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文档简介

1、三年级上册第一单元习作我的课余生活 -教学设计作文要求: 写一写自己的课余生活。能够写课余参加的活动，能够写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。训练目的:    1、写自己熟悉课余生活。    2、要教会学生基本的写作方法。    3、因人而异指导学生较好完成习作。指导写作过程:一、 导言:课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、

2、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。    从古诗“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”中能够看出这是课余生活。活动时间是散学，从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写。    二、师生互动，讨论能够写的内容。1、 我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有什么？（捉迷藏、猫捉老鼠、打沙包、踢球）2、 在课余还发生了许多事情，给你印象最深的事情是什么事？那一次，你感受到了什么？     3、说一说课余生活能够写些什么？

3、60;     课余生活:课外学习、课外活动、课外爱好      本次作文题材范围大，作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求。      题目自拟。    三、欣赏美文，谈收获。     欣赏美文，谈谈感受。让学生说一说。    （ 1、表达自己的真情实感。2、课余生活中发生的事许多

4、，抓住其中印象最深的一次写。     3、事情中应抓住重点的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。重点的人物能够是自己也能够是他人。     4、内容多，要按一定顺序写。    懂得使用些关联词，如“不过”“于是”“甚至”“才”“一就”让你的文章更有文理。懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先然后接着”“之后”“这时”“当的时候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理。     5、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。     6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小。写时域广阔的作文应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一。从而紧紧把握习作要求。  &

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