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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班运动种花撰写人：设计意图：本学期我们结合主体渗透式环保教育的研究，我们在教室里 放置了绿色环保箱，孩子们很高兴地从家里把各种废旧的瓶子、 盒子等带来，没想到他们对各种各样的瓶子发生了兴趣。在尝试用不 同的方法打开瓶盖的活动中，孩子对瓶子的玩法有了初步的兴趣，如 瓶盖配对，好听的声音等。最近，我们正在进行小花园的主题， 小朋友对树、花有了深厚的感情，同时，为了进一步提高幼儿对瓶子 的玩法产生探索的欲望，我将瓶子从桌面移到地面，让孩子有更大的 活动空间，继而使废弃的瓶子成为运动的器械，成为花盆，再让孩子 把“花”栽到盆子里，让他们感知种花可以美化我们的环境，初步萌 发孩子

2、的环保意识。活动目标：1、 有兴趣探索瓶子的多种玩法，初步体验变废为宝的乐趣。2、 在“种花”的游戏中，锻炼幼儿的手臂力量，提 高幼儿的平衡能力，促进四肢协调发展，初步萌发幼儿的环 保意识。活动准备：各种大小不一装水的瓶子若干，红、黄、蓝花若干，平衡木、 梅花桩、塑料垫铺成的小路三条。活动过程：一、谈话，激发幼儿玩瓶子的兴趣。1、小朋友，你们看这些是什么呢？这么多瓶子宝宝从哪里 来的？以前它们是放什么的？（对啊，以前放饮料的时候，我们 小朋友特别喜欢她，可是当饮料喝完就不喜欢了，瓶子宝宝很 不开心。）那怎样让瓶子宝宝变得开心呢？我们一起和他们玩， 好吗？2、在玩之前，我们先把小手小脚活动一下。

3、3、 来，我们去找个瓶宝宝，想想看，你跟他怎样玩? 二、幼儿自由探索玩瓶子。1、 看看谁最会动脑筋。2、 请幼儿模仿同伴的玩法。3、 教师和幼儿一起总结玩法。原来，瓶子宝宝 可以有这么多玩法，真有趣。瓶子宝宝除了能玩，还可以 当作花盆呢！三、幼儿把花种在花盆里。1、你们看，老师一边说一边将花粘贴在瓶子上。老师种了 一朵什么颜色的花呢？漂亮吗？那我们一起来种花吧。2、幼儿种花，教师引导幼儿看看种了什么颜色的花？种了几朵？ 四、幼儿将花盆搬到花园里。1、我们小朋友真了不起，一会儿就种了那么多花，我们把 这么花搬到花园里去，让我们的花园变得更美，好吗？2、我们先去花园看看，边走边讲解，去花园有三条路呢, 你选择一条你喜欢的路，看这里有几个花园？（先请三个幼儿 示范，再一起过去）这里是什么花园？（红花园）为什么呢？ 依次让孩子感知。4、 我们别把花宝宝送错家啊。来一起打扮小花园去喽！（幼儿搬运花盆）五

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