双人单绳跳绳教学设计_第1页
双人单绳跳绳教学设计_第2页
双人单绳跳绳教学设计_第3页
双人单绳跳绳教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、双人单绳跳绳教学设计课 人 能 作第本双作协L。过协结健生通的团< 学生生立体学学树 全导高, 准向引提心 小面信容动自 材内活强 t教习等增 康主学合。 健为要组趣 与纯主编乐育期为创的良:闻乐见的一项活动,它不受场地、地都可以进行练习。同时跳绳的方、双脚跳;单人跳、双人跳、多人参与积极性, 习、乐于探究、使学生对所学内容兴 ,乐于尝试。好的人际关系时 法 跳 趣多 体 成 人 学 动大集守双给活 为欢墨以 征喜欢课 特,喜本 ,问不, 生好 ,此 学、力因 工斤匕匕女符育 。男好的力,匕匕,0 、 一 匚 AB 级动自考 年好示思八、显,容我, 是富中析内自问 象丰争分学示空激发学生

2、的学练兴趣, 勺机会,并采用合作创2 亍分体验成功的乐趣。体以法、作立 随跳的学 对力克的教展索 <。跳练合建 们时脚生于 习象在定要、探 想据想的学人而析学随单学乐析学想,一主助象 思依思纯作与从分同,:了而分的、异有为互想是导课导单合受。材:制样发从倩课强立且纯学生 电 ,指本指人人感神教H限多激,学本心新并跳互学 、 为双多,精、的种,然、奇标;纯以展 一 的以及力的二 问多等盎三 好中规单生拓同 幺一 同 单 人 双纯 动等 新 跳 绳调 创 与 跳协 拓 参 上、 开。 生 以敏 、度 学 种灵 作态 发 两、 协活 激 握跳 结生 , 掌弹 团的 法 生的 、上 跳 学生 学

3、向 种 使学 向极 多 习展 心积 的 练发 虚及 纯。习,生, 跳趣学法。学神 解兴过方质养精 了的通作素标标目匕匕技教教1 23、情感目标:培 的教学重点和难点1、教学重点:学2、教学难点:把握好跳动时机,使摇纯、跳动协调配合过程教学内容教师教学活动学生学习活动时 问开始部分课堂常规1、向学生问候,检 查出勤2、明确本课信息3、见习生请假1、集合整队2、报告出勤人数3、整理服装要求:集合整队要做到“静、快、齐”21、注意听讲,认真积极热1、游戏:蛇形跑1、向学生讲解游练习。戏方法。* 一 * * * *身* 一 * * * *5* 一 * * * *练2、教师组织进行* 一 * * * *

4、2、原地肩、膝、踝关节练习。要求:排在队尾的学生与习活动。前面的学生保持跑离。一、单人跳绳基础练习1、教师亘布练习内1、学生明确练习内容、1、单脚跳容,练习方法及要方法、要求。2、双脚跳求。2、注意力集中,听清口原地听奏跳动和口2、教师口令指挥。令。令反映跳动。基*#二、学习双人单纯跳*1、双人单纯直摇跳。1、教师讲解小范动*础2、双人单纯单摇跳。作方法。20动作要领:双人并排,2、组织学生原地徒1、先徒手练习,再持纯外侧手臂腹前给搭档摇手练习。练习。纯,摇纯时手不可以抬太3、两人组合持纯练要求:1、初学者先慢摇部高,手腕压绳,并配合搭习。慢跳,等动作熟练出口快档节奏,使搭档跳过。两4、教师巡

5、回指导。跳动速度。人交替跳动。5、学习效果展示。2、跳动要启节凑。重点:摇纯、跳动动作方法。* *分难点:把握好跳动的#时机,摇纯跳动协调配合。3、双人单纯转身跳* *动作要领:两人同时向里转身,同时摇绳,使 纯从俩人之间划过,转身 360度回到原位并跳过。1、教师提出问题,1、明确教师提出问题,重难点:尽量向上纯给出要求。给出要求。降低绳子的速度。2、将学生分组,指2、各尽所能,互助互学,基三、组合动作定组长。共同完成任务。1、将所学内容进行编排组3、教师巡回指导。* _ * _ *- -本合。4、学习效果展示。* _ * _ *- -重难点:双人配合默3、做好至少一组搭档展部契。示准备。分四、体能练习1、示范讲解练习方1、学生明确练习内容、1、单、双脚跳动法、要求。方法、要求。2、听口令反映跳2、组织学生练习。2、遵守

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论