原地侧向推铅球教学设计

1、原地侧向推铅球教学设计一、指导思想本课以体育与健康课程标准为教学指南，以学习原地侧向推铅球为教学载体，充分发挥教师主导与学生主体双边实践活动；以原地投掷为主要身体练习手段和知识技能学习内容。以期在教会学生原地投掷方面的基本知识、基本技术的同时，培养科学合理实行体育运动的方法与水平，锻炼学生的身体，增强体质、增进健康，最优化地达成体育课堂的教育教学目标。二、教材分析推铅球是最常见的田径比赛项目之一，原地推铅球也是高考体育专业考试项目之一。本课从教材中选择必选田径教学内容：原地推铅球 第一课时，以原地侧向推铅球为主要教学内容。三、学情分析本课的教学对象为高中一年级的学生，本次课时为原地侧向推铅球第

2、一课时。作为高中学生，其身体素质发展水平与心智发育已经具备一定的素质水平。四、教学目标1、通过学习，使学生初步了解和掌握原地侧向推铅球的基本知识、基本技术和基本技能。2、发展学生腰腹部力量及身体上下肢协调配合水平，提升投掷水平，并在练习过程中培养学生观察、实践、分析水平。3、培养学生相互之间的合作、协作水平与意识。培养学生遵守纪律的良好习惯。重点是原地侧向推铅球动作结构，难点是技术规格的明确及发力合理的顺序。五、教学方法教法：语言法、直观法、完整与分解法、预防与纠正错误法学法：自主学习法、探究式学习法、合作学习法六、教学流程常规礼仪f热身准备尝试体验启发诱导合作学练完整学习分解学习f完整学习巩

3、固提升f素质练习-身心恢复。七、教学特点1、依据高中学生特点，循序渐进地实行热身准备活动，对学生先尝试体验进而启发诱导，调动其积极能动地学习教学主要内容。2、在运动技能学习过程中，注重培养学生的观察、实践、分析水平，用理论与实践相结合原则来指导自已的学习。培养学生相互之间的合作、协作水平与意识。培养学生遵守纪律的良好习惯。3、对学生的点滴进步实行鼓励，激发学生内在的主动性和积极性。通过不同形式的身体练习方法与手段，锻炼身体增强体质。对较为单调的田径内容，以其具有的健身性、知识性和科学性，来培养学生对体育课的准确情感、态度、价值观。4、引导学生用持续进取的心来学习掌握体育知识技能，培养学生的学习

4、水平，建立学生丰富的学习体验，全面的锻炼身体。在集体活动中，提升学生身心健康水平、增强社会适合水平，从而促使课程目标各维度的达成与落实。原地侧向推铅球教案授课教师徐亮学习阶段水平五班级人数高一 15班1、使80%的同学初步学会握、持球的方法和“推”球的动作结构。学习标目2、促动发展协调性、灵敏性、增强四肢力量，提升投掷运动水平。3、在学练过程中，能个体自信，团队协作，勇于展示自我，激励欣赏同伙。4、培养快速果敢、顽强拼搏、遵守规则、统一服从的优良意识品质。学习内容1原地侧向推铅球的动作结构2.素质练习：集体跳教学内容 （重难点）课的负荷孜川J孜子内 子王子 刁双山百夕J时 间次数强 度主导过程

5、组织形式与要求主体过程激 发 调 动一.1.2.课堂常规热身准备变速跑徒手操1、1、2、宣布本课内容与要 求，强调统一动作 运动安全事宜。体育委员领跑领做指挥?精神状态饱满达到心动身热 的实际效果。1、2、3、集合站队，态度端 正；明确任务。跟随跑动起来徒手操热身运动 积极能动学练7，23，小 中一原地侧向 推铅球1、讲解方法与规则，示?1、树立安全第一思想22，小运动发展技能提升1 . 法2. 法学习握球方学习持球方2、氾切作加恰。强调学练安全与注 点事项。要求：1、遵守规则，服从 统一指挥，令行禁止 安全A。2、注忌力集中，合叨力上思女2、明确学练过程及活 动方式，方法及规则。46，中3

6、.原地侧向推 铅球的规范站 位：4 .原地侧向推 铅球的用力顺 序3、4、5、组织学生实行徒手模 仿学练。引导学生实行完整动 作学练。指导学生实行分解练 习体会。理掌握学练方式方 法，理性完成，忌蛮 干。3、掌握握球方法， 握球的稳定性。4、掌握持球方法， 须有利于完成后续 动作和发挥肌肉力 量。5、T二想三悟四 练五掌握。3、听讲观察，实践练 习体验，明确动作技术 要求。4、自主与同伴相互学 习；模仿、尝试、探究。4、通过度解、完整实 践练习，进一步改 进提升动作技术。68，46，中 大重点：6、组织指导学生实行组6、不急于追求投掷6、分析动作过程，实“推”球的合练习。的远度，以掌握准确践与

7、理论结合学习。动作结构。的用力顺序的动作运7、个别指导与集体纠正结构为学习重点。动难点：相结合O7、进一步实践体验及发 展蹬（腿）>> 转（慨）>>7、蹬转时，肩轴与 雕轴的姿势扭紧，身身体练习，把握“推” 球动作结构。4技挺（胸）>>8、机动灵活处理教学中体能形成侧弓姿势。6中能 提 升推（肘）>> 拨（指） 衔接连贯。的偶发事件。8、蹬、转、推动作 配合自然、协调，衔8、发挥个人素质与水 平，积极学练，完成学 习任务。大9、巡回观察，随时协调，接连贯。评价激励学生。9、积极学练，互助 合作，展示自我，学9、对学习内容实行整 合，建立动作定型。82一、素质练习有所获。0m集体跳?孕?3小一、整理放松1、引导学生放松身心孕?1、学习放松恢复身体身拍打全身、 按摩穴位。?的部分方法，并达到其 效果。心恢 复一、讲评小结2、讲评本次课的教学情 况，肯定激励学生，C：收身收心致常2、针对讲评对所学所 获实行反思体验。提出新希望。态，对自己实行步的激励。三、收还