汩。 故答案为：（1）蟪蛄不知春秋；（2）汩余若将不及兮；（3）直挂云帆济沧海；（4）苔痕上阶绿；（5）只是当时已惘然；（6

21、）凌万顷之茫然；（7）力行近乎仁；（8）风物长宜放眼量【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。10补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在蜀道难中，用“_，_”两句写出了山之高、水之曲的特点。 （2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古）这首词中“_，_”两句，赞美了刘裕北伐中原收复河山的雄壮气势。 （3）范仲淹渔家傲秋思中，用“_ ，_”两句以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。 【答案】 （1）上有六龙回日之高标；下有冲波逆折之回川（2

22、）金戈铁马；气吞万里如虎（3）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计 【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字。本题中的标、逆、戈、浊、燕、勒等字，都要格外留意。 故答案为：上有六龙回日之高标；下有冲波逆折之回川；金戈铁马；气吞万里如虎；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计 【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力，注意理解材料的内容。阅读材料，理解材料的含义，根据含义填

23、写正确的答案。11补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）离骚中揭露当时社会中的人们背弃忠直，苟合于世，以求容媚的句子是：_，_。 （2）苏轼在赤壁赋中从万物不变的角度指出人与江河山川一样延绵不绝，不必自卑的句子 是：_，_。（3）在劝学中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后，弯度合乎圆规，“_，_”，是火烤使它这样的。 （4）师说一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人”“_，_”的错误态度。 【答案】 （1）背绳果以追曲兮；竞周容以为度（2）则物与我皆无尽也；而又何羡乎（3）虽有槁暴；不复挺者（4）其下圣人也亦远矣；而耻学于师 【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的

24、能力。解答此题，一般需要看清题干要求。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：绳、竞、羡、槁暴、挺、耻等。 故答案为：背绳果以追曲兮；竞周容以为度；则物与我皆无尽也；而又何羡乎；虽有槁暴；不复挺者；其下圣人也亦远矣；而耻学于师 【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既

25、要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。12补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏铽赤壁赋中“_，_”句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易察觉的缓慢移动的状态 （2）陆游游山西村中的名句“_，_”既是描写实景实感，也可形容由困步入佳境的一种境界。 （3）杜牧在阿房宫赋中总结六国和秦国灭亡的历史教训后，提醒当朝统治者不要重蹈秦国灭亡覆撤的句子是:“_，_”。 【答案】 （1）月出于东山之上；徘徊于斗牛之间（2）山重水复疑无路；柳暗花明又一村（3）后人哀

26、之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也 【解析】【分析】本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。（1）依据“生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易察觉的缓慢移动的状态”，容易推知答案；（2）依据“既是描写实景实感，也可形容由困步入佳境的一种境界”，容易推知答案；（3）依据“总结六国和秦国灭亡的历史教训后，提醒当朝统治者不要重蹈秦国灭亡覆撤的句子”，容易推知答案。本题易错字：徘、徊、哀、鉴。 故答案为：月出于东山之上；徘徊于斗牛之间；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也

27、【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。13补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在蜀道难中，诗人借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个悲凄的境界，先写鸟声在古树间传响的一句是：_；再写_，如此月夜悲啼，确实使人闻声失色，更觉蜀道之难。 （2）俗话说，兴趣是最好的老师”，在论语中，孔子阐述读书求学问的态度应该是喜爱学习并最终以求学为乐的语句是：_，_。 （3）在出师表中，表现诸葛亮身处乱世，纵有济天下之大才，但却不贪功求名，心中志趣仍是甘于平淡的语句是：_，_。 【答案】 （1）

28、但见悲鸟号古木；又闻子规啼夜月（2）知之者不如好之者；好之者不如乐之者（3）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯 【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“号”“啼”“苟”“侯”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 故答案为：但见悲鸟号古木；又闻子规啼夜月；知之者不如好之者；好之者不如乐之者；苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯 【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。14补写出下列句子中的空缺部分。 （1）郦道元三峡的“空谷传响